先生「このリズム、できるかな?」
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/65/36/32bbe995ec17dfa1d06955c9b7c04fd5.jpg)
児童 それぞれ、足と手を動かす。
先生「反応がいいね。足踏み、手拍子、足踏み、手拍子、だね。みんなでそろえて。そーれー!」
児童 足踏みと手拍子をする。
先生「できた!次は、このリズム。」
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/3c/69/cae7fac4eecd0fc005b7f62ff725e4aa.jpg)
先生「みんなで!そーれー!」
児童 足踏みと手拍子する。
先生「これもできた!では、このリズムは?」
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/5f/b5/994c4b7799ed834bb5e3ac3482f18903.jpg)
先生「みんなで!そーれー!」
児童 足踏みと手拍子して最後の拍は休む。
先生「いいね!では、『世界中の子どもたちが』をCDでかけます。みんなは、先生が前に出したリズムを曲に合わせて、繰り返します。次のリズムが出るまで繰り返してね。」
先生は、CDの前奏が終わるとき、リズムを入れるタイミングを知らせる。
児童 CDに合わせて、先生の掲示するリズムを足と手で表現する。
*「世界中の子どもたちが」は32小節あります。
初めての学習のときは、一つのリズムを8小節、繰り返す。(4回リズムチェンジ)
慣れてきたら、4小節でリズムを変える。(8回リズムチェンジ)
上の手と足のリズムの他に、膝または腿、机打ちのリズムもあります。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/0e/60/db63a872929ecde0c17e094e09b7c510.jpg)
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また、手と足で6拍、リズムを刻んだら、あとの2拍でポーズをとるのも楽しい活動です。先生が最初は、楽しいポーズを示すと、児童も新しいポーズを考えます。2拍で一つのポーズを考える児童と1拍ごとに変えて連続させたポーズを考える児童もいます。
みんなにポーズを教える児童を前に4人呼ぶと、4ポーズを4回ずつ、みんなで表現できます。
ポーズは歌詞に合わせて、泣いたり、笑ったり、広げたり、届けたり、咲かせたり、歌ったりしてもいいですし、ウルトラマンになっても、自由の女神になっても、どれも楽しい❤です。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/0c/15/3e2bbaa10ee90994410a97849c1e00ae.jpg)
夢中になって活動しているうちに、4拍子の「拍を感じる」「拍の流れを感じる」ことができるようになります。
この後、「同じ間隔の刻みで拍を感じながら、足踏みや手拍子する」ために、二本の足を左右左右と動かしながら、手拍子する活動も用意してあります。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/13/d5/f87f85cb0effbc087e4283b362bdba06.jpg)
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児童 それぞれ、足と手を動かす。
先生「反応がいいね。足踏み、手拍子、足踏み、手拍子、だね。みんなでそろえて。そーれー!」
児童 足踏みと手拍子をする。
先生「できた!次は、このリズム。」
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先生「みんなで!そーれー!」
児童 足踏みと手拍子する。
先生「これもできた!では、このリズムは?」
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先生「みんなで!そーれー!」
児童 足踏みと手拍子して最後の拍は休む。
先生「いいね!では、『世界中の子どもたちが』をCDでかけます。みんなは、先生が前に出したリズムを曲に合わせて、繰り返します。次のリズムが出るまで繰り返してね。」
先生は、CDの前奏が終わるとき、リズムを入れるタイミングを知らせる。
児童 CDに合わせて、先生の掲示するリズムを足と手で表現する。
*「世界中の子どもたちが」は32小節あります。
初めての学習のときは、一つのリズムを8小節、繰り返す。(4回リズムチェンジ)
慣れてきたら、4小節でリズムを変える。(8回リズムチェンジ)
上の手と足のリズムの他に、膝または腿、机打ちのリズムもあります。
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また、手と足で6拍、リズムを刻んだら、あとの2拍でポーズをとるのも楽しい活動です。先生が最初は、楽しいポーズを示すと、児童も新しいポーズを考えます。2拍で一つのポーズを考える児童と1拍ごとに変えて連続させたポーズを考える児童もいます。
みんなにポーズを教える児童を前に4人呼ぶと、4ポーズを4回ずつ、みんなで表現できます。
ポーズは歌詞に合わせて、泣いたり、笑ったり、広げたり、届けたり、咲かせたり、歌ったりしてもいいですし、ウルトラマンになっても、自由の女神になっても、どれも楽しい❤です。
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夢中になって活動しているうちに、4拍子の「拍を感じる」「拍の流れを感じる」ことができるようになります。
この後、「同じ間隔の刻みで拍を感じながら、足踏みや手拍子する」ために、二本の足を左右左右と動かしながら、手拍子する活動も用意してあります。
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