「短い論文を書いて話し合おう」（高校『新編論理国語』東京書籍）令和５年度版
１ 単元の目標
文章を読んで問いを持ち、自分の意見を短い論文にまとめることができる。
２ 授業の流れ（例）
１ 学習の見通しを持つ。
２ 資料を読んで自分の考えを短い論文にまとめ、教材文を読む。
３ 「活動のポイント」を参考にしながら論文を推敲し、話し合う。
４ 話し合いを生かして、短い論文をより良いものに書き直す。
５ 学習を振り返る。
３ アドバイス
新聞の社説やコラムの書き方を参考にしましょう。
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