帰宅部でいいんじゃない？

中学校では、先週末から部活の仮入部が始まっているらしいです。
先週、コナンが『明日から仮入部始まるんですよ』と言うので「仮入部したい部があるん？」と聞いたら、
『野球部です』と答えました。

遊び程度でしか野球をやっていない上に、不器用でそんなに運動神経も優れていないコナンが
野球部と驚きました。
今はどうか知りませんが、体育会系の部活と言ったら、先輩後輩の縦の列の世界は厳しく
時には理不尽なこともあります。
いろんなことを額面通りに受け取ってしまうコナンに、そんな部活特有の世界に馴染めるとも思えず
「無理なんじゃ・・・」と思ったハハでございます。
それでも、コナンが決めたのなら、仮入部なんだし、ちょっと経験するのも良いことかな、と思ったんです。

仮入部の初日、その割には早く帰宅したコナンに、部活に参加したのか聞くと
『まだ、仮入部の期間はありますから、明日にします。』と答えました。
次の日、また早く帰宅してきたコナンに聞けば『今日は、部停の日でなかった。』
また、別の日に聞けば『雨なんで中止やって～』
そんなこんなで、まだ1度も仮入部しておらず、部活なるものを体験していません。
明日には仮入部期間も終わってしまいます

コナン・・・、入部する気あるんかい
ワタクシから言わせれば、この段階ですでに部活という世界を知らなさすぎる、コナンには無理、
と思ったハハでございます。

そんなコナンには、帰宅部がお似合い～

きっとこのまま、仮入部に参加せず、入部の期間もやり過ごしてしまうに違いない・・・








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少しは頑張ろうよ！

ジナンの担任の先生は、クラス便りをまめに出す方で、ほぼ毎日のようにお便りが来ます。

今は、クラスメートがどんなコか紹介中って感じです。
最初の学活で、みんなに「好きなこと・得意なこと、嫌いなこと・苦手なこと」を聞いたようです。

ジナンの得意なことは『走ること。』
苦手なことな『先生に怒られること。』
って・・・　先生に怒られるのが得意なコはいないと思うが
こんなことが書けるのは、普段から怒られっぱなしのジナンだから
他のコは、滅多に怒られないから、『怒られること』なんて発想がまず出てきません

また、別のお便りには「3年生になって頑張ること」だったのですが、ジナンは
『勉強がんばる』と書いたようです。お便りにそう書いてありました。
・・・・・・・・・
誰がナニを頑張るって
ジナン、まだ、宿題もやらず、遊んでいます・・・
誰が勉強をがんばるってぇぇぇぇっ
毎日、「宿題はぁ？」と穏やかに聞いても、のらりくらりと返事をし、5回も6回もワタクシに同じことを言わせ
挙句、「はよ、宿題やらんかいっ」とワタクシのカミナリが落ちて、しぶしぶやってる人が・・・。
勉強をがんばるってぇぇぇぇっ（しつこい？）

またまた別のお便りには、授業で頑張ったコの名前が載るのですが、
その日は50ｍの上位5人の名前が乗っていました。
ジナンの名前は載っていませんでしたが、昔から走るのは結構早い方だし、得意なことに『走ること』と
本人も書いているので、「ジナン、50ｍ走、何番目やったん？」と聞くと
『最後』と答えました。
「なんでよ　ジナン、走るの得意やろ」と聞くと
『なんでか分からんけど、最後やってん』と答えるジナン。

そんな毎日を送り、ハハは思うのであります。
ジナン、少しは本気で物事に取り組まんかいっ

食べることと遊ぶことに全てをかけるオトコ、ジナン。
人間のあるがままの欲望のままに生きているのも結構だが、そろそろ、自制することも覚えようや。

そう言えば、がんばるジナン、見たことないなぁ・・・。
がんばる姿、見てみたいなぁ・・・








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泣きたいのはこっちの方や！

また1週間が始まったワケですが・・・。
こにゃんこ家は、朝からやる気がもう一つの、のそのそ動く子供たちにカツを入れるワタクシの
大声でウルサイことこの上なし

ジナンの連絡帳で持って行くものを確認していると
「ジナン　持っていく物にリコーダーって書いてあるけど、お母さん、リコーダーって知らんねんけど？？？」
2年生の3学期に申し込んだのは申し込んだけど・・・
『あれ、2年生の時にもらったで。』とジナン。
「それならそうと、なんでその時にお母さんに言わへんの　名前も書かなあかんやん。
はよ、持っておいで」
子供部屋へ行ったジナン、手ぶらで戻ってきました。
『・・・・・ない』
「は　ないってどぉゆぅことやっ　探さんかいっ」

子供部屋や戻ったジナン、のらりくらりと探します。
ワタクシも一緒に探しましたが、出てきません
と言うか、あまりにも散らかった子供部屋　リコーダーを探すのはそんなに簡単じゃありません

「ちょっと、どういうことよ　ないって言われて、あぁそうですかって言うわけにはいかへんのやで
タダちゃうんやで　どうすんねん」
ジナン、泣きだしました。　泣きたいのはこっちのほうや、っちゅうねん
結局、探しても見つからず、コナンのリコーダーを持たせました。
「帰ってきたら、リコーダー探すんやで　見つかるまで遊びに行ったらあかんからなっ」
と言って、ジナンを送り出しました。探すのにかなり時間を要し、大遅刻です
ジナン、ワタクシに叱られてテンションでトボトボと家を出て行きました。

ワタクシだって、ジナンのリコーダー探しに付き合い、家を出るのが遅れ、急いで出かけて
仕事にはギリギリ間に合いました

帰宅してきたジナン。走ってリビングにやってくると、猛ダッシュで出かけようとします
「ちょっと待て　リコーダーが見つかるまで、遊んだらあかんって言うてあるやろ」
と言うと、テンションで探し始めたジナン。
でも、とうとう出てきませんでした。
どこへ行った　ジナンのリコーダー

夜になると『今日は宿題ないねん』とコナンと遊びだしたジナン。
ワタクシの額はです。
子供部屋はジナンにひっかきまわされ、見るも無残な状態です
ないではすまされません　また日を改めて、探さねば・・・

金曜日に連絡帳をチェックしなかったワタクシも悪いんですが・・・
その時にチェックしてたら、土曜日の花見は行けなかっただろうなぁ・・・








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ナメてたんかい！？

ジナンの3年目の小学校生活も1週間が過ぎました。

なんと　あのジナンが、今のところ、授業中一度も教室から出ていないんだとか
毎日、「今日は、教室から出てへんやろな」のワタクシの問いに『うん』と答えたジナン。
しかも、椅子にも座ってるって言うじゃあ、あ～りませんかっ
1週間もどうしたんだと思っていると、ジナンが『知りたい？』と聞いてきます。

「なんか、理由があるの？」と聞くと、
『Ｋ先生（担任）、めっちゃコワイんやって
あんな。友だち、いじめたりすると首絞めたりするんやって～。お兄ちゃんが言うてた
首絞められるの、イヤやから、座ってるねん。でもな、座ってるだけやで　座ってるだけ～』

・・・・・・・・・・・・・・・
アンタ・・・　今まで、先生をナメとったんかいっ
怒られないと思って、授業も受けんと、教室から脱走してたんか・・・
キビしかったら、ちゃんと教室におるんかい・・・
我が子ながら・・・情けないっ

呆れたワタクシ、ジナンに言いました。
「友だちいじめたら、首を絞められるんやろ？席から離れたら、首絞めるってお兄ちゃん言ってないんやろ？
1回、授業中に席を立ってみたら？案外、なぁ～んにもないかもよ。」
『いやや～　それで、首絞められたらイヤやもん』


・・・・・・・・・・・・・・・

実際に、Ｋ先生が首を絞めるのかどうかは定かではありませんが、
校長先生、来年度以降も、コワい、と評判の先生をジナンの担任にしてくださぁ～いっ








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さくら♪ サクラ♪ ②

今年はゼイタクに、花見第2弾を決行いたしました

ほぼ、毎年行っている、海津大崎へ行ってきました
毎年、最寄り駅まで を止めて、シャトルバス に乗って行くんですが、
今年はバスがなかったんでしょうか
お兄さんの誘導されるがままに行っていたら、そのまま、通り抜けすることになってしまいました
通り抜けだけじゃもったいないですから、途中のに止めて、ちょっとだけ散策しました。

花冷えって言うんでしょうか　めっちゃ寒かったです　気温、10℃ですよ

お天気も、残念ながら、曇天　たまにポツリポツリと


桜の花は見事に咲いていますが、やっぱり、青空でないと映えませんね
1年前にも同じこと書いたような気が・・・


寒そうにしているコナン＆ジナン。
2人は今回も、『花より団子』で食い気に走っておりました
『寒いから、早く に戻ろうよ』と2人。
気持ちも分からなくはないんですが、せっかく来たんだから、桜を楽しもうよ・・・。


ちょっと高台に登って撮ってみました。
湖岸沿いの桜並木、立派ですよね
車の列も分かりますかぁ？


全長４km、600本の桜並木を通り抜けてる様子はこんな感じです。
ず～っと桜のトンネルをくぐっているみたいで、幸せな気分になれますよ

あまりの寒さに早々に退散した、って感じです。
でも、 を走らせながら見た時間を含むと、結構な時間、桜を見てましたね

やっぱり、桜は、青空と暖かい時に見るのがいいです

来年こそは、ぜひ、ベストコンディションで








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楽しく通っているようだけど・・・

コナン、入学して1週間を迎えました。

毎日、元気に出かけて行き、毎日、元気に帰ってきています

小学校では、ほとんどを交流学級で過ごしていたコナン。
中学入学前は『ボクは交流学級で過ごします』と言って聞かなかったのですが・・・

いざ、フタを開けてみれば、支援学級の担任が（考えに考えて作成された）カリキュラム通りに、
支援学級で過ごす時間はちゃんと過ごしているようです。
お弁当（コナンの通う中学は給食ではなく、お弁当です）も交流学級で食べると言っていたのに、
あっさり、支援学級で食べているそうです。

そんな話を聞くにつけ、ワタクシ、思うのであります。
交流学級に馴染めてないな・・・

あれだけ、交流学級にいることをこだわっているコナンが、たいしてゴネることもなく、
支援学級から脱走を図ることもなく、いる・・・。

初日に、交流学級のコとトラブッたらしいので、
（手が当たった、とかでトラブったらしい。手が当たるくらいでトラブるのか？とフシギだけど・・・）
すでに居場所がない、とコナン自身が感じているのかもしれません。

ワタクシの思いすごしかもしれませんが・・・。

でも、帰宅してから、『ウ～ウ～』と言いながら部屋中を歩いているので、やっぱりストレスが
かなり溜まっていると思われます

ところで・・・。
中学生になったコナン。自宅学習は全くと言って良いほどしていません。
宿題はやっているみたいですが。
こんな、自宅学習をするクセがついていないまま、中間、期末テストは大丈夫なのか？？？
とっても、不安です

ワタクシ自身が、コナンが中学生という未知の世界で、何をどうして良いやら、？？？状態です
ま、色々問題が出てくるのは、ＧＷ過ぎてからでしょうか？
その時まで、のんびり過ごさせてもらいましょう　








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どうして三途の川を渡ったの？

ジナンが聞いてきました。

『ねぇねぇ。死ぬ時、三途の川を船で渡って天国に行くんでしょう？
なんで、おじいちゃん、三途の川を渡っちゃったの？
渡らなかったら、死なずに済んだかもしれないのに』

・・・・・・・・・・

なんか　中途半端な解釈しちゃってるような？？？
どう、切り返したらいいのかしらん？

『ねぇねぇ。なんでおじいちゃん、三途の川を渡っちゃったの？』
「・・・・・　船に乗せられたら、川を渡るしかなかったんじゃない？」
『だったらさ、お船揺らして転覆させて、船から落ちたら良かったやん』

船から落ちたら、現世に戻れるんですかい？？？

「でも、おじいちゃん、泳ぎが得意だったからなぁ・・・。船から落ちても自力で泳いで天国の岸に
辿り着いちゃうんじゃない？」
『じゃあ、泳げずに溺れたら、天国に行かなくても済むってこと』
「ま、まぁ　そういうことになるわね」
『じゃ、お母さんは泳げないから、溺れて、生き返るね』
「・・・・・・・・・・ 」

今でも、亡くなった父のことを話題にするジナンですが、『死』については、よく理解できていないようです。
って言うか、『死』の世界を、ファンタジックに捉えているのが、おかしいやら、かわいいやら

おじいちゃんに会って、なんで三途の川を渡ったのか、聞けたらいいのにね・・・。

父は、ジナンに聞かれたら、なんて答えるんでしょうか？








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こんな毎日はイヤだー！

昨日、何度も確認をした。「明日の準備は出来ているのか？」と・・・。
コナン＆ジナンはその度に『うん』と返事をした。

ジナンは毎度の如く、集団登校に遅刻三昧で、新学期が始まって、まだ一度も集団登校が出来ていない
いつもより、早く寝かせているのにぃ～
昨日も、早めに寝かせた。

・・・で、今日は、いつもよりちょっと早く起きれた
のに、朝食をのそのそと食べ、前日にあれほど確認をしたのに、行く準備は全然出来ておらず、
結局、集団登校に間に合わなかったジナン・・・

コナンは朝から『ベルトがない』と大騒ぎ。
何度もベルトはズボンに付けたままにしておきなさい、と言ってあるのに、ベルトをスルスルとズボンから
取ってしまうコナン
昨日は、ワタクシの方が帰宅が遅かったので、ベルトのチェックをするのを怠った
結局、ベルトは見つからず（家の中にあるハズなのに、ナゼ）ベルトなしでゆるゆるのズボンを
ウエストの部分を折り曲げて、学校に行かせた。

子供たちがいなくなってから、ベルトを探したけれど、出てこず、止む無く買おうと探したが、
入学式直後のこの時期、黒ベルトはどこにもおいてなく　4件もまわったのに見つからなくて
それだけで、ドッと疲れたワタクシ・・・

子供たちが帰ってきて、「宿題は～？」と言っても、に釘づけの子供たち。
やさしく言っても聞かず、とうとう5回目くらいでカミナリを落として、
やっと重い腰をあげるコナン＆ジナン

と、コナン、教科書に直書きしようとするので、「ノートは？」と聞くと『ない』と言う。
小学校はいつも、新年度になるとノートが配布されたのだが、中学は？？？と思ってママ共にしたら
「中学は自分で用意するんだよ。」とのこと。知らなかった
ワタクシはベルト探しで疲れていたので、コナンに自分で買いに行かせた。

その間、ジナンの宿題を見ようと思って、ジナンに「どんな宿題？」と聞くと
『理科　まとめるねん』　何を～？？？意味が分からん？？？
ジナン自身もよく分かっていなくて、ノートを広げたまま、呆けていた・・・
ラチが開かないので、ジナンに理科の授業で何をしたのか根掘り葉掘り聞き、
今日は虫めがねを持って外に出て、ムシや草を観察した、というので、そのことをまとめるのかな？と思って
やり方を教えて、まとめさせたが、あれで良かったんやろうか？？？

そこへコナンが返ってきて、ノートを購入したことで満足して、遊びに興じはじめたので、注意して
やっと宿題を始めた。

どーにかこーにか宿題を終わらせて、やれやれ・・・と思っていたら、今度は夕方見るＴＶ番組で兄弟喧嘩。
結局、ワタクシのカミナリが落ちて収束。

そして、2人はワタクシの「明日の準備をしなさいよー」の声掛けにムシ

明日、また朝からガミガミ言わなあかんのか・・・

それにしても、コナンのベルトはどこに行ったんやぁぁぁっ

2人共、それなりの年齢になったんやから、ハハに一つ一つ言われずに、自分で行動しておくれ

こんな毎日はイヤだーと思うハハでございました。
同じ思いをしておられるママさんも多いかと思いますが・・・、ってウチだけ








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初めてだらけ

コナンの中学入学に際し、やらなければならないことがたくさんありました。

まずは、着替え。
ポロシャツなどのボタン穴は縦に開いていますが、学ランのボタン穴は横に開いているので、
ボタンがうまくかけられなかった、ぶきっちょコナン
更に、今まで、ベルトも使っていなかったので、ベルトの使い方から教えなくてなりませんでした。
ボタンはなんとか着脱出来るようになりましたが、ベルトはもうひとつ・・・
穴が開いているタイプではなく、バックルで締めるタイプなんですが、バックルに通したベルトを
ひっぱったまま、バックルを締める、というのが難しいようで、これがなかなかうまく出来ません
ただでさえ、ブカブカのズボン、ベルトが着用出来なければ、下にズレてしまいます
未だ、練習中です

そして、靴ひも。
ぶきっちょコナンは、マジックテープのスニーカーを履いていましたが、中学の体育館シューズは蝶々結び。
支援学級のほとんどの子が、この靴ひも結びに苦戦します
家で、ワタクシのスパルタ指導の元、コナンの蝶々結びの練習が繰り広げられました。
それでも、うまくいかなかったので、ワタクシ、方針を変えました。
左右両方に輪っかを作り、２つの輪っかを固結びする、という方法です。
これも、なかなかうまく出来ませんでしたが、入学式までには、なんとか結べるようになりました。
それでも、ゆるゆるなんですけどね、靴ひも
そのうち、上手に結べるようになるように祈っておこう・・・

そして、シャーペンの使い方。
小学校で鉛筆を使っていたコナン、シャーペンの使い方を知りませんでした
カチカチと芯を出すのは出来たんですが、その芯をしまう方法を知らなかったのです。

そんなこんなで、「え　そこからですか」状態で、いろ～んなことを
家で特訓するハハ。

ほとんど、入学までに出来て良かったけれど、まだまだ出来ないことが多いコナン

思わぬところで、手間がかかる中学校生活です・・・








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馴染めない？

ジナンは無事（？）　3年生に進級しました。
今度の担任は年配の男の先生で、毎年、交流学級を担当されているので、ジナンの課題にも
理解を示してくださるんじゃないか、と思っています。

大好きなお兄ちゃんがいなくなった学校で、ジナンはどうしているのか、気になっていたわけですが、
始業式初日には『ボク、1回も教室から出なかったよ』と自慢げに報告したジナン。
教室から出なかっただけで、席には着いていなかったようですが・・・

クラスには、保育園時代、ず～っと一緒につるんでいたＴくんも一緒になったそうですが、
あんなに仲が良かったのに、小学校に入った途端、全く遊ばなくなってしまい、
せっかく一緒にクラスになっても、遊んだりしていないようです

休み時間はどう過ごしているのか尋ねれば、『交流学級で遊んでた』とジナン。
交流学級で過ごすのは別に悪いことではありませんが、1年の時から、クラスのお友達と遊べないのが
ずっと気になっていました。
お兄ちゃんべったりだったので、コナンがいなくなれば、他のお友達と遊ぶようになるかと思ったのに
コナンがいなくても、支援学級で過ごすジナン・・・

学校から帰ってきても、遊びに行かず
「Ａくんたち、外で遊んでるで。行ってきたら？」と言っても、首を横に振り
『お兄ちゃんと遊ぶからいい』と言って、コナンの帰宅を待つ有様・・・

「お兄ちゃん、中学生になったから、小学生のジナンとは生活リズムが変わってくるし、
ジナンもそろそろ、クラスのお友達とか、遊ぶ幅を広げないと、誰とも遊べなくなっちゃうよ。」
と言っても、『いいねん』と答えるジナン。

もしかして、何気に人見知りする？　いや、そんなことはありません。
クラスでもいろんなコにちょっかいなどかけているようですし・・・（それもどうかと思うが・・・）

コナンと一緒にいるために、他の子との付き合い方が分からないのかしら？？？
コナンはマイペースで、やっぱり他の子とは、コミュニケーションの取り方が独特なので
それに慣れてしまっているジナンは、他の子とは馴染めないのかな？？？
いえ、そもそも、ジナン自身も対人関係に課題を抱えているのかもしれません

いずれにしても、新学期が始まったばかりなので、様子見って感じになります。
一人遊びが好きならともかく、そうではないので、もうちょっといろんなお友達と関わりを持ってくれると
ジナンの放課後も楽しいものになると思うんですけどねぇ・・・。
ワタクシの取り越し苦労でしょうか？








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