長襦袢の襟を・・・

リメイクバックのとこで、コメントに
「肌襦袢の襟をほどいてしまいました・・・」と書いたのは
《長襦袢》のまちがいで～～ス

ちくちくの達者な方はきっと
「なんで肌襦袢の襟直しがむずかしいのか？？？」と
思われたことでしょう・・・・・

近年、頭で考えていることと口から出てくる言葉が違うときが
ときどきある。アブナイ

しか～し。同じような年代のものと話していると
違うことをしゃべっているのに、
むこうもまた違うことに受け取っていて、
結果、話が通じているという摩訶不思議な現象がおこることあり。
徐々に化石化してきた


今日は、いまやっと一息ついてＰＣにむかっています。
あと、一日、掃除するぞ～～

『スクールサポーター』という制度

子どもの小学校では、３年前からこの制度が始まった。
「スクールサポーター」とは？
早い話が学校のお手伝いをする人である。
仕事の内容は、その学校によって異なっている。

うちの学校では、本の読み聞かせの人が多い。
あとは、家庭科の助手や営繕といって廊下のＰタイル貼りなど。
また、校外学習の付き添いやマラソンの交通整理みたいなのもやる。
それぞれ自主申告制で、自分の協力したいことだけをするのである。

学校も１０年前の長男の頃とはすっかり様変わりして、
デスクワークより体験学習重視になり、
外に行くことが極端に多くなった。
だから、先生の数だけでは、人手がたりないのだ
（グループに分かれたりして）。
しかし自治体の予算がないので教諭を増やせないという。
では、なぜこんなカリキュラムを組むのか？
この方法をとるのならば、人材確保とセットでやるべきだと
素人でも思う。

あれこれ文句を言いながらも、わが子の通う学校のことだし
ちょっとでも良くなればと、サポーターの人たちは集まってくる。

私は本の読み聞かせで登録して２年目、１３人のひとたちと
今年は読むだけでなく、子どもたちの教室の学級文庫に購入する
本の選択と整理もやった。この、本の選択は予想以上に大変だった。
沢山買ってくれればいいが、ごくごく少ない冊数を選ぶのはしんどい。
（ＰＴＡ予算）

でも、今のような、ぼろぼろの本しかない教室の本棚が
魅力的な本で埋め尽くされるまで、続けられるものなら続けたいと
ひそかに思っている。