もっと「伝わる」表現を目ざして（中学２年）

「もっと「伝わる」表現を目ざして」（中学２年　光村図書出版）令和３年度版  

１　単元の目標

　　抽象的な概念を表す語句の量を増やし、話しや文章の中で使うことを通して、五感を磨き語彙を豊かにすることができる。

２　授業の流れ（例） 　

　１　学習の見通しを持つ。

　２　言葉を分類して、類義語を集める。

　３　類義語を比較し、分かったことを話し合う。

　４　類義語や対義語、同音異義語や多義的な意味を表す語句について考える。

　５　学習を振り返る。

３　アドバイス 　

　　語感を磨き語彙を豊かにするように働きかけましょう。