中一ギャップは図工美術にもある！？～その２～

裾花中，長崎です。昨日の続きです。

小６の子どもたちにとって，「表現主題」って，楽しい図工には関係のないものだったのです。

図画工作では，主題は無くてもかまわない…とは言わないまでも，漠然とあればいい。私はよく「表現への願い」という言葉を使いますが，主題というよりは「なんとなくこんな感じにしたい」くらい。

つくっていく中で「願い」が少しずつ更新されて，主題になっていけばいいし，願いのまま作品になった（またはならなかった）としても，その過程の中での一人一人の子どもの学びを評価したいのです。

もちろんそれこそが，図画工作が目指す「つくり出す喜び」につながるもので，逆に言えば，図画工作の題材では，子どもたちに明確な主題は必要ない，とさえ思います

そんな学習を６年間積み重ねてきた子どもたちが中学校に入学し，「表現主題」をつきつけられるわけです。

『アナタハ コノ作品デ 何ヲ アラワシタイノ?』

「え？なにそれ！？」「作って楽しい，描いて楽しいじゃいけないの？」


ちょっと専門的になりすぎてきたかな？もう少しおつきあいください。

つづく…！

・中一ギャップは図工美術にもある！？～その１～
・中一ギャップは図工美術にもある！？～その２～
・中一ギャップは図工美術にもある！？～その３～
・中一ギャップは図工美術にもある！？～その４～