私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。







初めに。

ここに書く内容のほとんどは、
受験テクニックや著名な勉強法のようなものと
異なり、ごくごく当たり前のことばかりのことを、
“なぜ”やるべきなのかをうざく・うるさく
書いたものとなっております。

中高一貫校、私立校の方向けではありますが、
全ての中高生の学校生活、勉強生活に通ずる
ものではありますので、ぜひ一読頂ければ、
幸いです。



一学期は、二学期・三学期と異なり、
まっさらな状態から始まります。


ですが、このまっさらというのは、
“今学年”の『テストの点数、成績』が
真っ白、未定、未知数ということで、
2・3年生は、今まで積み重ねてきた、
『学年ごとの成績』、そして
『学校生活・授業態度』『学力』を
考慮しなければなりません。


そこで、まず、兎にも角にも、
絶対的に確認すべきことがあります。


学校から渡される、あるいは提示されている
『進級・進学要綱』です。


1年生は、入学・進学したてで、
“他に”やることが多く、「忙しい」ので、
『最悪』忘れたとしても、二学期以降に
確認するのでも構いません。


むしろ、1年生は、“下手な”先入観を
持たないほうが良いかもしれません。


ですが、事前に『知っておく』『確認しておく』と、
後々有利になることもありますので、
余裕があればやっておくことをオススメします。


また、逆に、自分のことをよく知っていて、
“余裕がない・なくなる”と『わかっている』のなら、
確認し、“熟知”しておくことを強くオススメします。


2・3年生は、“もう”何度かの面談で
気付かされている、言われている、
暗示されていると思いますが、
面談時その時々で、ただ単に
“怒られている”感『だけ』で
済ましていたと思います。


『数字』『結果』が出てからの、
“その感覚”では、これから学期が
進むに連れて、進級・進学が
遠のいてきます。


特に中学3年生、高校生以降は、
“その感覚”、つまり、面談時では、
うるさいことを言われて、
嫌な気分になるだけで、
その場は反省したフリをして、
なぁなぁで過ごしていれば、
“説教”を聞き流していれば、
その時間をやり過ごしていれば、
『許される』『なんとかなる』と思っていると、
『どうにもならない現実・事実』を、
証拠として残っている『数字』『結果』を、
突きつけられて、選択を迫られることになります。


“選択”と書くと、無限にある可能性を
“どれでも好きに”選べる、選ぶ“権利・権限”が
あると思うかもしれませんが、その“どれでも好きに”
“権利・権限”はもうほとんどありません。


選択ではなく、選ばされることになります。


厳しい書き方になりますが、
『退学するのか』『他校受験・留学するのか』
『留年するのか』のいずれかを、
“選択”させられることになります。


『ちょっと待って』はありませんので
注意して下さい。


冒頭から、うざい・うるさい、嫌な、嫌味な
説教・小言と思うかもしれませんが、
一学期が始まるこの時点では、
うざい・うるさい・嫌なもので済みます。


2・3年生は9ヵ月後、11ヵ月後に、
『だった』で済むようにして下さい。


と、新学年になると決まって
意気込んでいるところを
出鼻をくじかせて頂きましたが、
そのくらいの覚悟を持たないと、
この浮き足立つ、忙しい一学期は、
適度に、適当に、力を抜いて、余力を残して、
余裕を見せて、過ごして、痛い目を見ることが
多いので、書かせて頂きました。


進級・進学できたのは事実であり、
その実力が認められているのもまた事実ですが、
その『事実』に足をすくわれないように、
気を引き締めて下さい。


学年が上がったから、全てOK、全て許される、
何が起きても大丈夫ではありませんので、
気をつけて下さい。


そのための、
『兎にも角にも、絶対的に確認すべきこと』
=『進級・進学要綱』です。


後の祭りとならないようにしておくことをオススメします。



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毎年、“この日”はこのことを書くことが儀式のようになってきていますが、
お付き合い下さい。


今日、3月31日、そして明日、4月1日をもって、学年が切り替わります。


留年した方は変わらないという皮肉はおいておきます。


一般的に、今日3月31日で、今の学年が終わり、
明日4月1日をもって、次の学年となります。


今日“まで”が今の学年です。


そして、明日“から”は、次の学年です。


時間が戻ることのできないことを、実感して下さい。


毎年、この時期は、勘違いされる方が多いです。


卒業、終業した時が、今の学年の終わり、
4月になって、入学、始業した時からが、次の学年の始まり。


ひどい方ですと、進級・進学が決定した時に、今の学年が終わり、
4月授業が始まって、2~3回してから、やっと次の学年が始まったと実感する、
ということもあります。


そうなると、その期間、あなたは“何者”ですか?という話です。


今まさに、自分が“何者”でもないと勘違いしている方がいると思います。


今日まで、“今の学校・学年の学生”です。
そして、明日から“次の学校・学年の学生”です。


よく“覚えて”おいて下さい。


極端な言い方をしますと、学校側、先生側からすれば、今日明日をもって、
皆さんの扱いが、見方が変わるということです。


4月、学校が始業して、いや~まだ前の学年の気分でした、進級・進学なんて、
もっと先のことだと思っていました、と、授業が始まって、
1学期中間テスト、期末テストの結果、そして1学期の成績が出た後に、
“言い訳”しても、学校が、先生が、そうだな~仕方ないな、あははの笑い話で
済ますことはありません。


今日で、もう、今の学年に戻ることのないことを指し、
明日から、もう、次の学年が始まるということです。


学年末テストを終わったばかりのころは、これで勉強から解放された、
もう勉強しなくても、授業をやらなくてもいい、ラッキーと思ったかもしれません。


その通りです。 今日をもって、今の学年を終了するということは、
もう二度と、同じ時間をかけて、学校の先生が授業をしてくれる、
教えてくれるということ、“習う”ということが、ありません。





じゃあ、今後、もし、今の学年でわからないところ、抜けている知識を、
一体、誰が、時間をかけて、“教えてくれる”のか?


もちろん、“個人的に”学校の先生や、塾の講師、家庭教師といった方に教わる方法も
ありますが、『基本的には“自分でやる”』ことになります。


カンの良い方は、その“恐ろしさ”に気付いたと思いますが、
今学年に習ったこと、時間を、その量を、その分を、
学年が変わるごとに積み重ねているということを。


明日、受験・進学となる学年の方は、早くに“気付いた”ほうが、
良い結果を、未来を、将来を得るチャンスが、可能性が増えます、高くなります。


そして、気付いたなら・・・、どうするか、どうしておくべきか、
考えるだけでなく、“行動”することをオススメします。


少し“壮大”な書き方をしているように思えるかもしれませんが、
今日をもって、今の学年が“終わり”、明日をもって、次の学年が“始まる”のは
紛れもなく『事実』です。


進級・進学が、いかなる形であれ、どんな状況であれ、
『進級・進学できた』のであれば、この『事実』から逃れることができません。


何気ない春休みの一日ですが、今日、明日が“そういう意味”を持つということを、
よく考えてみて下さい。




さて、春休み最終週となる今週は、来週から始まる一学期に向けての勉強の仕方を、
夜に書いていこうと思います。


先週には、「中学3年生の勉強の仕方」を書き、これで一応、中学各学年、高校生の勉強の仕方を
全て書かせて頂きました。

高校生にもなれば、勉強の仕方を一からガミガミ言われるのは嫌でしょうが、
基本に、初心にかえる意味で読んで頂ければと思います。


春休みは“時間”があり、“余裕”もある時だと思いますので、
良い『暇つぶし』にでもしてみて下さい。


中学1年生になる方は中学1年生の勉強の仕方~全般編~

中学2年生になる方は中学2年生の勉強の仕方~全般編~

中学3年生になる方は中学3年生の勉強の仕方~全般編~

高校生になる方は高校生の勉強の仕方~全般編~



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上旬の学年末テスト後から考えれば、ほぼ3週間ほどあった春休み状態も、
そして春休みそのものも、残り1週間となりました。


再来週の前半には、新学年、新学期、そして学校がスタートします。


“いろいろな”気持ちで、状況で、迎えると思いますが、
せっかく“新”しくなるのですから、“思う・考える・願う”だけでなく、
目に見える変化として、“新しく”なってみる・してみるのも良いと思います。


“ファッション”で、新しく着飾るのも良いとは思いますが、
“行動”で、“習慣”で、新しくするのも恥ずかしいことではないと思います。


そういうことを考えて、“来週1週間”、事前にやってみるのはいかがでしょうか。


“ファッション”や“生き方・考え方”をバカにするつもりはありませんが、
そういうことは、学生時代にいくら頑張っても、“人の物真似”レベルを
超えることができません。


もちろん、一部の方は、そういう世界の第一線を走って、仕事をされているかもしれません。


ですが、“ただ、なんとなく格好いいから”というだけで、
(自分にとって)新しいこと(真似)をして、満足するくらいでは、もったいないと思います。


そういう世界に興味があるなら、あるで構いません。


それなら、真似ではなくて、その世界で新しいことをできるように、
行動を起こしてみてはいかがでしょうか。


春休みも、もう残り1週間と少なくなってきましたが、
区切りの良いことに、明後日には“4月”を迎えるわけですから、
その日を境に、“新しく”“具体的に”“変わってみて”“行動して”みては
いかがでしょうか。


春休み残り1週間には、そんなチャンスもあるので、ぜひ、
残り1週間を大事に過ごしてみて下さい。


そうすれば、学校が始まる頃には、“少し”変わっていられると思います。


春休み残り1週間“は”、あるいは、“も”、充実した、満足のいく1週間を
過ごされることをオススメします。

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※全般編を読んだ上で、参考にして下さい。


社会は理科同様、分野は変わりますが、“単元”によってやること覚えることが
ガラリと変わるわけではありません。


ですので、“学期ごと”の点数差・成績差ではなく、
“中学2年次との”点数差・成績差が激しくなってきます。


中学3年次の社会の分野は『公民』です。


中学2年次の社会、『歴史』分野以上に、好き嫌い・得意不得意がはっきり分かれてきます。


そういった意味で、この社会においても、進学要綱に大きく関わってきます。


『公民』で習うことの多くが、普段聞きなれない新しく知る単語・言葉が多く、
しかも教科書の説明だけではわかりづらい、まるで契約書のような固い文章ばかりとなります。


そのためか、輪にかけて好き嫌い・得意不得意が出てきます。


そして、覚えればいいだけの勉強の、覚える“量”が問題になってきます。


そうなると、テスト前に、ダァーとやればいい、一夜漬けでやればいいという
問題ではなくなってくると思います。


理科も同じですが、後回し・先延ばしにしがちな社会は特に、
その“後回し・先延ばし”が問題になってきます。


他の教科の勉強、そして進学するための状況・状態によって、
この社会を“テスト前”まで後回し・先延ばしすると、
他の教科のテスト、成績にまで影響を及ぼします。


“その”意識を持っているかどうか、“その”意識をもっていれば、
1学期から、どうするのか、どうすべきか、わかるはずです。


社会科目は、“覚えればいい”“覚えれば点数が取れる”のですから、
逆にいえば、サボればサボッた分だけ点数が落ちることとなります。


主要科目の数学・英語を落とした場合の補填の教科となるのか、
さらに足を引っ張る教科とするのか、よく考えておくことをオススメします。


うるさい説教はもう聞き飽きたと思いますが、
社会科目は、“覚えればいい”“覚えれば点数が取れる”と、
皆さんが思うのですから、『当然』親御さんも、先生もそう思っています。


『点数が取れない』ということが、何を意味するのか、何を示すのか、よく考えてみて下さい。


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※全般編を読んだ上で、参考にして下さい。


中学最後の理科は、もっとも点数差が激しくなることが予想されます。


各学校・各先生で、修学状況が変わってくると思いますが、
大体、理科1分野では、化学反応・運動・エネルギー、
理科2分野では、細胞・遺伝・天体という分野をやることになると思います。


理科1分野は高校で習う化学・物理の“さわり”をやることになりますので、
好き嫌い・得意不得意がはっきり出てきます。


理科2分野は、“覚えればいい”だけと思われがちですが、
高校以降で習う生物・地学を見据えて、“考える”テスト問題が出題されてきます。


毎学年の勉強の仕方でも提案していることではありますが、
この理科分野で習うことは、分野・単元に関わらず、好き嫌い・得意不得意に関わらず、
テストで点数を取れるようにしておくことが重要になってきます。


高校以降は、3~4科目に分れ、それぞれの科目で、“単位”を取らなければなりませんので、
どれか一つを『1』ないしは『2』という成績をとってしまうと、進学・推薦受験において、
“不利”になってしまうこととなります。


特に、主要科目の数学・英語で、テストで、成績で不安を持っている方が、
この理科でさらに足を引っ張ることになると、進学・受験に黄色信号が点ることになります。


すでに、この中学3年次の進学において、主要科目の数学・英語に加えて、
理科に不安要素を持っている方は、1学期になる前から注意が必要です。


上記したように、理科は分野・単元によって、点数差が激しくなります。


それは、他の友達とのテストの点数との差もそうですが、
1学期中間・期末、2学期中間・期末での“自分自身”のテストの点数にも、
差が出てしまいます。


つまり、ここで、4回のテストの合計点が、進学に大きく関係してきます。


1学期中間・期末に、60点・50点の平均点をとって、
2学期中間・期末で、30点・40点の赤点となって、
4回のテストの合計は、180点。


仮に、進学するに当たり、4回のテストの平均点数が50点を超えなれければ
ならない場合、4×50=200点を越えなければならないことになります。


上の点数(180点)では、『不合格』となってしまいます。


1学期で60点、50点を取って、安心していて、単元が変わって、
点数がガタ落ちして、進学要綱に引っかかってしまう。


意外なことに、毎年、何人かの方が、こういったことになってしまいます。


それほど、理科は、点数が安定しない、つまり、
『各テスト、各学期に取った点数で安心できない』科目となります。


中学3年次に、“これ”になってしまうことは、特に、主要科目の
数学・英語を頑張って、『合格』、進学要綱を満たした方にとっては、
かなりの悲劇だといえます。


そうならないためにも、理科においては、徹底した“管理”が必要になってきます。


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春休みも1週間経ち、そろそろ、生活リズムが狂ってくる頃だと思いますが、
来週中には引き締めて頂きたいので、事前に書かせて頂きます。


“今週”まではその生活も一興かもしれませんが、来週以降も引きずるとなると、
話が変わってきます。


“再来週”から新学期が始まりますが、その最初の週から、遅刻・居眠りとならないように
するためにも、出来れば今日から、しかし今日は金曜日、週末ですので、難しいようなら、
来週頭の月曜からは、生活リズムを“元”に戻しておくことをオススメします。


新学期は、部活動も忙しくなり、学校内での行事ごと、決め事などが続き、
身体的にも、精神的に疲れが出てきます。


そんな時に、寝不足で力が出ない、季節はずれの風邪を引いてしまうなど、
“なってから”困ることのないようにするためにも、来週中には、
生活リズムを、心身ともに、正常にしておきましょう。


若い皆さんは気付かずに、自分のことを、身体を過信してしまうかもしれませんが、
疲れは、生物学的に起きる現象です。


大丈夫大丈夫、余裕余裕と、夜更かし、朝寝坊を繰り返し、無茶や無理を重ねると、
身体は正直に症状を出します。


すでに日中、ぼーっとする、やる気が起きない、だるいという傾向がある方は、
生活の改善をして下さい。


春休みで遊びたい気持ちもわかりますが、せっかくの新学年、新学期、
最初から、つまづくようなことのないようにしておきましょう。


今日は金曜ですので、週末ですので、“普段”でもお休みですので、
多少のことは、良いとおもいますが、ほどほどにしておかないと、
来週の月耀、火曜と続き、水曜も木曜も・・・で、始業日を迎えることのないように
しておくことをオススメします。


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※全般編を読んだ上で、参考にして下さい。


まず初めに、言葉遊び、揚げ足どりの結果を、先にしておきましょう。


国語編と銘打ったのだから、“国語”を勉強しろということだよな。
わかったわかった勉強してやる。それもじっくりゆっくり時間をかけて。
他の教科の勉強の時間を割いてでも勉強してやる。

さぁ、テストで点数が上がったぞ、今までよりも10点・20点多い、
平均点より10点・20点高い。

でも成績は上がりはしなかった。
その上、他の教科のテストの点数は下がって、成績が下がったぞ。

どうしてくれる。進級・進学できないじゃないか。


と、いうような結果にならないようにするために、
以下に書きます説教のようなことを、素直に聞き入れて下さい。


各学年の勉強の仕方、そして中高一貫校生の受験勉強の仕方でも、
書いておりますが、国語の点数、成績は、基本的に“取りづらい・上げづらい”です。


じゃあ、だからといって勉強しなくていいという極論を書いてもおりません。


勉強の“力配分”、“時間配分”をよく考えて、国語の勉強、勉強時間だけを取り上げて、
それを『勉強したという事実』=免罪符にすることのないようにして下さいと書いております。


一つ皮肉を言わしてもらいますが、国語が出来る方、出来るようになってくればくるほど、
言葉遊びや揚げ足取りに興じるのがうまくなっていきますが、国語が出来るなら、
出来るようになったのなら、もう“そういうこと”から卒業されてはいかがでしょうか。


今後もそうですが、社会に出れば様々な人たちがいて、その中で、会話で、文章で、
言葉や単語の『言い間違い』や『使い間違い』は必ず出てきます。


それを一つ一つ取り上げて、追及して、鬼の首をとったかのように責め立てて、
満足することに、“意味”がありますでしょうか。


人によっては、“意義”を見出すかもしれませんが、その生き方、そのやり方に
疲れてしまわないでしょうか。


中学3年生になって、進級・進学が関わってくる段階になって、
こうした意識を持って、過ごしていると、面倒なことになってしまいます。


そういった一面があるため、中学3年生の国語の勉強は、非常に難しい提案になりますが、
まぁそれでも、ほとんどの方が、国語で、国語の勉強で“困っている”ことは少ないと思います。


多くの方が、“授業を聞いていれば”“ノート書いていれば”“教科書を読んでいれば”、
点数が取れる、成績をキープできると思います。


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今日で春休み1週間を迎えたと思います。


今月は、少し時間に関することをうるさく書いてきました。


“この時期”だからこそ、過去を振り返り、今、そしてこれからの“時間”を
考えるのに、うってつけだと思います。


何度か書いてきていますが、この春休み1週間も、テスト前後、テスト中の1週間も、
年始め、学期が始まったばかりの1週間も、同じ1週間、時間です。


この1週間はいかがだったでしょうか。


そして、来週1週間、再来週1週間はどうなるでしょうか、
どうしたいでしょうか。


学生時代の時間は、貴重な時間です。


ただ、なんとなく過ごすのも、そういう経験をするのも、
良いとは思いますが、諸先輩がどう時間を過ごしてきたか、過ごしているかを、
その結果を、今は簡単に知ることができると思います。


これからの皆さんは、より充実した時間を過ごしてみて下さい。


来週には、学年が上がり、再来週には、学校が始まります。


まずは、春休みの残りを充実したものにしてみて下さい。


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※全般編を読んだ上で、参考にして下さい。


中学2年次よりも、表現の幅、単語数が増えてくる英語は、数学以上に、
積み重ねの努力を求められ、実力の差、点数の差が、出てくることになります。


そういった意味では、“まだ”数学のほうが、演習量、勉強時間で、
“今”習っている範囲のことだけをカバーすることができるため、
テストで点数が取れますが、英語ではそれが難しいです。


中学2年次までサボりにサボってしまうと、今やっている・習っている範囲を
ちょこちょこと勉強するやり方では、点数が伸びません。


かなりの遠回りになりますが、わからないことは、必ず前の学年に戻ってでも、
やり直す必要があります。


もちろん、時間がかかるでしょうし、面倒ではありますが、
それは2年間サボッた『罪』に対する『罰』だと思って下さい。


(自分的には)サボッたつもりはない“つもり”かもしれませんが、
残念ながら、点数が取れていない、成績が取れていないという
“結果”“事実”が出ている以上は、サボッたと(他人に)思われる、
いえ、むしろ、中学3年生にもなったら、自ら、サボッたと思う、認めるべきでしょう。


やったやってない、頑張った頑張ってないの水掛け論をするつもりはありません。


事実として、点数が、成績が取れていない、そして、この中学3年になって、
英語の授業が、勉強が、テストが、成績が、『ヤバイ』のなら、
心を入れかえて、素直に「やる」ことをオススメします。


少し話が脱線して、厳しいことを言わさしてもらいますが、
この英語、そして数学においてが、“一番わかりやすい事例”なので、
ここで断らせて頂きます。


今後もそうですが、皆さんが思い描いている将来・未来・夢・希望において、
自分が「●●したい、○○になりたい」ということに対して、必ず、その「代償」を求められます。


学校で言えば、“進学したい”のなら、“点数・成績”という結果を示すことが求められます。
“点数・成績”を上げたいのなら、“勉強”をしなくてはならないこととなります。


学生時代、特に中学時代は、この条件に対して、数学・英語が、
皆さんにとって、大きな“葛藤”となると思います。


成績・点数を上げたいので、「自分なり」に頑張っている、勉強しているのに、
なかなか、結果が結びつかない。


思いつめて、行き着く先が、学校が悪い、先生が悪い、説明が悪い、
そもそも数学・英語なんてものがあるのが悪いなどと、
“何かのせい”にして、自分を正当化することです。


追い込まれてくると、そう思いたくなるのは、人間の性かもしれませんので、
もう、とことん、“そう”思いつめても構いません。


ですが、そう思ったところで、“結果が変わる”ことはないということを早めに知って下さい。


“そうしない”と、“そこまでしない”と、わからないという方は、
中学3年生になる前に、なってからなら、少しでも早くに知らないと、
だらだらと、過ごして、全てが後手後手となってしまいます。


具体的な勉強の続きは・・・

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年度の終わり、季節の変わり目は、大人でも“ついうっかり”忘れ物をします。


学生の皆さんは、テストや学校行事、部活動などがあるので、
なおさら忘れやすくなるでしょう。


“あえて”忘れたいこと・ものかもしれませんが、一応確認して下さい。


特に、内部進学した方、受験進学した方は、“進学が決まってから”
時間があれよあれよで過ぎてしまって、その間にあった、
面倒なこと、嫌なことを後回し・先延ばしに考えがちです。


そろそろ落ち着いた頃だと思いますので、
改めて確認して下さい。


2週間後の今頃、せっかくの新学年、新学期で、心新たに、意気込んで、
頑張ろうと思った矢先に、出鼻をくじかれる、ハンデ・借金・マイナス点を
背負うなんてことにならないようにして下さい。


昨今の中高一貫校、そして私立校は、この春休みにも宿題が出されることが多いです。


普段、学校や先生、大人達の言っていることを疑いかかるなら、
こういう時こそ、疑ってください。


本当に、宿題が出ていないかどうか。


4月になって、学校が始まって、“騙された”なんて、
自分勝手に思い込むことのないように、必ず確認した上で、
この春休みを楽しんで下さい。


もうすでに宿題を終わらせ、自分の好きなことに没頭し始めている方もいます。


まだ終わっていない方は、面倒で、嫌で、意味がないと思っているかもしれませんが、
そう思って、やらない、後回し・先延ばしにするのを、そろそろ“卒業”しませんか。


せっかく、今の学年を“卒業”するわけですから、今の学年での、
悪い癖も、卒業しておくことをオススメします。


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※全般編を読んだ上で、参考にして下さい。


初めに、厳しい完全否定から言わさしてもらいます。


中学3年生になってからの数学の勉強において、
今まで2年間、サボりにサボってきた方、テストの点数を下げてきた方、
平均点以下をキープしてきた方、ギリギリ成績をとってきた方、
その状況・状態の方が、中学3年になって、進学・受験という不安要素が見え隠れしてきたから、
“ちょっと勉強してやろう”、“効率良く勉強してやろう”という考え、気持ち、心構えでは、
テストの点数、成績は上がりません。


他の教科以上に、数学はきちんと体系付けられ、理論・理屈付けられ、
積み重ねられてきた学問です。


わからないから出来ない、わからないからやらない、やりたくないからやらない、
嫌いだからやらないを繰返してきた“今更”、
“ちょっと”頑張って、“効率良く”点数を取ろう、成績をとろうというのは、あまりにも虫が良すぎます。


『数学』の勉強は、スポーツや趣味、皆さんの夢に対する努力と似ています。


スポーツや趣味、皆さんの夢は、今日、明日、一週間、一ヶ月ほど、ちょこちょことやって、
効率良くやって、オリンピックやW杯などの大会に出る、出れる、大賞や賞状を取る、取れる、
夢がかなうほど、甘くないということは皆さん知っているでしょう。


数学の勉強はまさにこれに似ています。


いい加減に目を覚まして、現実をみて下さい。


180度、意識を変えて、気を引き締めて、必死になって、初めて、
今までの“サボり”を取り戻せるかどうか、そう思って下さい。


ちょっと頑張る、効率良くでも頑張ろうとすること自体は、
今までサボってきたことから見れば、良いことではありますが、
中学3年生になると、もう『時間』が迫ってきます。


時間が差し迫ってきた中、今までサボってきたけど、嫌々だけど、仕方ないから、
やるようになったことは、偉いわけでも、すごいことでもありません。


当たり前のことであり、当然の報いであり、それが出来なければ、進学できない、
受験で合格できないという厳しい現実を突きつけられるというだけのことです。


冒頭から、ウザいことかもしれませんが、これくらいの大げさな意識改革をしないと、
今までサボってきた方が、進学・受験のために、テストで高得点を取るというのが、
難しいから、書かせて頂きました。


特に、嫌いではないのに、やってはいるけど、学校のテストが難しすぎて(平均点も低くて)、
なかなか点数が伸びない方以上に、わからないから出来ない、わからないからやらない、
やりたくないからやらない、嫌いだからやらないを繰返してきた方が、問題になってくることになります。


進学はギリギリできるかできないで済む話かもしれませんが、
高校以降は、ギリギリというレベルでの話では済まなくなってくるので、
ここで、切り替える努力をしておくことをオススメします。


学校で教わる、社会に出て役にたたない程度の『数学』ごときで、
わからないでもやる、出来ないでもやる、やりたくなくてもやる、嫌いでもやる、
『なぜなら』“進学”したいから、こうなりたいから、●●したい・なりたいからの
意識をもてなければ、皆さんの夢や将来・未来でも、難しいということになります。


皆さんの夢や将来・未来は「数学」よりも簡単、単純なのでしょうか。


教科書・参考書があって、例題があって、問題・試験があって、答えて、点数がもらえて、
高得点を取ると褒められる、“そんなもの”でしょうか。


そう考えれば、数学なんて大したことないでしょう。


ですので、中学3年生にもなったら、他の科目もそうですが、特に“数学”は
わからないでもやる、出来ないでもやる、やりたくなくてもやる、嫌いでもやるを徹底して下さい。


具体的な勉強の続きは・・・

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この春休みは、強制されずに、自由に、気軽に、気楽に過ごせる期間となっております。


“何もしない”で過ごすので本当に宜しいのでしょうか?


普段、学校が始まって、テスト前になって、自分にはやりたいことがある、
学校の勉強だけが人生じゃない、学校の勉強をやることだけが偉いわけじゃないと
言われる方ほど、この期間を、“お休み”とされる方が多いです。


別に、嫌味を言うつもりはありませんが、その態度、その姿勢を見せている限り、
親御さんはまだしも、他の人、友達、大人に、あなたの『言葉』『信念』が、
信用されません。


テスト前に言っている・勉強以外にやっている“こと”は、
ただ単に、テストから、勉強から“逃げたい・やりたくない”だけの、
『言い訳』で言っている・行っていることだと思われます。


なぜなら、こういった長期休みで、“それ”を突き詰めてやらないからです。


本当に、本気で、“それ”が大好きで、学校の勉強よりも大事であれば、
長期休みになった日から、毎日、飽きもせずに、一心不乱に、
水を得た魚のように、本気で、本当に“やる”と思います。


特にこの春休みは、親御さんが、最もうるさく言ってこない期間です。


この時期に、この強制されず、自由に、気楽に、気軽にできる期間に、
いえ、この時期、期間“ですら”、本気で、本当に、やらない・やれないのであれば、
“それ”はあなたにとって、大した“こと・もの”ではないと思われます。


時間がない?

いえ、春休みは2週間あります。
さらに言うならば、学年末テストが終わってから“も”、2週間という時間、期間が
あったはずです。


お金がない?

お正月にもらったお年玉を貯めていれば、1月・2月とお小遣いを貯めていれば、
そんなことはないはずです。
本気で、本当に好きなことが存分にできる春休みのことがわかっていたのに、
なぜ? 本気で、本当に好きなことにかけるお金を貯めておかなかったのですか。


やる気がない? やることに気が引ける?

誰に遠慮する必要があるのか、わかりませんが、“全ての結果”が出た上で、
迎えた春休みは、“何”をどうしようと、出てしまった結果は変わりません。
ウジウジ、だらだら、ぐだぐだして、勉強“すら”やらないよりは、
自分の夢や希望、野望に向けて、真剣に、真面目に、本気でやるほうが良いと思います。

※ただし、最低限のこと、宿題が出ていれば、その宿題を終わらせておくことが要求されます。


“宿題”が出されていて、“親御さん”に止められて、というのは、
別に“問題”ではないはずです。


宿題は“終わらせれば”いいだけでしょうし、宿題を終わらせているのに、
尚、何時間も勉強しろという親御さんも少ないでしょう。


好きなことを思う存分やるのに、そこまで大きな“問題”ではないでしょう。


宿題なんて、何十時間もかかりません。 せいぜい数時間で終わります。
なぜ、さっさと終わらせないのですか?


これが、学校生活が始まった普段の中でとなると、“時間”、そして、“テスト・成績”
といった大きな“問題”“障害”があるため、断念せざるおえない時が多くはなりますが。


こういった時、自分の好きなことを思う存分にやれるチャンスがある時、
それをやる“障害”が少ない時に、“何”を躊躇しているのか、こんな時“ですら”、
『思う・考える・願う』だけなのか、そこが問題になってくるわけです。


ですから、この時期、期間“ですら”、本気で、本当に、やらない・やれないのであれば、
“それ”はあなたにとって、大した“こと・もの”ではないと思われるということです。


赤の他人の私が偉そうに言っているだけなら、うざい説教・うるさい小言で済みますが、
皆さんの親御さんは、皆さんが生まれてから、十何年、四六時中、何度も、
皆さんを“見て”きていますので、もっと『厳しい目』で見た上で、言うこととなります。


その言葉には、重みがありますので、気をつけて下さい。


そういったことまで一度考えてみて、この春休み、本当に、
何もしないで過ごしていいのかどうか、考えてみて下さい。


それでも本当に何もないという方には、“無料”で、おもしろい、オススメの暇つぶし、
『学校の勉強をすること』を推奨しています。


この勉強には、テストもありませんし、成績もつきませんので、
どの教科、どの学問、どの分野、どの単元をやろうと構いません。


好きなようにやって、好きな方法でやって、好きなだけやれます。


良い“暇つぶし”でしょう。


ウジウジ、だらだら、ぐだぐだして、過ごすよりは、
充実した春休みを過ごせると思いますが、いかがでしょうか。


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初めに。


この『中学3年生の勉強の仕方』は、“中高一貫校生”の高校進学を目指したものが中心となっております。


“受験生”のための受験勉強には当てはまらないと思いますので、
あまり参考にしないで下さい。


特に、提案する内容をやって、“勉強してやった”と免罪符にして、
受験に臨むなどということは絶対にしないようにして下さい。


ただし、中学2年次までに、“成績”を取ってきて、この3年次に『推薦受験』を考えている方は、
多少は参考になるかもしれませんので、“もうすでに”やってきていることだと思いますが、
最終確認程度に読んで頂ければと思います。


さて、中学3年生になる方は、『義務教育最後の学年』を迎えるわけですが、
いかがでしょうか。


『高校に進学することが決定する』、あるいは、
『最悪、進学不可となっての他校受験となるかもしれない』学年となりました。


しかしながら、中高一貫校生の場合、『義務教育最後の学年』、
『最悪、進学不可となっての受験となるかもしれない』という意識が薄いと思います。


現時点では、“まだ”、時間もチャンスもありますので、
こうネガティブなことを言われると、うぜぇ、うるさいことと思うかもしれません。


確かに、まだ“なっていない”わけですから、“そうなる”とは限らないことですし、
“そうならない”ために、頑張ろうとは“思っている”わけですから、
うざいこと、うるさいことだとは思います。


それは“事実”ですから、うざい、うるさいと思って頂いて構わないです。


ですが、“なってみて”から困る、“そうなってしまう”可能性もある、
“思っている”だけでは、『学校』が認めてくれないこと“も”、また“事実”であることを知って下さい。


『中学2年生』の春休みの時期は、部活動やプライベート、趣味や遊びと忙しい時だと
思いますが、中高一貫校生は、残り約9ヶ月、270日で、自分の進路・進退が決定することを、
重く受け止めて下さい。


時間の進みは残酷だということをよく書いておりますが、中高一貫校生にとっての、
中学2年生の春休みから、中学3年生の冬休みまでのこの期間は、特に“それ”を感じることでしょう。


テストが近づくにつれ、テストの結果が出るにつれ、成績が決定するにつれ、
“時間”に追い込まれていきます。


ちょっと待ってくれ、自分のペース・マイペースにやらせてくれ、
勉強したくないわけではない、やる気が出ないだけ、
次は頑張る、進学できたら心を入れかえるから。


そういった“こと”を、皆さんを信じている、期待している優しい親御さんは
聞き入れてくれますが、『時間』と『学校での成績=結果』は、聞き入れて、
“戻してくれる”“結果を変えてくれる”ということはありません。


2年間、6回の学期の成績、10~12回の定期テストを経ての、
過去の結果と今の自分の現状をよく見て、確認して下さい。


『時間』と『学校での成績=結果』は、皆さんの思いを、願いを、
聞き入れてくれていますでしょうか。


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春休みも本格的に始まりました。


と、同時に、新学年、新学期に向けての“準備”期間もスタートしたと
いえます。


2週間を有意義に過ごせるようにしていきましょう。


早速の春休み、最初の週頭、月曜から、ぐだぐだとしていると、
あっという間に今週が終わってしまいます。


もうすでに午前中が“存在”しなかったなんていう方もいると思います。


それで、そういった生活で、この春休み2週間を過ごしていいのでしょうか。


別に、“勉強”しろとまでは言いません。


ただ、せっかくの学生時代、学生生活、“それ”でいいのか、よく考えてみて下さい。


この春休みは、勉強もそうですが、何もかもが自由で、強制されない、
その上、親御さんもそうそううるさくは言ってこない、
こんな時こそ、“やりたいようにやる”“やりたいことをとことんやれる”チャンスです。


ぐだぐだと、だらだらと、過ごすことが、“本当に”“この学生時代に”
『やりたいこと』であれば、そう過ごすことを止めはしませんが、
本当かどうか、よく考えて下さい。


学生時代は、少なからず夢や希望、野望を持っていると思います。


その夢や希望、野望に向けての“準備”をしてみてはいかがでしょうか。


それでも尚、“本当に”やることが“何も”ないなら、
近い将来・未来、つまり来月から始まる新学年、新学期に向けて、
“役立つ”勉強をしてはいかがでしょうか。


教科書を何気なく見ておくだけでも、“十分”勉強になります。


どんな勉強でも、勉強の第一歩は、まず『知る』ことです。


そして、『習い』、『考え』、『生み出す』ことです。


来月からやることを、“知ってみる”のも、勉強になりますので、
“暇つぶし”でも良いので、やってみてはいかがでしょうか。



さて、先週に引き続き、今週も、その暇つぶしの『知る』ことを、
『中学3年生の勉強の仕方』を、夜に書いていきたいと思います。


“誰もが”“必ず”中学3年生を迎えます。


それがどんな形であれ、将来・未来に迎えることなのですから、
どういったことをするのが良いのか、どうしたいのか参考にする、『知る』、
良い機会、“暇つぶし”になると思います。


もうすでに、中学3年生を経験した方は、自分がどうだったのか、
どうしておけば良かったのか、考えるのに、こんなことは理想論だと、
批判する、いい“暇つぶし”になると思います。


春休みで、いろいろと“忙しい”とは思いますが、もし、“暇”があれば、
できたなら、“暇つぶし”にでも、読んで頂ければと思います。


先週書いた「中学2年生の勉強の仕方」も編集して、HPにアップしましたので、
昨年末に書いた「中学1年生の勉強の仕方」「高校生の勉強の仕方」に加えて、
自分が次になる学年での勉強をどうするか、考えてみて下さい。


中学1年生になる方は中学1年生の勉強の仕方~全般編~から

中学2年生になる方は中学2年生の勉強の仕方~全般編~から

高校生になる方は高校生の勉強の仕方~全般編~から


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