多面的に捉える（中学３年）

「多面的に捉える」（中学３年　東京書籍）令和３年度版  

１　単元の目標

　　話し合ったり比較したりして、物事を多面的に捉えることができる。

２　授業の流れ（例） 　

　１　学習の見通しを持つ。

　２　教材文を読み、三人の発言のどこに問題があるのかを考える。

　３　物事を多面的に捉えることについて理解を深め、他の人と話し合ったり、他のものと比較したりする。

　４　学習の振り返りをする。

３　アドバイス 　

　　多面的に捉えるために、多様な情報を入手、整理しましょう。