10月23日、美唄東中学校から元気な3年生16名が、学習コーチング学科の授業を体験するということで、数ある講義の中から今回は「造形美術研究」を受けてもらいました。この講義は概論や指導法で出来ないような様々な教材研究や技法について学びます。この依頼を受け、受講学生は教材研究や模擬授業を繰り返しこの日に備えました。学生にとっても生徒さんにとっても、とても有意義な時間になりました。終了後、個別で記念撮影会をするほど盛り上がったんですよ！
『ようこそ！この2人が頑張ってくれました』
『何が始まるんだろう？みんなもエプロンを締めました』
『色相環ですね！3原色でいろんな色を作ろう』
『バランスを変え色を混ぜていきます』
『皆で考えながら、話し合いながら…』
『出来た！絵具の色相環』
『今回はなるべく紙の画面で混ざらないように、自由に絵を描こう』
『弟くんと同年代の生徒さんで話が盛り上がりました』
『面白いところを見つけてほめることを心がけています』
『カラフルですね！』
『鑑賞します。面白いところを探そう』
『人によって見え方は変わります。良さも見る人の数だけあります』
『自作について楽しく発表してくれました』
『さて次はメインティーチャーが変わり第2部です。傘袋の水に絵の具を溶かし込みます』
『それを色相環のように円形の椅子に結び付けます』
『出来た！同じ絵の具でも紙に描いた時の色の見え方とずいぶん違いますね』
『今回は色が混ざらないよう気を付けて色水を作りました。混色の楽しみはまたいつか』
『2人ともご苦労様。終わりのあいさつです』
『最後はみんなで「コーチングゥ～」』
