今と昔を 行ったり来たり 日本の民謡２

先生「今日は、『キッズ・ソーラン』を見ます。
　　　去年の○年生が、運動会で踊ったね。」
児童　DVDを見る。
先生「踊りの動きのこれは、どんなことを表してる？」
　　　先生が波や網あげ、網をつかんで引く、
　　　魚を後ろに放り投げるなどの動きをする。
　　　どんなことをしているか児童に問う。
児童　動きの意味を知る。

＊音楽センター　クラスでうたうこどものうた　より


先生「踊りの動きの意味が分かったところで、
　　　もう一度、踊りを見てみよう。」
児童　DVDを見る。

先生「どんな歌詞が付いているか、聞いてみよう。」
　　　歌詞がかいてあるプリントを配布する。
児童　歌詞を見ながら聞く。


＊音楽センター　クラスでうたうこどものうた　より

先生「『ソーラン節』は、ニシン船、力いっぱい網をひけ、
　　　大漁という言葉が出てきたね。
　　　ということは、ニシン漁をするときに、みんなで歌う歌だね。
　　　
　　　日本のいろんなところで、昔から歌われている『民謡』には、
　　　①仕事（労働）歌　②祭り歌　③盆踊り歌　④お座敷歌　
　　　⑤祝い歌　⑥舞踊歌
　　　という、いろんな歌があります。
　　　今日は、仕事（労働）歌をきいていますが、
　　　他の歌も聞いていきます。

　　　昔の漁は、重い者を持ち上げたり、移動させたりする機械
　　がなかったから、人が力を合わせて、頑張るしかなかったね。
　　　つらくて、大変な仕事を、みんなの力を合わせなければ
　　いけないときに生まれたのが、仕事の歌だね。

　　では、『キッズ・ソーラン』の元の歌、『ソーラン節』を
　　聞いてみよう。」
児童　歌詞を見ながら聞く。


　♪（ハードッコイ）
　　ヤーレン　ソーラン　ソーラン　ソーラン
　　ソーラン　ソーラン（ハイハイ）
　　男度胸だよ　五尺の身体
　　ドンと乗り出せ　波の上　チョイ
　　（ヤサエー　エンヤーサー　ドッコイショ
　　　ハー　ドッコイショ　ドッコイショ）
　　（ハードッコイ）

先生「明治、大正時代では、北海道に出稼ぎでたくさんの人が、
　　　集まって、ニシンの漁をしていました。みんなのおじいさんの
　　　おじいさんの時代だね。（分かるかな～笑）

　　　その時は、とれるだけニシンをとっていたんだ。いっぱい、
　　　いっぱいとれるから、一日で、今で言うと新車が一台買える
　　　くらいもうかったそうです。

　　　毎年、一億円くらい稼げたので、ニシン御殿と言われる
　　　立派なお家が建ちました。

　　　いっぱいニシンをとったら、ニシンがだんだんとれなくなって
　　　しまいました。

　　　今は、漁獲量といって魚をとる量を決めたり、稚魚を育てたり
　　　とるときの網を大きくして、小さな魚は逃がしたりして、
　　　取り過ぎないようにしています。

　　　だから今、おせち料理に欠かせない数の子は高いよね。
　　　数の子は、ニシンの卵を塩漬けしたものだよ。」
　　　昔の漁の写真を見せる。

先生「最後に、『南中ソーラン』を聞いてみよう。
　　　伊藤多喜雄さんが歌っています。
　　　学校でソーラン節を踊るようになったきっかけになった歌です。
　　　さっき聞いた元のソーラン節と聞き比べてみよう。」
児童　CDを聞いて、聞き比べをする。

＊音楽のテンポの違い、伴奏の楽器の違い、歌声の違いなど
　聞き比べる。