勉強する環境の整え方～場所編～

#勉強 #学習 #教育 #私立校 #中高一貫校 / 2014-06-10 19:17:55

私立校・中高一貫校生　勉強する環境の整え方

栄冠ゼミ (著)、330円(税込)　私立校・中高一貫校生向け『勉強する環境の整え方』を紹介

勉強する環境の整え方第二弾は場所編ですが、第一弾の時間編同様、
これは『学校の勉強』に限らず、自分の将来・未来・夢に関することでも、
環境作りに欠かせないものとなります。

勉強する場所には大きく分けて二つあると思います。

（計画・予定などを）考える場所と（実際に）作業する場所です。

二つのことを同時にやれる、また同時にやる“場所”があれば
理想的ですが、他との兼ね合い、例えば『時間』、『人』、『道具』、
『お金や情報』などが関わってくることがありますので、
全てがかね揃っている素晴らしい環境（ここでは場所）は、
おそらく世界中探しても無いでしょう。

学校の勉強で言えば、『何でも教えてくれる人』が、『いつでも』いてくれて、
あなたにとってわかりやすい・理解しやすい・使いやすい
『様々な道具・資料・教科書・参考書』が揃っていて、しかも全て『無料』で、
できる場所が用意されていれば、まぁ、気分次第で、勉強してやるかと
思えるでしょう。

その上で、小腹がすいたら、お菓子が出てきて、勉強がはかどらなければ、
お茶が飲めて、気晴らしに遊べてといった、いたせりつくせりの場所だったら、
文句もないでしょう。

ところがそんな場所はないから、皆さん、“考えて”いるのだと思いますが、
いかがでしょうか。

そんな場所、そういう場所が無い以上は、そういうことが出来る場所を
“考えて”“試して”“経験して”みて、状況・状態に応じて、
そういった場所を利用していると思います。

この場所の選択、そして、使い方が、わからないから、下手だから、
“今ある現状＝環境・状況＝場所”から抜け出せなくなってきていませんか。

そこ（今いる環境・場所）は居心地が良く、（学校の勉強のことを）考えなくても、
（勉強・作業）しなくても良い場所であればあるほど、“勉強する場所”では
なくなってきます。

わかりやすいのが、自分の部屋だと思いますがどうでしょうか。

今、自分の部屋を見渡してみて、時間編でも書いた、
『誘惑“物”』が溢れている、『誘惑“行為”』ができる環境・場所になっていませんか。

こうなると、“時間”を失う“環境・場所”にいることになり、
それら『誘惑“物”』『誘惑“行為”』に対して、自分を律することができるかどうかが、
それが“勉強する場所・環境”になるかどうかの分かれ目となります。

もうすでに、“勉強する場所・環境”になるかどうかの分かれ目になっている時点で、
冒頭に書いた、（計画・予定などを）考える場所と（実際に）作業する場所なのかどうかの
話ではなくなってきますので、その場所・環境の改善をするか、新しく、別の場所を探すほうが、
話は早くなります。

場所の改善をするのであれば、『誘惑“物”』を目にしない、『誘惑“行為”』ができなくする
必要がありますが、普段の生活をする自分の部屋の場合、どうしても、
パソコンやＴＶ、本棚、ベッドなど、動かすことができないものもあると思います。

そうなると、後は、勉強あるいは考えている・作業をしている最中、
それらを“我慢”できますかの精神論・根性論となります。

具体的な勉強の続きは・・・

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