私立校・中高一貫校生専門アルファ
私立校・中高一貫校生専門アルファのブログ。講習のお知らせや日頃の勉強について、基本的に毎日書いています。






6月も終わります。


もう、何日前といった悠長なことを
言っていられなくなったと思います。


刻一刻と、何十、十何時間前と
なってきていると思います。


『何の』かは、あえて書きませんが、
迫ってきた『残り時間』と『機会』を
大事にして下さい。


もう、戻すことも、引き延ばすことも、
止めることもできませんので、
時間との戦いで、全てに打ち勝ち、
2週間後には、笑顔で夏休みを
迎えられるようにしておくことを
オススメします。


また、今回の結果で、昨年度のツケ、
借金を、さらに増やしてしまった方は、
もうそろそろ、学校、先生の堪忍袋の緒が
切れかかっていると思って下さい。


昨年度末にも書きましたが、昨年度、
負い目のある学校、先生は、最大限の
温情、忖度をし、憂慮した上で、
結果を、成績をつけたことになります。


その上で迎えた今年度、一学期です。


もう、温情も、忖度も、仏の顔も、
要らないことでしょう。


全て、自己責任、自己判断の上の、
言動、態度、姿勢を示したこと
だと思います。


特に、あの昨年度において、
成績1と“あえて”付けられた、
評価された方は、この三ヵ月、
目をつけられてた上での、
『結果』ですから、昨年度以上に、
重く厳しく審査・評価されることを
覚悟して下さい。


もちろん、十分な反省が見られ、
それどころか、生まれ変わったかのように、
激変し、向上したとなれば、評価はうなぎ上り、
とまではいかなくとも、今年度は、かなり、
優遇、考慮してもらえるようになるでしょう。


しかし、そうでない限り、他の方と同じに、
“普通に”なったからといって、偉いわけでも、
頑張ったわけでもなく、それを、今後も『続けて』
初めて認められるということになります。


2週間後、いずれかのどれになるかは、
『なってみないとわからない』かも
しれませんが、その『岐路』となるのは、
これからの『結果』次第となります。


『記録』された『結果』で、成績が決まる
私立校・中高一貫校では、なってみてわかった時には、
いかなる言い訳も、文句も、不平不満も、
『証拠品』、つまり平常点、テストの点数の
具体的な数字によって、はねのけられ、
否応なしに、学校・先生の下す評価に、
指示に、従ってもらうことになります。


特に、今年度、進学が決まることになる
3年生は、ほぼ決定事項に近い
警告・忠告をされる、あるいは
決定となると思います。


昨年度、許されたから、与えられたからと
タカをくくっていると、奈落の底まで、
落されることになりますので、気を付けて下さい。


1・2年生は、そうした先輩をよく見ておき、
来年、再来年に、自分がそこまで追い込まれることの
ないように、今、まだ『機会』がある内に、
軌道修正しておくことをオススメします。



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よく、高校・大学に進学するための
『条件』として、『学校の勉強』が、
“だけ”が、必要であると書いておりますが、
学校での定期テストにおいて、必要なのも、
残念ながら、学校の勉強、正確には、
『学校で、先生に習ったこと』です。


これは、入試よりも、わかりやすく、
“ソレ”が、テストの点数に、直に、
反映されることを考えると、
これ以上、わかりやすいテストは、
ないと言えるでしょう。


そう考えた場合、当然、そのテストに、
テストの点数に、反映されるのは、
学校の授業でやっている、あるいは、
学校・先生から、渡されている、
指示を出されている『モノ』、
教科書や参考書、ノートやプリント、
これらが、定期テストに反映されています。


学校の定期テストにおいては、
これらを“全て”網羅し、
覚えて、解けて、書けることを
求められています。


昨今、学校の勉強、教育に、
大学以降の研究室に入ってからの、
研究に必要な『理解力』を求められる方、
これは親御さんに多くなってきていますが、
高校までに習う内容で、『そこまで』の
“理解”を求められるとなると、
圧倒的に時間が足りなくなります。


教科、分野によっては、数百年かけて、
先人の偉人たちが、理解を深め、証明し、
立証、実証してきた内容を、『初学者』でも、
わかりやすく、言い方が悪いですが、
馬鹿の一つ覚え、ただ“覚えて”しまえば、
その理屈や理論を、真に理解していなくても、
『技術』『知識』として、“使える”ように、
なっているのが、現代の日本の学校教育と
なっております。


それが、良い悪いの議論は、
今後長い年月をかけて、
論争されていくのでしょうが、
今、現状の、勉強、テストに、
対応するには、『理解』よりも、
覚えたかどうか、解けるかどうか、
そして、『技術』『知識』として、
“使える”ようになっているかどうかです。


考える教育や、他の素晴らしい教育法の
影響なのかわかりませんが、
『理解』出来る、出来ないを
言い訳にして、ただ、覚えるだけ、
解けるだけ、そして使えるだけの、
勉強を拒否する方が増えてきています。


これもまた、その教育法が、
これからの子供達にとって、
本当に、必要かどうか、どうだったかは、
後世の方が判断されることだと思いますが、
今の、特に、ペーパーテストにおける
審査・評価においては、
『点数が取れない』=
理解しようとしない、
わかっていない、出来ない、
考えていない方と同様の扱いを
受ける→低い点数、評価となる、
となっています。


本当の教育、これからの社会に必要な教育、
それらがどんなものか、どうなっていくべきかは、
正解の無いものだと思われますが、
『ソレら』は今のところ、上記の、
覚えるだけ、解けるだけ、使えるだけの
勉強を、『出来た上で』“さらに”求められる
能力となっています。


そのことを勘違いし、実際の学校での勉強と
乖離していくほど、『学校の勉強』は出来なく
なっていくと思います。


私立校・中高一貫校の場合、基本的に、
普段の授業では、その両方を、
定期テストにおいては、土台となる
基礎学力、知識の『習熟』『習練』を
高いレベルで求められるようになっています。


その状況に圧し潰されないためにも、
最低限、定期テストで点数を取れるように、
基礎学力、知識の『習熟』『習練』を
しておくことをオススメします。



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今日ここまでくると、
どんなにうるさい説教よりも、
テストまでの『残り時間』と
今の自分の状況・状態=『現実』が、
何よりも、自分を苦しめてきていると
思います。


どんなに偉い方の説教だろうが、
素晴らしい助言だろうが、
この、残り時間、状況・状態に
なってしまえば、何の意味も
成さないことでしょう。


ご自身でもわかっていると思いますが、
『時間』は、『機会』は、減っていくごとに、
その牙をむいてきます。


これは誰にでも、公平平等にやってくる
魔物のようなものとなりますが、
この魔物をうまく味方につけた方、
あるいは、要領良く、あしらえる方が、
いわゆる『成功』『理想』を手にして
いきます。


魔物と戯れる、あるいは、魔物に憑りつかれる、
喰われることになる方には、『失敗』『後悔』が
付きまとい、そこから這い上がるか、
不平不満を言いながら生きるか、と
なります。


今回の始業時からに限らず、
各学年各学期、学生時代そのものに
関しても、『時間』と『機会』のことを
うるさく書いておりますが、
『記録』される『結果』で、
進級・進学、進路が決まる、
決まってしまう、決められてしまう
私立校・中高一貫校生、そして、
その親御さんは、このことを、
無視すればするほど、“たかだか”
学校の勉強“ごとき”のことで、
さい悩まされることになります。


まだ一年生、二年生だから、
一学期だからと、思われている方も
多いかと思いますが、残りの時間と機会が、
『無限』にあると勘違いされずに、
よく考えて判断・決断していかないと、
進級・進学の合否が決まる時の
追い込まれた状況・状態は、
(残り)『時間』と『機会』は、
今回の期末テストの比ではありません。


そこまでの危機感を、今回の期末テスト前に
感じる、考えることは難しいかもしれませんが、
残り十数回、数回、2~3回となったテストと、
残り8回、5回、2回となっている成績の機会のことを
よく考えておくことをオススメします。



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いよいよ、どんな説教よりも厳しい、
『現実』と『時間』が迫ってきたかと
思われます。


来週にテストがある方は、今日が最後の
日曜日、休み、自由な時間がある日となり、
テスト前の数日、学校に登校して、帰宅して、
数時間勉強して、テストを迎えることになります。


もう、一日十何時間も『勉強する』
ということも出来ません。


限られた『時間』と、今現状の自分の学力、
知識、習熟度という『現実』を見つめ、
実現可能な勉強を淡々と行うしか出来ません。


個人的には精神論、根性論で、一所懸命の
集中力で、爆発力で、テストを乗り切る、
といったドラマティックな展開、生き方を
“見る”のは好きですが、自分がやるのは
別の話、というより、性格上、やれるとは
思えないです。


ですが、無限の可能性と未来・将来を持つ、
若い皆さんであれば、出来るかもしれませんので、
ぜひ頑張ってみて下さい。


ここに来て、この無限の可能性、
未来・将来の話を出されるのは、
耳に痛いことでしょうが、
こういった皮肉を言われることは、
“ソレ”に期待した、経過した
『時間』に対する、自己責任と
なります。


ただ、こんな嫌味も、
『結果』を示すことが出来れば、
全てはね返せるものとなります。


しかし、結果が示せなかった場合、
それ見たことか、これじゃあ、
進級・進学出来ないね、
高校・大学に行くなんて、
諦めたらと、ハラスメントの
問題が多くなった昨今、
こんなことを言われることは
ないでしょうが、記録される
結果には、“そう”示される、
数字・数値が、烙印が押されることに
なります。


その『結果』が、2週間以内に、
決まることになります。


全て終わってから、なってみてわかったで、
その『結果』は、『記録』された『結果』は、
変えることが出来ないものとなります。


その意識を持って、この2週間、
期末テスト前、中と、全ての
テストが終わるまで、頑張って
みることをオススメします。



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始業してから、散々書いてきたことでは
ありますが、最後の最後、ここで、
発破をかける意味で書かせて頂きます。


私立校・中高一貫校に限らずではありますが、
この各学年一学期に習うことの多くは、
そこまで難しくなく、また、範囲も広くないため、
成績・点数が取りやすく、高得点・好成績を
取りやすい学期・範囲と言えます。


授業の進度が早く、宿題や小テストなど
盛りだくさんの私立校・中高一貫校の場合、
『平常点』を取れていれば、“普通に”
成績3を取れるようになっていると
思いますが、今日までに、『平常点』を
取れていない方は、テストで最後の挽回を
示さないと、この一学期に成績を落すことに
なります。


今日までで、平常点、中間テスト
と〝落して”きた方は、状況・状態的には、
絶望的ではありますが、私立校・中高一貫校
ならではとまでは言いませんが、
最後の大逆転として、
『テストで点数(高得点)を取れば』
全てを不問をされることもあります。


絶対評価の私立校・中高一貫校特有の、
帳尻合わせとも言えますが、『結果』を、
『基準』を、クリアしてしまえば、
過程の結果を不問に出来ることになります。


正確には、『不問に出来る』のではなく、
最後の最後に、その借金分をチャラに出来る、
『(高得点という)テストの点数』で、
補填が出来るということになります。


昨今は、こうした最後の最後での帳尻合わせが
出来ない方が多くなってきています。


そして、その逆、極端に、早々に、諦める、
あるいは、どうせなんとかしてもらえると
タカをくくって、何もしないで、許される、
与えられると、思い込んでいる、甘えている
方が増えてきています。


そうした傾向のある方は、高校、大学進学時、
あるいは進学してから1年ほどで、学校から、
『去って』いくことになるので、気付かれない
かもしれませんが、大学3年生ともなれば、
近しい友人知人の一人二人に、そうして、
留年・中退となった方を見てきたことでしょう。


そうなっていくであろう方は、
この一学期の動向で、大体、その未来を
予言する、占うことになります。


二学期以降、二学年以降と、
後々になればなるほど、
学年が上がるほど、
厳しくなっていきます。


出来るだけ、早い段階で、そのことに気付き、
学び、対応出来るようにしておくことを
オススメします。



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宿題などの作業も終わり、
テスト勉強や、テスト対策の訓練
(早く多く正確に解く演習)を、
出来ている方は、今週末に、最後の
確認として、中間テストの結果と内容を
見直すことをオススメします。


中間テストの結果を改めて見直すと、
悔しい思いや危機感を感じられることでしょう。


仮に、高得点を取って、貯金できた方でも、
その結果を自信にでき、さらに、もっと、
貯金できるようにと考えられると思います。


中間テストで、すでに借金、つまり
点数を落した方は、期末テストで、
挽回するために、何点必要なのか、
計算し、『その点数』を
取るための勉強を、今出来ているか、
しているか、再度、認識を改めて下さい。


受験と異なり、範囲も狭く、
出る箇所が事前にわかっている
学校の定期テストにおいては、
「もう、これで、百点満点取れる、
 わからない、解けない、覚えていないところは
 一つもない」と言えるくらいまで、
やらない限り、『高得点』は取れません。


このことは、よくご提案していることでは
ありますが、残念ながら、親御さんも含めて、
この提案に関しては、鼻で笑われ、
“たかだか”学校の勉強、テスト“ごとき”で
そこまでする必要はないと、言動、態度、姿勢を
如実に示されます。


それも、そのくらいの『挽回』が必要な
状況・状態の方ほど、そうした態度を
取られますので、その後、進級・進学
出来なくなったとしても、なるべくして
なったとしか、思えません。


『記録』される『結果』の一回目、
中間テストの『結果』を見直して、
なお、そうした言動、態度、姿勢を、
このテスト前に示されるのであれば、
通っている私立校・中高一貫校での
進級・進学など、そこまで気にならない
ことでしょう。


学校教育機関は、『思い出作り』のための
場所でもありますので、『目的』『目標』を、
高校・大学への進学に、こだわる必要は
ありません。


ただ、後々になってから、
あの時はそう思ったけど、やっぱりや、
今までのことは帳消しで、無かったことに、
ということは出来ませんので、
気を付けて下さい。


話が脱線しましたが、中間テストの結果と
内容を確認し直せば、そうしたふざけた考え、
思いも少しは無くなり、危機感を持てると
思います。


中間テストの結果と内容を、もう一度確認の上、
期末テストに向けて、どうするのか、考え直して
おくことをオススメします。



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どんな物事でもそうですが、
『効率良く』やるためには、
ある程度の知識、技術、経験を
身につけた上で、事前の計画と準備をして、
初めて、他人よりも短時間で、
効率良く物事を進められるように
なります。


昨今、このことを無視して、
ただただ『効率』を求める方、
失礼ながら、親御さんにも
増えてきましたが、『現実』
『人生』は、デジタルゲームのように、
数値として、経験値が貯まっていき、
レベルが上がって、熟練度が上がって、
どんなことでも、100%成功する、
発動する、スキルや魔法のようなものは、
存在しません。


ゲーム脳、感覚なのかもしれませんが、
あまりにも夢見がちな、『効率』、
『技術・知識習得』を求められる傾向、
姿勢を見せられる方がおります。


それが、『現実』『記録された結果』と、
あまりにも乖離していることに、
悩み苦しまれている姿を見ていると、
哀れに見えてきます。


よく書いておりますが、学校の勉強、
ここでは学問と、堅苦しく表現しますが、
その学問において、そうそううまく、
効率良く、知識・技術を習得し、
さらに応用も出来て、社会や世界を
ひっくり返すような大発見、発明、
理論、理屈を打ち立てて成功する、
なんてことは、まず無く、それどころか、
ブラック企業さながらの、泥臭い『努力』、
無駄とも思える『単純作業の繰り返し』によって、
小さな一歩を進めていることのほうが
多いです。


“たかだか”学校の勉強“ごとき”のこと、
その『学問』の入門編、初級者コースの
ようなものだから、『効率良く』出来ると
思われているかもしれませんが、
“出来もしない”方が、そう気取って、
体よくサボって、言い訳している限り、
“たかだか”“ごとき”『すら』出来ないと
いうことを証明していくことになります。


これは別に、私個人が、誇大妄想で
言っていることではなく、実際に、現実に、
学校・先生から、“そう”示される、
示されていることでしょう、『点数』
『成績』によって。


進級・進学の合否はおろか、成績・点数を
つける権限もない私の言っていることは、
はいはい、うるさい説教だな、程度に、
聞き流して頂いて結構ですが、
通っている学校・先生からの、
『記録』された『結果』に対する、
評価に関しては、無視すればするほど、
進級・進学、進路、さらには、その後の
人生すらも、大きく影響しかねないので、
気を付けて下さい。


追い込まれたからこそ、求めたくなる
『効率』かもしれませんが、いつまでも、
それにこだわっていると、最終的に最低最悪の
『効率』=『諦める』という行動、決断を
下すようになると思います。


追い込まれた状況・状態で、最も『効率』が
良い結論、行動、施策は、『諦める』と
なります。


進級・進学を諦めれば、学校の勉強に
苦しめられることはありません。


ただし、その『効率』を取った場合、
それに伴って失う『選択肢』と『権利』は、
多大なるものとなります。


やらざるおえない、やらなければならない、
そういった時に、いつまでも効率ばかりを
求めていると、この最終最悪の『効率』を、
取るようになってしまうので、気を付けて
下さい。


高校・大学への進学を、学校の勉強を諦めて、
得られる『選択肢』と『権利』は、かなり
限られてきますので、このことだけは、
『なってみてわかった』とならないように、
しておくことをオススメします。



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いよいよ6月も残り一週間となります。


一週間、168時間、10,080分です。


その時間の内、自由な時間は1/3として、
計算してみると、もう、56時間となります。


その時間を全て主要5教科の勉強時間とすると、
一教科約11時間、それだけの時間を、本当に、
集中して、勉強出来れば、“たかだか”
学校の勉強、テスト“ごとき”のこと、
軽く高得点を取れるかもしれません。

しかし、その11時間の内、
宿題やノートまとめなどの『作業』と、
スマホや趣味の『リラックスタイム』を、
どれだけ取るかによって、
『テスト勉強』出来る時間が
決まってきます。


これは、『精神的に』
“そう”追い込まれているのではなく、
『物理的に』『時間的に』
追い込まれてきていることですので、
誰に文句を言おうとも、嘆こうとも、
その時間、数、量は変わりませんので、
頑張って下さい。


こうした追い込まれた状況・状態になって、
勉強する、いえ、皆さんからすれば、
“させられる”“強制される”のかも
しれませんが、こうなるということも、
『わかっていたよね』『言われてたよね』と
責められることになります。


昨今は、あからさまに、そう、言動、態度、姿勢を
出すと、ハラスメント扱いになるので、全て、
無機質な、『数字』『数値』で示され、
合否の一言で済まされるようになっています。


そして、その審査・評価が下されたら、
温情も忖度もありません。


厳しいように感じられるかもしれませんが、
学生の皆さんは、来週・再来週のテストを終え、
さらに翌週、その『結果』が示されます。


3週間後の今頃、なってみてわかったと、
ならないように、この2週間の勉強を
走り続けることをオススメします。



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