１つの作業でどこまで考えられるか？

ある日あなたは、学校で先生に、

「各クラスで学校からのお知らせを中学３年生全員に

プリントで配りたいから、これ(プリントを１枚渡される)を１２０部印刷して持ってきて」

と頼まれたとします。あなたはどうしますか？

(断るのは無しです。)

 

おそらく、ほとんどの人は１２０部印刷した後、

そのまま先生に持っていくと思います。

これで、１つの作業は終了です。

 

では、ここで問題です。

この作業の中で、先生にもっと喜んでもらえるためには

どんな工夫をしたらいいと思いますか？

 

そこでいろいろと考えてみてください。

例えば、１２０部渡す前にクラス毎に枚数を分けておく。

クラス毎に配るとなれば、１２０部を分けて配らないといけない。

この考えが思い浮かぶかどうかが非常に大切です。

 

部活の雑用１つでも考えることはたくさんあります。

その雑用をただの雑用で終わらせてしまっては

成長は少ないでしょう。

 

球拾いもそうです。ただ拾うだけでなく、

相手の動きを観察するいい機会です。

どんな打ち方をすればどんな方向に球は飛ぶのか。

分析を怠らないようにすれば、次に何をすべきかが分かります。

 

勉強や試験も同じです。

練習をした成果を分析して次につなげていかないと

ほとんど意味がありません。

 

１つの作業から先を見越して

ただの作業で終わらせないような

勉強の仕方をこれからも指導していきます。

 

小城・三日月教室

森山