私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。





皆さん、ご存じだとは思いますが、
イソップ物語の「うさぎとかめ」で、
足の遅いカメがウサギに勝つというの話を、
聞かされたことがあると思います。


『努力』を美徳、美談にしがちな日本では、
“能力が低くくても”コツコツと頑張れば、
能力がある者にも勝てるという教訓で、
教わることが多かったと思います。


実際には、様々な教訓があるのですが、
今年度になって半年経った今、
別の視点での教訓を、感じ取れると思います。


それは、“能力があっても”『サボれば』、
能力の低い者に負ける、です。


このことは、“たかだか”学校(内)の勉強、
テスト、成績“ごとき”のことだけでなく、
様々なこと、例えば、部活動や趣味で、
やっていることでも、「証明」されてきていると
思います。


まだ見ぬ未来に向かって、
「コツコツやれば(努力すれば)」、
いつかは勝てるという教訓では、
そんなこと「なってみないと、わからない」と、
一蹴することが出来ますが、
もう、今、“実際に”「なってみて」、
いかがでしょう、「サボれば」負けるという
現実、事実、結果を目の当たりにされていませんか。


自分が、あるいは、友人知人、クラスメイトによって、
“その”教訓が、大いに当てはまったとなっていると
思いますがいかがでしょう。


『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校では、“その”現実、事実、結果が、
数字・数値、あるいは、合否で、はっきりと示されて、
わからされることになっていると思います。


特に、受験合格した方は、合格した時点で、
「能力」はあった、そして、ソレを認められたから、
入学できたと思えると思いますが、
「コツコツやれば、勝てる」よりも、
「サボれば、負ける」を実感させられたと、
なっていませんか。


そのことを咎める、説教するわけではありませんが、
“もし”“そう”教訓を得た、つまり、『経験』をしたのであれば、
ここから先、どうするかは、わかる、と言いますか、
『決められる』『覚悟出来る』と思います。


このブログではうるさいくらい、
「時間のある内に」「事前に」対応・対策をと、
書いておりますので、そうして、
「コツコツやれば(努力すれば)」
勉強が出来るようになる、
結果(テストの点数、成績)が出せると、
説教・忠告されているように感じられたかも
しれませんが、『時間』と『機会』が減った、
少なくなった、ここから先は、説教・忠告というよりも、
呪いの言葉のように、『サボれば』負ける=
点数・成績が落ちていく、進級・進学出来なくなる、が、
『確定』していくことになります。


そう「なってみて、わかった」で、後悔することのないように、
残された『時間』と『機会』を大事にして、“行動”することを
オススメします。


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およそ、教育関係者で、こうもうるさく、
『時間』、『機会』と言っている方は
少ないと思いますが、“限られた”
『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校生の、
『内部進学不合格』『留年』の問題に本気で、
真面目に向き合ってきた結果、出した結論として、
この『時間』と『機会』を“意識”出来ないことが、
最も、『内部進学不合格』『留年』の問題に
直結すると結論付けて、警鐘を鳴らしております。


意識出来ないと書きましたが、
『現実的に見れない、考えられない』というのが、
正しい表現かもしれません。


通っている学校での(内部)進学、進級などにこだわらない、
最終的に、ダメならダメで、受験すればいい、転校すればいい、
海外に留学すればいいと思って、学校生活の“最後まで”
そう「割り切れる」方であれば、私立校・中高一貫校生での、
『内部進学不可』『留年』の問題は、大した問題ではない、
それこそ、言い方が悪いですが、学生時代の『思い出』
『(中学校・高校までの)学歴』を、
『金』で買ったと言えるでしょう。


しかしながら、私立校・中高一貫校に進学した、させたのは、
高校・大学への進学が、『前提』になっている、考えている場合、
学年が上がるごとに、学期を過ごすごとに、葛藤・後悔する、
悩まされることが多くなっていきます。


それは、“限られた”『時間』と『機会』の中で、
そして、『記録』されていく『結果』によって、
進学・進級の『条件』の『縛り』が、
どんどん厳しくなっていくためです。


場合によっては、受験勉強よりも勉強を強いられる、
『結果』を求められる、出来ない・わからないことへの、
批判、否定が厳しくなることになります。


“最初”から、『余裕』を持って、
『結果』を出してきている、あるいは、
“毎回”要領・効率良く、『結果』を
『帳尻合わせ』出来ているのであれば、
そこまで苦しめられる、悩まされることは
ありませんが、ギリギリの綱渡りで、
一歩間違えれば、ボーダーラインを切ってしまう、
または、もうボーダーライン、条件を満たすことが
難しいとなってしまうと、私立校・中高一貫校での
学校生活、特に、勉強、テスト、成績は、
『嫌な思い出』となって、『記録』が
残ってしまうことでしょう。


“たかだか”学校(内)の勉強、テスト、成績“ごとき”のことで、
大げさなと思われるかもしれませんが、その“たかだか”“ごとき”のことで、
進級・進学、進路が、未来・将来が決まる、決まってしまうのが、
『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校となります。


学校(内)の勉強、テスト、成績は、
たしかに“たかだか”“ごとき”のことと思えます。


各教科、各学年各学期にやる内容は決まっていますし、
事前に、シラバス・カリキュラムとして公示されていて、
先生が授業で答えをヒントを解法を教えてくれて、
尚且つ、『平常点』となる宿題も出してくれて、
授業でやった狭い範囲の「確認のための」テストで、
ソコソコの点数、合格点・平均点を取れば、
成績3をもらえる。


こう書かれれば、学校(内)の勉強、テスト、成績など、
“たかだか”“ごとき”と思えてくるでしょう。


高得点、好成績を取る、それも「指定校推薦」「特待生」といった
権利まで得ようとするならば、もっと勉強しないと、思われると
思いますが、そこまでの「高望み」をしないのであれば、
“楽に”“エスカレーターで”高校・大学に進学出来る
イージーモードのゲーム、レールの上にただ乗っかっているだけで良いと
思えると思います。


しかし、“そう”出来る、やれる『時間』と『機会』が、
“限られている”、つまり、何回も、何度も、
『時間』と『機会』が許される、与えられる、
やり直せるわけではないのが、このゲーム、レールの
難しいところと言いますか、“怖い”“厳しい”一面と
言えます。


8回の学期、14~16回ある定期テスト、
この二学期、中間テストは、その内の、
1年生は、2回目の学期、3~4回目のテスト、
2年生は、5回目の学期、8~9回目のテスト
3年生は、8回目の学期、14~15回目のテストとなります。


この、『時間』と『機会』をよく意識して、
いつまでも、何度でも、許される、与えられる、
やり直せれるわけではないという危機感と覚悟をもって、
対応・対策していくことをオススメします。

 

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学生の皆さんは、
一ヵ月前は二学期始業前、
三ヵ月前は一学期期末テスト前、
だったと思います。


そして、今、二学期中間テスト前を迎えていると
思いますが、いかがでしょう。


一ヵ月前より、三ヵ月前より、余裕をもって、
今日、今を迎えられていますでしょうか。


嫌味に聞こえるかもしれませんが、
学生時代は、このような問いかけを、
“何度か”される、あるいは、自分自身で、
気付き、葛藤、後悔、悩んだりして、
自分を、生活を、生き方を、考え方を、
改善、または成長、向上させていくことを、
“静かに”そして“確実に”求められていくことに
なります。


特に、『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校生は、半強制的な、マストとして、
(そう)しなければならない、ならなければならないと、
「せっつかれる」ように、『結果』が『記録』されることに
なります。


自分のペースで、自分のやり方で、自由に、好きに
やらせてほしいと思うかもしれませんが、
各学年各学期が“始業”してからは、
リアルタイム・オンタイムでの、対応・対策、
行動、結果を求められることになりますので、
「(やろうと)思ってはいる」
「(どうにしかしようと)考えてはいる」だけで、
具体的な行動、結果が伴わないと、人性、人格までも、
否定してくるかのような『審査・評価』が下されます。


厳しいかもしれませんが、これが、
“限られた”『時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』によって、
合否が“決まってしまう”システム・制度の
怖さ、厳しさ、難しさとなります。


最終的に、受験で、それも大学受験で、
一発逆転(学歴ロンダリング)するつもりであれば、
そんな一回一回の『結果』、気にする必要はありませんが、
うるさいくらい書いております通り、上記のシステム・制度は、
残り『時間』と『機会』が少なくなってくればくるほど、
その一回一回の『結果』が、後々になって、
響く(影響する)ことになります。


この二学期に、いえ、あと、『2ヵ月半』、
『2回の機会』で、進学の合否が決まる
三年生は、もう実感してきたと思いますが、
その『2ヵ月半』、『2回の機会』が
終われば、あっさり、ばっさり、
進学の合否が決まることになりますので、
よくよく考えて、「本当に」今までと“同じ”で、
問題ないのか、確認しておくことをオススメします。


ここまで、要領・効率良くやり過ごしてきた方も、
中間テストの結果、その“たった”一回の結果が、
進学の合否に影響してくることもある、
具体的には、中間テストの結果をもって、
呼び出し・面談とまで、追い込まれることに
なることもありますので、気を付けて下さい。


1・2年生も、特に2年生は、この二学期が、
通っている学校での“学校生活”の「折り返し地点」となり、
『後半戦』が始まっている意識を持たないと、
来年の今頃の『終盤戦』に、苦しまされることになります。


いつまでも“同じ”でいいのか、
いつまで“同じ”を繰り返すのか、
『時間』と『機会』が残っている内に、
自問自答して、改善、または
成長、向上させていくことをオススメします。

 

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残り時間が迫ってくると、大人でも、
“そう”自分に言い聞かせて、慰めて、
様々なことを“諦めて”、
言い訳しがちになりますが、
学生の皆さんは、残念ながら、
その『結果』が『記録』として残り、
ウザい、うるさい、説教・忠告をされるかのように、
数字・数値を見せつけられることになります。


学校の勉強が出来たから偉いわけでも、
出来なかったから悪いわけでもない、
そんなことに、自分は、振り回されない、
関係無い、知ったことではないと、
思われている方も少なくないと思いますが、
残念ながら、『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校では、
“その”『結果』に、自分の人生、進路が、
振り回されることになります。


進学・進級に何の問題の無い『結果』を出している、
出し続けられているのであれば、
全く関係無い話ではありますが、
進学・進級の『条件』『基準』を満たしていなければ、
通っている学校での、進路、未来を失うことになります。


1・2年生は、“まだ”『時間』と『機会』が残されていますが、
3年生、高校生は、“もう”残された『時間』と『機会』で、
進学・進級の『条件』『基準』を満たすことを、
強制・要求されています、通っている学校で、
進級・進学していくつもりであれば。


“そう(なると)”わかっていれば、1・2年次に、
一学期に、どうしておけば良かったか、葛藤・後悔
されることでしょう。


特に、『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校生は、その葛藤・後悔を、痛感させられることに
なります。


なぜなら、学校(内)の勉強、テスト、成績は、
「(その時に)なってみないと、わからない」ことでは無い、
無かったと、後から気付かされることになるから。


うるさいくらい書いておりますが、

“最初に”進級・進学の条件、基準、
 成績の付け方等の説明を受けており、
“事前に”授業内容・シラバスを教えてもらい、
 さらに、授業で、詳細に教えてもらい、
 宿題等で、演習・練習もさせてもらえ、
 その上で、ソレらが出来ているかどうかを
 確認する「テスト」で、『結果』を出せば、
 出しさえすれば、進級・進学出来る=
 未来、進路が約束される

のが、『記録』される『結果』で、
高校・大学へ(内部)進学出来る
私立校・中高一貫校の特権、特典となります。


“こう”書かれて、いや、それでも、出来ない、
出来なかった、そんなことまで予想できなかった、
なってみないと、わからないことだったとは、
思われないと思います。


今週、今月、今回は、“もう”『時間』を失ってしまったので、
「仕方ない」かもしれませんが、来週、来月、次回に、
望みを繋げられるように、『時間』を作れるように、
今からでも、今すぐにでも、行動し始めて、
対応・対策しておくことをオススメします。

 

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時間の経過は残酷なもので、特に昨今は、
根性論、精神論を嫌う方が多いために、
追い込まれてからの爆発力、集中力を
発揮されることが少なくなってきたと思われます。


そうなると、より一層、この、
『時間と勉強量』が、残り時間では
(テストまでに)“間に合わない”ということが、
可視化されやすくなっているかと思います。


そうなったらそうなったで、「諦める」というのが、
昨今のスマートな考え方かもしれませんが、
学校(内)の勉強、テストは、“そうなる”と、
わからなかった、予想できなかったわけではないために、
後悔する、自暴自棄になることになります。


『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校では、それを何度か続けて、何よりも、
“その”『結果』が、『記録』されて、“何度目か”の
『記録』によって、進級・進学の合否が決定することに
なります。


いつまでも、どんな状況・状態になっても、
許される、与えられる、認められるわけでは、
ありませんので、気を付けて下さい。


1年生、さらには2年生の中にも“まだ”
そんなことは、「なってみないと、わからない」
「自分には関係無い、知ったことではない」と、
思われて、他人事のように、どこ吹く風で、
過ごされている方も少なくないと思います。


しかしながら、進学の合否が決まる3年生は、
“もう”そんな余裕は、何よりも、
『時間』と『機会』は、無くなってきたことが
わかった、わからされたことでしょう。


厳しいように感じられるかもしれませんが、
これが『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校の
厳しさ、難しさ、となります。


もう残された『時間』と『機会』は迫ってきていると思いますが、
最後の最後まで、諦めることなく、『間に合わせる』ように、
頑張って下さい。


1・2年生も、この時期から、年末にかけて、
3年生の先輩をよく見て、通っている学校での、
(内部)進学の“現実”“事実”を確認して、
再来年、来年の自分を、想像して、その時に、
どうなっていたいか、そして、そのために、
“今”どうしておくべきか、よく考えて、
行動し始めておくことをオススメします。

 

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部活動や学校行事で忙しい中、
多種大量の宿題を出される
私立校・中高一貫校生には、
同情すると同時に、脱帽、畏敬の念を
抱くこともありますが、その分、
やらない方、サボる方が、
幼く、だらしなく、自分あるいは時間の
管理が出来ないように、見れます。


成績上位の文武両道をされている方との対比から、
そう見えてしまうように思われるかもしれませんが、
むしろ、成績中位で、要領良くやれている方との対比が、
「(物事に対する)要領・効率の良さ」「世渡り」などが、
如実になって、見られる(審査される)ように思えます。


これは、社会の「仕事」においての
状況・状態に非常に似ており、学生時代の内に、
こうしたことを“うまく”やれる、こなせるように
しておかないと、困ることになる、といいますか、
かなり信用を失うことになるでしょう。


(相手側から)期日内に提出しろと言われているものを、
提出しない、やらない、サボる、果ては逃げるという
行動を取ることは、この日本において、かなり
嫌われる行為だと思います。


社会に出て、仕事をすれば、あるいは会社に入れば、
当たり前に、さらには、理不尽に、無理難題に、
こういった提出物を要求されることは多く、
その対応・対策を、間違えると、大きな不利益、
損失を被ることになります。


学校(内)の、宿題、提出物ごときは、
成績(評価)が下がるだけで済みますが、
学校を卒業してからは、信用を失う=
可能性、選択肢、権利、利益を失くすことに
つながります。


特に、この日本においては、
“期日(時間)内”にこだわる方が多く、
例えば遅刻などを快く思わない方が典型ですが、
決められた日時に、約束を守る(提出物を出す)ことは、
“誰でも出来る、やれる”こととしての認識が高いです。


有名なインフルエンサーの方で、
そういった遅刻などの時間にうるさいのは、
“誰でも出来る、やれる”ことにこだわる
「無能」だからという意見もありますが、
時間や期日を守らないでも許されるような方は、
よほどの魅力、能力、才能がある方、何よりも
『結果』を出せる方でないと、許されません。


無限の可能性、未来・将来がある学生の皆さんに、
そういった魅力、能力、才能があるかどうかは、
わかりませんが、少なくとも“よほどの”『結果』を
出せるかどうか、出しているかどうかは、わかります。


学校(内)の勉強、テスト、あるいは、
学校外、例えば検定、コンクールやコンテストなどの結果で。


そこまでの結果を出しているのであれば、
宿題や提出物を出しているかどうか『結果』は、
大目に見られる可能性があります。


あくまでも『可能性』ですが。


貴方が“そう”いう方でなければ、上記したように、
この日本において、“期日(時間)内”
“提出物”の縛りは、かなり厳しいと思って下さい。


学生の内は、一見すると、許されている、
特に昨今は、出さなくとも、その場その時には、
「何も言われなくなっている」かもしれませんが、
かなり厳しく審査・評価されていることに
気付かないと、そして、“その”対応・対策を、
していかないと、学校生活はもちろんのこと、
その後の人生においても、苦しむことになると
思います。


そうした対応・対策を、学校の宿題、提出物などにおいて、
“試して”“成功・失敗体験をして”“学んで”
社会に出て活かせるようにしておくことを、
オススメします。

 

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昨日まで、まるで、夏休みが続いたかのように、
ゆっくり過ごされた方も少なくないと思いますが、
もう祝日・連休も終り、テストまで、ノンストップと
なったかと思います。


来月中旬以降にテストがある方は、もう一度、
テスト前に祝日・連休があるかもしれませんが、
その祝日・連休の『時間』は、予備の『時間』として、
ここからは基本的にテストに向けての行動を、
リアルタイム・オンタイムで、対応・対策していくことを
オススメします。


来週、再来週にテストがある方は、もう、
祝日・連休という『自由な時間』、
保険・予備の『時間』はありませんので、
一日一日を、一時間一時間を、大事に、
使って下さい。


来週にテストを控えている方は、
一時間どころか一分一秒を、
無駄に使えなくなってきていると思いますが、
再来週にテストがある方は、いまだ、
「テストは10月!だから」の感覚、考え方を
されているかと思います。


そうして、ちょうど来週の今日、10月になってから慌てて、
『宿題が終わっていない』『わからないところが出てきた』
『テスト範囲が広すぎる』『時間がない、忙しい』と、
ならないように、今週からテスト勉強を始めておく、
少なくとも、宿題を終わらせておくことを、
オススメします。


親御さんからも、「まだ早いだろう」と
つっこまれることが多いですが、
“たかだか”学校の勉強、定期テスト
“ごとき”のこととはいえ、
早くやればやるほど、後々楽できる、
余裕が、貯金が出来る、
そして、後回し、先送りすればするほど、
(時間的に、精神的に)追い込まれる、
辛くなります。


そのプレッシャー、ストレスは、
受験勉強、入試ほどではありませんが、
『受験勉強、入試ほど』ではないからこそ、
簡単に“逃げたく”なる“諦めたく”なる
“サボりたく”なります。


特に宿題などは、時間的に、間に合わないと、
わかると、今回は提出しないでも良いと、
考えがちになります。


なぜなら、しょせん「平常点」だから。


心のどこかで、『テスト』で点数を取れば、
その分をひっくり返せる、取り返せると
思われている方は、少なくないでしょう。


特に、受験外部生の一年生の中には、
まだまだ、そういった感覚、考え方を
持っている方は多いと思いますが、
もう一学期、夏休みと経て、わかったと思います。


『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校で、宿題をやらない、出さない『結果』は、
散々だったと、自分が、あるいは、友人知人、クラスメートが、
知らしめられたことでしょう。


一学期から、うるさいかもしれませんが、
『記録』される『結果』で、進級・進学の合否が決まる
私立校・中高一貫校では、“まず”『平常点の確保』
=宿題・提出物を出すことで、『保険』を作り、
その上で、テストで、少なくとも合格点・平常点を
取れるように、『点取り問題を確実に取る』、
そのために、『早く正確に多く解く(暗記したことを書く)』
の訓練をする必要があります。


この前提を無視すればするほど、
通っている私立校・中高一貫校で、
学校(内)の勉強、定期テスト、何よりも、
その『結果』=点数、成績に悩まされる、
苦しめられることになります。


最終的には、悩まされる、苦しめられるだけでなく、
進級・進学不可という、「選択肢」「権利」までを
失うことになります。


三年生は、もうわかっていると思いますが、
1・2年生、特に高校1年生は、この中間テストで、
進級の合否が“ほぼ”決まってしまう危機感を、
覚悟を持てないと、今年末、あるいは、今年度末に、
不本意な結果、結末を迎えることになります。


高校への(内部)進学時は、散々あーだこーだと言われたけど、
何とかなった、あるいは、何とかしてもらえた、となったかもしれませんが、
高校以降は義務教育ではありませんので、容赦なく、あっさり、ばっさり、
切り捨てられることになりますので、気を付けて下さい。


そんなこと、「なってみないと、わからない」ことかもしれませんが、
ここから先、「なってみて、わかった」で、その場その時に、
謝った、反省した、考えを変えた、だからで、許される、与えられる、
認められるということは、極端に少なくなりますので、
覚悟して、危機感を持って下さい。


そんな年末、年度末を迎えることのないように、
『時間』と『機会』がある内に、行動しておくことを
オススメします。


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GW明けから祝日・連休の無かった一学期と異なり、
この二学期は、祝日・連休が多く、また、学校・先生も、
図ったかのように、その祝日・連休が、『テスト前』に
なるように、テスト日程を組まれていることが多いです。


部活動も、学校行事も忙しくなることを
考慮されているのかもしれませんが、
学生の皆さんにその意図が伝わっているかは、
難しいところだと思います。


そのため、結果として、このテスト前に与えられた
『祝日・連休』が、“時間が無かった”“忙しかった”と、
「言い訳」出来ないものになって、精神的にも、
追い込まれることになっているかと思われます。


残念ながら、こうなると、
『結果』を出せない、落とした場合、
『一学期』以上に、(勉強を、宿題を)やっていない、
サボったと見られ(審査され)、
厳しい評価が下されることになります。


もともとこの二学期は、各教科、全体的に
点数を落としやすく、成績が停滞、あるいは、
若干下回る傾向がありますが、昨今は、
「ここで」ふるいをかけられるかのような、
極端な差が、『結果』に出てきているように
思われます。


このことが、昨今、うるさいくらい書いている、
一学期までは、まだ候補生だった、
『落ちこぼれ』『深海魚』の方が、
数字・数値的に、決定的になり、
ほぼ確定となって、『記録』される『結果』によって、
自分の、お子さんの進級・進学の可能性を、希望を、
努力を、やる気を、普段の生活、学習習慣、考え方を、
『否定』してくることになります。


少なくとも、通っている私立校・中高一貫校では、
間に合っていない、ついていけてない、
落ちこぼれてきている、成績が上げられないと、
具体的な数字・数値で、“示されてしまう”ことに
なります。


特に、最も点数・成績が取りやすい一学期に、
点数・成績を落とした、それも、『複数教科』で、と、
なった方は、夏休みの宿題、休み明けのテスト、
そして、二学期中間テストにおいて、
『結果』を出せなかった場合、
“もう”『今までと同じでは』許されない、
といいますか、“もう”残りの『時間』と
『機会』で、間に合わせるには、
勉強に“全てを捧げる”つもりでいないと、
進級・進学にこぎつけるのはかなり難しいでしょう。


昨日書いたような、
『テスト一週間前から』『宿題で』『テスト勉強』なんて方法は、
もちろんのこと、部活動との文武両道やスマホとの片手間で、
勉強“した気になる”程度の勉強では、
“たかだか”学校(内)の勉強、テスト“ごとき”でも、
レベル・質、量、時間ともに、学校が要求しているものに、
間に合わなくなります。


まだ“時間がある”今のうちに、
“そう”「なってみて、わかった」と
後悔することのないように、
行動しておくことをオススメします。

 

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『記録』される『結果』で、
進級・進学の合否が決まる私立校・中高一貫校において、
学校(内)の勉強、定期テストで、要領・効率良く、
コスパ・タイパ良く『結果』を出す方法として、
部活動が休みになるテスト一週間前から、
『宿題』で『テスト勉強』=早く正確に多く解くの
演習・練習をして、テストで、合格点・平均点を取る、
という方法を諸先輩方々が実際にやってきた、やっていると
思います。


ソレで、その方法で、実際にやってのける、つまり、
学校(内)の勉強、定期テストをこなす=
平常点、テストの点数、そして、成績を取って、
難なく進級・進学していった方もいますので、
否定はしませんが、現在、現状では
推奨もいたしません。


年々、その『宿題』の数、量が増えてきており、
成績上位者の方でも、主要科目だけでも、
その方法で、間に合わなくなってきていると
思います。


よほど、要領の良い、かつ、集中力を持続でき、
勉強以外のこと、特に昨今ですと、『スマホ』を
完全にOFFにして、一切触らないで、勉強する、
そのやる気を継続できる方でなければ、
難しいと思われます。


かつては、携帯・ゲームなどが、
その障壁となっておりましたが、
ソレら全てを担う「スマホ」は、
もう、最大の障壁として、立ち塞がっていると思います。


さらに、勉強のお供として、電子辞書、
音楽プレーヤー、ネットなどでの調べもの
の利用も、今や「スマホ」を利用されていることを
考えると、「スマホ」を“使うな”というのも、
無理となってきていると思われます。


そうなると、『テスト一週間前から』、
『集中して』が、現実的には
出来なくなっているかと思います。


実際のところは、学生の皆さんが、今まさに、
ある意味、“その”実態の検証、実験体として、
試されている、そして、『記録』を取られている
最中と言えます。


数年後には、『スマホ』が、実生活、(学校の)勉強、
学習習慣、環境にどういう影響を与えるか、
数字・数値として出される、いえ、もう、
ある程度出されているかと思います。


『スマホ』の影響は個人差、いえ、
(その使用、考え方の)“家庭・世帯”差が、
出てしまうと思われますが、
『記録』される『結果』は、
“そうした”個人、家庭内の「事情」「都合」を、
配慮してもらえませんので、気を付けて下さい。


すでに、
『部活動が休みになるテスト一週間前から、
 “宿題”で“テスト勉強”=早く正確に多く解くの
 演習・練習する』というのが、出来ていない、
何よりも『結果』に出せていないようであれば、
もうこのやり方、方法は、(スマホがある)今の時代には
通用しなくなってきている概念だと思って下さい。


元々、この方法は、一歩間違えると、
『宿題が終わらない』=平常点を落とす、
『テストも点数が取れない』=合格点・平均点を取れない、
となって、ダブルパンチで、『結果』=『成績』を
落とすリスクがあります。


現状、もう、“そう”なっているようであれば、
『テスト一週間前から』『宿題で』『テスト勉強』というのは、
見直されることをオススメします。


“その”対応・対策として、うるさく提案している、
いえ、警鐘を鳴らしているのが、“事前に”“早めに”
やること、宿題を終わらせる、予習をしておくなどです。


この対応・対策は、『時間』がある内にしか、
出来ないものとなりますので、まだ『時間』のある、
今の内から、試しておくことをオススメします。


残り時間が少なくなってからでは、
“出来ない”対応・対策となりますので、
気を付けて下さい。

 

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