昨日、長男が学年のPTAだよりを持ち帰った。
今年学年PTAだよりの発行に携わる学年委員のみなさん一年間よろしくお願いいたします。m(___)m
今学期初めて発行の学年だより【おひさま】は担任の先生へのインタビュ~が一ページを飾り、二ページ以降に各クラスの児童たちの今年度の抱負が寄せられている。
本来、PTAだよりは保護者と先生のPTA活動を報告するためのお便り!? しかし、近年のお便りは学校行事に参加する児童の様子などが中心で本来のお便りの趣旨と幾分ちがっているような気がする。
この内容なら、先生が発行する“学年だより”や“学級だより”で充分フォローが可能な内容だとおもう。
先日のブログでも話題にしたが、前年踏襲の活動が主体、いや、前年の活動や内容の“コピー”が中心のPTA活動では一度間違った方向にシフトされると、それが間違っていると気が付く人が現れるまで続けられるという言いかえれば“負の連鎖”“負のスパイラル”にハマってしまう。
いわゆるPTAの弱点の露呈である。
・・・ってなことは全て置いておき、せっかくなので長男の今年の抱負を見てみた。
同級生のみんなが『下級生のめんどうをみたい』とか『友達と仲良くしたい』とか『学力向上や体力向上』を目標に上げる中、
73名中唯一、『今年は白組の応えん団長になり運動会をもりあげてみんなをまとめられる団長になりたいです。』と抱負を語った。
・・・母方の血が強いのであろう、かなりの仕切りたがり屋である。(;^_^A
まっほどほどにがんばってや~p(^ ^)q
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いわゆるPTAの弱点の露呈である。
・・・ってなことは全て置いておき、せっかくなので長男の今年の抱負を見てみた。
同級生のみんなが『下級生のめんどうをみたい』とか『友達と仲良くしたい』とか『学力向上や体力向上』を目標に上げる中、
73名中唯一、『今年は白組の応えん団長になり運動会をもりあげてみんなをまとめられる団長になりたいです。』と抱負を語った。
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