第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか 14/90

どうして日本人だけが英語を話せない?

「英語でも他の外国語でも「そのまま理解する」ことが重要だという指摘の意味はどういうことでしょか。
TOEICで920点以上もとる人が英語を自由に話せない、こんな不思議なことがありますか。さらに「英文を聞き続けていたらいつの間にか英語が話せる」といった英会話教材があるらしい。しかし言葉というものは五感を総動員して身につけるものなのに、聴覚(リスニング)だけに頼るのはまったく疑問です。
日本人が英語を話せない原因は、動詞や補語をフレーズ(意味ある単位)としてとらえようとしないことです。(ひとまとまりの行為・状態論)ファンクションメソッドは英語を言葉として確実に「定着・蓄積」でき、場面に応じた自由な会話を可能にするメソッドです。

【今日の学習】

中嶋太一郎著「話すためのたったこれだけ英文法」より



今回は、以下のことについての学習です。申し訳ないですが、音声は省略しています。

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オンライン講座を受講されている方は以下の教材と連動しています。
講座専用ブログ「ファンクションメソッド 英会話通信講座 STEP1 [九九]のように覚える英会話』
　04 be動詞でこれだけ表現できる　その4 be動詞＋名詞のタイプ
ドリルNo.18　「会社員をしてるよ」
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今回は、以下のことについての学習です。申し訳ないですが、音声は省略しています。

　04 be動詞でこれだけ表現できる　その4 be動詞＋名詞のタイプ
ドリルNo.18　「会社員をしてるよ」
　　イメージしてください!
補語が名詞の場合は、基本的に主語が複数になる場合は補語も複数になります。
　(1) be an office worker　　会社員をしてるよ
　　　be office workers
　(2) be cook　　　　　　　　料理人よ
　　　be cooks
　略
　(7) be a director of a firm　　会社の取締役をしているよ
　　　be directors of a firm
　(8) be a civil servant 　　　公務員よ
　　　be civil servants
　(9) be a police officer　　　警察官よ
　　　be police officers
　(10) be an artist　　　　　アーティストよ
　　　be artists

　CHART1「疑問詞の疑問表現」　英語の九九テーブル1を使って
　　「〜は、会社員をしてしてるよ」
　英語の九九テーブル1にあげられたファンクションフレーズI'm、We're, You're, He'sなどと上にあげた(1)から(10)までの順列・組み合わせのプラクティスです。複数表現に注意してください。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞　現在形
　

　CHART2「否定表現」　英語の九九テーブル1を使って
　　「〜は、会社員をしてないよ」
　英語の九九テーブル1にあげられたファンクションフレーズI'm not、We're not, You're not, He's notなどと上にあげた(1)から(10)までの順列・組み合わせのプラクティスです。複数表現に注意してください。
　CHART3「疑問表現」　英語の九九テーブル1を使って
　　「〜は、会社員をしてるの?」
　英語の九九テーブル1にあげられたファンクションフレーズAre you、Are you, Is heなどと上にあげた(1)から(10)までの順列・組み合わせのプラクティスです。複数表現に注意してください。
　CHART4「疑問詞の疑問表現」　英語の九九テーブル1を使って
　　「〜は、何をしてるの?」
　(1) What do you do?
　　　I am an office worker.
　(2) What do you do?
　　　We are office workers.
など

次回は、
　ドリルNo.19　「会社員をしてたのよ」
　ドリルNo.20　「会社員になるつものよ」
　ドリルNo.21　「ずっと会社員をしてたのよ」

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　ホリスティックアプローチによる語彙力増強教材基本的な動詞に焦点を当てその守備範囲と応用範囲を知るのが重要

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第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか 13/90

どうして日本人だけが英語を話せない?

「英語でも他の外国語でも「そのまま理解する」ことが重要だという指摘の意味はどういうことでしょか。
TOEICで920点以上もとる人が英語を自由に話せない、こんな不思議なことがありますか。さらに「英文を聞き続けていたらいつの間にか英語が話せる」といった英会話教材があるらしい。しかし言葉というものは五感を総動員して身につけるものなのに、聴覚(リスニング)だけに頼るのはまったく疑問です。
日本人が英語を話せない原因は、動詞や補語をフレーズ(意味ある単位)としてとらえようとしないことです。(ひとまとまりの行為・状態論)ファンクションメソッドは英語を言葉として確実に「定着・蓄積」でき、場面に応じた自由な会話を可能にするメソッドです。

【今日の学習】



今回は、以下のことについての学習です。申し訳ないですが、音声は省略しています。

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目次 03 be動詞+形容詞タイプ(1)
ドリルNo.16「どんな人なの? 何才なの? 背の高さは?」(1)
ドリルNo.17「何て親切なの!　何て親切な人なの!」(1)
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　03 be動詞でこれだけ表現できる　その3 be動詞＋形容詞のタイプ

ドリルNo.16　「どんな人なの?　何才なの?　背の高さは?」
　　イメージしてください!
　(1) be kind　　　親切よ
　　　be a kind person　　be kind people
　(2) be honest　　正直よ
　　　be an honest person　　be honest people
　略
　(8) be handsome　　かっこいいよ
　　　be a handsome person　　be handsome people
　(9) be patient　　　我慢強いよ
　　　be a patient person　　be patient people
　(10) be hardworking　　一生懸命働くよ
　　　be a hardworking person　　be hardworking people

人の性質などを表す場合、「〜はドンナだ」と形容詞で表現したり、「〜はドンナ人だ」と形容詞＋名詞と２つの表現方法があります。
　He is kind.　　　彼は親切よ
　He is a kind person.　　　彼は親切な人よ
　They are kind people.　　彼らは親切な人たちよ　
注意したいのは、He is a kind boy.(彼は親切な男の子よ)が、複数主語となった場合はThey are kind boys.(彼らは親切な男の子よ)となるのが原則です。
但し、例外が２つあります。１つは名詞が不規則変化する場合に、He is a kind man.(彼は親切な男性よ)が、They are kind men.(彼らは親切な男性よ)となります。
例外のもう１つは、personで、これは複数で表現する場合はpersonsではなく、peopleを使います。
a friendly waitress, a kind driverなど様々な運用してください。

　CHART1「疑問詞の疑問表現」　英語の九九テーブル1を使って
　　「〜は、どんな人なの?」「親切だよ」「親切な人だよ」
　　(1) What are you like?
　　　　　I am kind.　　　I am a kind person.
　　(3) What is she like?
　　　　　She is kind.　　　She is a kind person.
　　(10) What are they like?
　　　　　They are kind.　　　They are kind people.

※以下の表現は、「学校が創立何年か?」「神社や寺、樹木の年齢?」も問えます。
またWhat is she like?のパターンは、What is the weather like?(天気はどうなの?)など主語を変えると様々の表現がでます。
What was the weather like?→What will the weather be like?→What has the weather been like?
これらについてはSTEP2の「オウム返し学習法」へと続きます。

　CHART2「疑問詞の疑問表現」　英語の九九テーブル1を使って
　　「〜は、何才なの?」「20才だよ」
　　(1) How old are you?
　　　　　I am twenty years old.　　　
　　(6) How old are Bill and Lucy?
　　　　　They are about fifty years old.
※学習のポイント
　　around thirty years oldなど

また過去や未来の表現も拡大してください。
　How old were you (when I met you first)?　何才だった?
　How old will you be next year?　来月何才になるの?

　CHART3「疑問詞の疑問表現」　英語の九九テーブル1を使って
　　「〜は、どのくらいの背の高さなの?」「1メートル52センチだよ」

　　(1) How tall are you?
　　　　　I am one meter twenty-five centimeters tall.

ドリルNo.17　「なんと親切なの!　なんと親切な人なの!」

　　How kind you are!　　What a kind person you are!
　　
ここでは、いわゆる感嘆表現をとりあげています。
普通の表現では、次のようにveryが使われますが、これは「大変」「とても」の意味です。
それを疑問詞howやwhatを使うと、「どのくらいの程度かわからないくらい」とか、「何だか分けのわからない」といったことになり、これらを文頭におくことによって感嘆表現となります。

　　How hardworking she is!　　What a hardworking girl she is!

さて、最初に「この「英語脳の構築」というものの正体をおおよそ分かってきましたか?」と述べました。
ここにあげたのは現在形のテーブルですが、疑問詞のついた疑問表現も、感嘆表現もこのテーブルが基礎となっているのです。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞　現在形


あなたは、とっさにHow old am I?とかHow tall am I?などと表現できますか。
ちなみに、以下の表現は、STEP3の「イメトレ英語学習法」へと続きます。
　　Tell me how old you are.
　　あなたが何才か私に教えてよ
　 Tell me how old she is.
　　彼女が何才か私に教えてよ
　　No one told me how old she was.
　　彼女が何才か誰も私に教えなかった

次回は、
　04 be動詞でこれだけ表現できる　その4 be動詞＋名詞のタイプ

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