今年度の最後。

やはり・・・。

高校入試本番目前の今、かなりの忙しさがある。


ブログにこれを書こう、あれを書こう、と浮かんでは消え、浮かんでは消え。

なかなか腰を据えてブログを書く時間を取ることが出来ない。

明日からは新年度がスタートする。

つまり今日は塾にとっての大晦日のようなものだ。

ということはやはり忙しくて当たり前だ。

また、この時期忙しくいられることは本当に有り難いことだ。

生徒がいなければ何もすることが出来ない。

勉強に対して真剣な眼差しを向け、一問一問真剣に取り組んでいた中学３年生。

入試まであとわずか。

ここからのひと踏ん張りにはとてつもなく大きな価値がある。

今まで勉強を続けてきた最後の最後だからこそ、一番苦しく、また大きく成長ができる。

長い人生でも、ここまで中身の濃い、充実した時間はなかなか存在しない。
精一杯この濃厚な時間を味わってほしい。


そんな思いが募る今年度最後の授業だった。

合格速報

公立高校の推薦合格の発表が先日あった。

スターティングポイントからも２名合格者が出た。

みんなと一緒にずっと頑張ってきたので、ここで終わり、というのも少しさみしさもあるように
見えた。

受験のプレッシャーから解放された瞬間は、達成感より安堵感の方が大きかった、
と振り返る先輩たちも多い。

ただこれからその喜びは日に日に大きくなっていくはずだ。

次は、それをただの喜びで終わらせるのではなくて、
新しいステージに進む自分に対する大きな期待として欲しい。


受験を通じて、いっぱい悩み、苦しみ、考えてきたはずだ。

明らかに１年前の自分とは違う。

成長した新しい自分がいるはずだ。

その新しい自分に新生活のスタートから、今までのイメージから勝手に自分の限界を作ってしまうほど
もったいないことはない。

どんどん夢を描いて、欲張ってスタートを切って欲しい。


さあ、一般受験へめがけて日々精進している受験生もいよいよゴールがすぐそこまで迫ってきている。

最後の最後まで１ミリでも実力を伸ばしていこう。



受験まで残り１８日。

自分の限界に挑めるこの「受験期」というチャンスを逃してほしくない。

テスト返却

今週は、小学生はスターティングテストの返却、中学生は定期テストの返却がある。

テストを受けてみると、自分では意外と気付けない「穴」を発見したり、
勘違いが浮き彫りになったりする。

それを突きつけられるのは、傷口に塩をぬられるようでキツイことだが、
そこを乗り越えた先に大きな成長が待っている。

だからテスト直しや、再テストというのは学力向上に非常に大きな意味を持つ。

喜んでやる人はいないだろうが、これを少しでも前向きに捉えて取り組めたら
本当に素晴らしい力が身に付くことになる。

また、そういった経験を積み上げられた人が「トップ校」へ挑戦していく資格が与えられる。

テストで良い結果が出なかった人は、テストでいつも良い結果を取る人を、
特別な力を持つスーパーマンのように感じているかもしれない。

確かにごく一部にそういったタイプの生徒もいる。

しかし、多くの「トップ校」を受験していく生徒たちは、スーパーマンでも特別な人間でもなく、
他の子よりも少し、現実を直視しして、そこから行動する力を持った「普通の人」だ。

ただ、その少しの行動を何度も積み重ねることによって、本物のスーパーマンになっていくかもしれない。


それだけ人間がする「努力」は無限の可能性を生み出す力に溢れている。

だからはっと気づき、行動し始めた時、誰でも大変身するチャンスがそこに必ず生まれている。

今回のテストをそのきっかけにしていこう。

記録

今日、約一年にも及ぶ記録が途絶えた・・。


この記録を更新し続けていたのは６年生のＭさん。

スターティングポイントの小学生版テスト「スターティングテスト」の国語で
唯一、１００点を取ったことがある生徒だ。
(＊スターティングテストは、勉強して受けた生徒の平均点が６０点～７０点ぐらいの難易度のテスト)



小学生の国語は毎回授業の最初に漢字テストを行なっている。

これは、事前に渡してある漢字の範囲表から出題をする。
範囲表は１ページに約１３、４個、の漢字があり、そこから僕がランダムに出題する。

連続で１００点を取ることをみんな目標に頑張るのだが、簡単には続かない。
１０回連続なんて取れば、教室の生徒たちはみな驚きの眼差しを向ける。

このＭさんは今日、なんと２７連続満点を目指していた。

春、夏、秋、冬。
すべて満点を取ってきた。

講座期間中や塾がお休みの日など、つい練習を忘れがちな時でも
しっかりとした準備をしてきた結果だろう。

しかし・・・。


今日の範囲は通常と異なり、６年生で習った全範囲からの出題という
相当厳しい範囲だった。

ホワイトボードに問題を出している時も実はドキドキしていた。

記録は続くのか・・・。


その願いは惜しくも９０点、１問ミスという結果となった・・。



ただ、塾の講師をして１５年。

ずっと漢字テストをやってきた。
しかし、ここまでの記録を作った生徒は過去に遡っても３人もいない。

凄まじい記録だ。


始まりがあれば必ず終わりもある。

しかし、また始まりがやってくる。


これからの始まりに期待をして、またその挑戦を見守っていきたい。

マスクのルール

この時期教室では、空気清浄器フル稼働、手洗いの徹底、消毒液常備を心掛けている。

また、授業が終わった後の教室の片付け時に机を拭く場合、消毒をすることもある。

ただし、どこで風邪をもらい、いつ風邪の症状が出るかはわからない。

なので、塾では咳き込む様子が見られた時にすぐにマスクを渡し、装着してもらう。


小５の授業時、ゴホ、ゴホと咳き込んでしまった。

風邪らしき症状は無いものの、教室内ルールに従いマスク着用。
多少のしゃべり辛さはあるものの、生徒にうつしてしまうかも、と考えたら、
そんなことは言っていられない。

ただ、これがマーフィの法則か。

その後はピタッと止まる咳。

風邪っぽくもないし、外そうかな・・・。

いや、いや念のために。

そう考え、中２の授業終了時までマスクを着用しながら授業を行なった。


まだそれらしき症状は無いものの、念のためこの後作る予定だった
テスト対策のプリントは後日作成することにした。

まずは、帰宅して体調を整えようと思う。

また、念のためマスクは数日着用して授業をする予定。


全く咳が出なかったら外します。

風邪、インフルエンザには十分気を付けて、また少しでも怪しいかな？
と思ったら他の人にうつさないような配慮をしていきましょう。