交友関係を広く・・・

学童の個人懇談に行ってきました。

年に1度、年度末に希望者のみ行われます。
個人懇談、コナンもそうですが、ジナンの場合は、もひとつ胃が痛くなるので（笑）
出来ればパスしたい、という思いもあったりしますが、ここはやっぱり、保護者として
学童での子どもたちの様子を知らなくっちゃ　と気持ちを奮い立たせて参加しています。

先にジナンの懇談からです。
ジナンの課題と言えば、やはり、気持ちの切り替えがしにくいということのようです。
故に、場面場面での行動の切り替えがなかなかできないようです
教室のホワイトボードに
1.ランドセルをロッカーにしまう。
2.手を洗う。
3.れんらくちょうを出す。
4.・・・・・
などと書かれた紙が貼ってあったのですが、実は、コレ、ジナンのために作られたものなんだとか

宿題もなかなか取りかかれないし、おやつの時間に席に着くのも、自分が始めた遊びが終わるまでは
席に着かないそうで、その間、みんな待ってるんだとか・・・
その辺は、保育園時代と変わってないなぁ・・・

そして、お兄ちゃん依存は相変わらず・・・
学童は3クラスあるのですが、兄弟同じクラスが多い中、コナンとジナンはクラスを分けてあるのですが、
ジナン、暇さえあれば、せっせとコナンのいるクラスに足を運んでいるようです
兄弟対決まで学童に持ち込んでいるそうで、野球をするときは、必ず
コナンがバッターならジナンがピッチャー、ジナンがバッターならコナンがピッチャーだそうで、
他のコがピッチャーやっている時でも、その時だけは、ピッチャー交代しているらしいです。
2学期の終わりくらいから、もうず～っと学校の休み時間もコナンのところへ行って
遊んでいるようなので、家はもちろん、学校でも学童でも、お兄ちゃんベッタリなジナンです

家でお兄ちゃんベッタリなのは、まぁ、良いとして（ベッタリの中にはハデな兄弟ケンカも含まれます）
学校でも学童でもお兄ちゃんベッタリなのはいかがなものか？？？
せっかくの集団の場にいるので、他のお友だちとも交流を持ってほしい、というのがハハの願い

学童でも、それは思っていたみたいで、来年度はジナンの交友を広げようという話になりました。

このほか、やっぱり、胃の痛いくなる話もいくつかありましたが、先生の
「色々やらかしても、ジナンくんのテヘッって笑った顔を見ると、かわいくて
つい許しそうになっちゃうんですよね。」
の言葉が印象に残りました。

ジナンはそういう、にくめないところがあるコです

本当にいろんな人に関わって、成長していってほしい、と思いました。








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