「書き」の指導

今回は「書き」です。   寺子屋が主体だった当事の「文章指導」は、いわゆる「手紙」を使って、「書き」の指導をしていたとのことです。   自分の思いや考え、見たこと、聞いたことを「文章」で「書いて」人に伝えるのに、「手紙」ほど優れた交流手段はないと考えます。   今、ふりかえると、すでに交流された「手紙」を使って指導を行っていたのは、大変「合理的」だったと考 . . . 本文を読む