ＮＩＥに取り組む

　ＮＩＥ実践校が指定されるようになり、計算の上ではすでに全ての学校数を上回るはずです。では、なぜ定着しないのでしょうか。多くの学校の先生方は、教育委員会から課題研究校などに指定された学校に務めた経験があると思います。その場合、成果を上げることが大前提になり、どのように取り組めば達成できるかに腐心すると思います。ＮＩＥの実践も同様に指定された以上、成果を形にしようと努力しているはずです。「〇〇学校は体育の学校」、「栽培活動なら〇〇学校」と長く根付いた教育活動も様々に展開しています。ＮＩＥを実践する場合も、学校教育全体に波及効果がある取り組みが定着する大前提だと思います。