新聞をひらくと 見えてくる世界

 子どもにはすてきな夢を持ってほしい・・・親なら誰だってそう思うはず。新聞科学研究所で「子どもの将来の夢」について調査したところ、新聞を読む家庭の５２．６%が「夢がある」と回答しました。それに対して、読まない家庭では４１．８%と、１０ポイント以上も差がつく驚きの結果に。その理由は、いったいどこにあるのでしょうか？

　子どもだから熟読するのは難しいかもしれません。でも、親が広げる新聞をのぞきみたり、ニュースが家族の話題にのぼったり、ということはままあります。それらを通して世の中の出来事に触れることが、外の世界に興味を向けるきっかけになっているのではないでしょうか。子どもの将来のためには、立派な親の背中を見せる努力も大切ですが、新聞を見せるのも妙案と言えそうです。 

 

 

「思考力をはぐくむ「情報」教材」

光村図書出版のＨＰから入手することができます。

一読の価値あり！

指導案「デジカメのプロになろう」

Ｑ 新しい新聞を、全員分、用意できないのですが？ 2

Ａ　新聞記事特有の表記方法を教えるために、新聞を全員に用意したいのであれば、同じ日の同じ新聞を用意しなくてもいいと思います。教師が解説した後、様々な紙面で確かめると思わぬ発見があるのではないでしょうか。「授業で使うので新聞を提供して欲しい」と投げかければ、案外簡単に全員分用意できると思います。　　

資料を生かして考えたことを書こう（小学校５年）

「資料を生かして考えたことを書こう」（小学校５年　東京書籍）  

１　単元の目標

　資料から情報を読み取り、読み取った情報を活用して、文章を書いたり資料を選択したりすることができる。

２　授業の流れ（例） 　

１　学習課題を確かめ、学習の見通しを立てる。

２　資料を読み取る際に気をつけることを考える。

３　学習を振り返る。

 

３　アドバイス 　

　学んだことを、他教科・領域での学習に生かすように働きかけましょう。