破壊衝動

オバラです。
昨日の石原先生のブログに載せた、幼児クラスの『おしろ』作りは、私が通う例の美術教育講座で教わったカリキュラムです。「単純ながら立体建築を倒れないように積み上げるプロセスの勉強、高さを競い達成感が味わうことができる優れたカリキュラムである」と教科書に書いてありましたが、まさにその通りでした。一枚の紙をどのように使うと強度が増すか、傾きかけた塔を修正するにはどの位置に柱を立てればよいか、など体で覚えることができたと思います。
まだ試していない別のカリキュラムで興味津々なのが『スクラップ＆ビルド』というもので、これは人間（特に男）の中にある『カタストロフ（破壊衝動）』を満足させつつ、壊した部品を再利用して作品に仕上げるというものです。機械を分解しそれを作品の一部にするなんて、魅力的じゃないですか！？私も初めて大工道具を与えてもらった時、うれしくてデッキとスピーカーを壊しました。（もちろん修復できず、オブジェ作りました）電車のドアのネジを外して大目玉を食らったこともいい思い出です。（もちろん直しました）
ううー、早くなんか壊れないかな？子ども達に分解させてあげたいな。
あ！粗大ゴミを盗むってのはダメですかね？
トラック分解したい！（結局自分が一番やりたいのか！？しかも壊したいだけ！？）