【フィクション fiction】④ 日本の農業の転換期は今でしょう。米作は無理な年齢になった。（耕耘可）

【フィクション fiction】④ 日本の農業の転換期は今でしょう。米作は無理な年齢になった。（耕耘可）

多くの農業者は米作が無理な年齢になった。
そこで、儲からない農業を止めることを決断。
作物を作らずトラクターで耕耘だけを決断する。
隣接の水田が耕耘だけに成る日までは近い。
〔必ず来る日は近い。　その日までの辛抱。〕
※　農業者の平均年齢は、７０歳になった。
※　耕耘（こううん）⇒水田を耕（たがや）す。
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（廃業を考えた農業者が今、出来る事です。）
※　農業者の平均年齢が、９０歳は不可能。

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日本農業の耐用年数は何年あるでしょうか？
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米作は無理な年齢になった。（体力は少し。）
一銭の金にはならないのに、耕耘はします。

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草の生えた水田は付近からクレームが出ます。
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草が生えると隣接する水田の収穫量が減る。
[原因]：（病気、害虫等が発生しやすくなる。）
（まだまだ、水田では米の生産をしています。）
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知り合いの米生産者に迷惑は掛けれない。
〔昭和生まれは健気（けなげ）であります。〕



こう‐うん〔カウ‐〕【耕×耘】
《「耘」は草を刈る意》田畑を耕し、雑草を取り去ること。耕して作物を作ること。


こううんき【耕耘機／耕運機】
田畑の土をすき返しながら砕く農業機械。　　　　　　提供元：「デジタル大辞泉」

〔日本の農業はどうして衰退したのでしょうか？〕

〔日本の農業はどうして衰退したのでしょうか？〕

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いつの時代にも、家族を養うのは難しいです。

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（会社は従業員を養えないと、倒産です。）
〔儲からない会社は潰れます。当然です。〕
（国も、家庭も、事業所も農業も同じです。）

衰退の原因：〔日本国の農業は衰退した。〕
日本国の多くの農家は農業収入で家族を、
養う事が出来なくなった。　〔儲からない。〕
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やがて、徐々に衰退していきました。
（廃業をしたかったが出来てない。）
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廃業すると、農地が残り水田に草が生えます。
放任すると、２年～３年で元の水田に戻らない。
そこで、耕作を一部または全部他人に任せた。
（今では、耕作等の賃金を払っています。）

理由：〔儲からないのに耕作する。〕
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草が生えると隣接する水田の収穫量が減る。
[原因]：（病気、害虫等が発生しやすくなる。）
草の生えた水田は付近からクレームが出ます。
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今の日本国の農業者は健気（けなげ）です。


すい‐たい【衰退／衰×頽】

［名］(スル)勢いや活力が衰え弱まること。衰微。凋落(ちょうらく)。「産業が―する」


けな‐げ【▽健気】

［形動］［文］［ナリ］《「けなりげ」の音変化。普通とは異なって格別であるさまの意から》

１ 殊勝なさま。心がけがよく、しっかりしているさま。特に、年少者や力の弱い者が困難なことに立ち向かっていくさま。
　「一家を支えた―な少年」「―に振る舞う」
２ 勇ましく気丈なさま。
　「武士の女房たる者は、―なる心を一つ持ちてこそ」〈太平記・一〇〉
３ 健康であるさま。
　「ああ、―な老者かな」〈蒙求抄・一〉　　提供元：「デジタル大辞泉」

【フィクション fiction】③ 日本の農業の転換期は生産過剰（需要＜供給）になった時だったなぁー

【フィクション fiction】③ 日本の農業の転換期は生産過剰（需要＜供給）になった時だったなぁー

日本国の米作りは弥生時代から続いています。
日本国は米が主食で最も重要な農産物だった。

国民は50年位前までは麦飯を食べていました。
なかなか米ばかりの飯は食べれませんでした。
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（国民が米飯を食べるのは歴史では一寸前から、）
（三度三度の飯に米飯を食べれるようになった。）
（生産過剰な成った時、日本政府は困りました。）
（どうしたらよいのでしょうか？）
（日本政府は米の稲作転換政策を実施しました。）
（1969年から2013年まで、米の生産調整をした。）

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米を作れなくなった日本農業は衰退をし始めた。
（凄いですね。）←（作りたくても作れない。）
確かに日本の農家の平均年齢は７０歳になった。

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〔日本の農業はどうして衰退したのでしょうか？〕
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日本農業の耐用年数は何年あるでしょうか？
米生産者の平均年齢が９０歳は不可能です。
（新たな日本農家が開拓されるでしょうか？）
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日本の農家の平均年齢９０歳迄には、必ず、
日本国に転換期が来ます。←（もう時期に。）

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（自国で作れない米は外国から買うしかない。）
（その時に日本国は米を買えるのでしょうか。）
いつの時代にも、国民を養うのは大変である。
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ちょっと いっぷく いつの時代も、どこの国も、国民を養えないと、その国はどうなりますか？

ちょっと　いっぷく　いつの時代も、どこの国も、国民を養えないと、その国はどうなりますか？

どうなるか、考えてください。

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いつの時代にも、国民を養うのは難しいです。

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「歴史は繰り返される。」
歴史の繰り返しはありません。
似たような直面に遭遇します。
(国も、家庭も、事業所も同じ事です。)
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（会社は従業員を養えないと、倒産です。）
〔儲からない会社は潰れます。当然です。〕

時は流れ 過ぎていく。 時代は変わり 進（＋、－）んでゆく。

時は流れ　過ぎていく。　時代は変わり　進（＋、－）んでゆく。

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時は流れ　　　　 過ぎてゆく。

時代は変わり　　進(＋,－)んでゆく。

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生活感：
本日は、今からみそ汁を作ります。

【フィクション fiction】② エジプト国の転換期はビラミット建設が終わったのち（後）だったなぁー

【フィクション fiction】② エジプト国の転換期はビラミット建設が終わったのち（後）だったなぁー

ビラミッド建設には多くのエジプトの国民が、
給料をもらい。何年もに渡り参加をしました。

一つ出来、次に一つで代表的なのは３個です。
建設が終わった後は、どうなったんでしょうか？
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〔国民はそれぞれの田舎に帰って行きました。〕
歴史では、その後に政治の腐敗が起こりました。
（建設完了後に、何が無くなったのでしょうか？）
（目的でしょうか？）
（何をどうすれば良いか分からなくなった。か？）
（無くなったのは、建設です。）←（意味が深い。）

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日本国の公共工事が完了後どうなるでしょうか？
（凄いすね。）
ピラミッド建設と日本国の公共工事類似しています。

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ピラミッドの耐用年数は何年あるでしょうか？
日本国の公共工事の耐用年数は何年かな？
（新たな目的の公共工事が開拓されるかな？）
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公共工事終了後、日本国に転換期が来ます。

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いつの時代にも、国民を養うのは難しいです。

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「歴史は繰り返される。」
歴史の繰り返しはありません。
似たような直面に遭遇します。
(ピラミッド建設≠公共工事)←悪しからず。

編集時間が足りません。足りない分は後でします。

【フィクション fiction】① 日本国の転換期は１９６１年（昭和３６年）だったなぁー

【フィクション fiction】① 日本国の転換期は１９６１年（昭和３６年）だったなぁー

１９６１年の数字の並びを１８０度の回転しても１９６１年です。
だから、日本国が、「ひっくり返った。」年だったと思ってます。

この（１９６１年）年に、愛知用水は完成しました。
世界銀行の融資を受け公共事業が始まった元祖。
（私はそう思っていました。　今も思っています。）

このころから、公共事業の仕組みが日本に普及。
（凄い年ですね。）
１９６１年は、日本国の仕組みを変えた事業完成。

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また、日本国は転換期が来ました。　 （確かに。）

【足し算】サイコロを使って①＝□の計算（□＋３＝８）、②＝１０の補数計算（８＋□＝１０）が出来ます。

【足し算】サイコロを使って①＝□の計算（□＋３＝８）、②＝１０の補数計算（８＋□＝１０）が出来ます。

準備する物（手作りサイコロ）
□（四角の枠）の中に数字を書いたサイコロを準備します。
四角の中の数字は、６、７、８、９、10、10の数字が書いてあります。

遊び方
２個（普通のサイコロと手作り）のサイコロを振ります。

問題
四角の中の数字は、片方のサイコロの数字と幾つの数字ですか？

遊びの目的
１　10は桁上がりの計算用に使います。
２　６はゼロの存在を認識したいです。
３　７、８、９の数字は片方のサイコロにどんな数字を足せばなりますか？
４　普通のサイコロだと７以上の足し算が出来ません。（工夫してください。）
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皆で遊びながら足し算が出来ます。
計算式を作る面倒事がありません。…（※　親はこれに困るんです。よ。ね。）
慣れれば計算の速さは凄いですよ。
（遊びは面白い事。）　（基本です。）

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足し算の練習には、双六とサイコを使いましょう。

今年の正月には、孫等とサイコロを２個（又は二度振り）を使って双六をしませんか？（算数の足し算です。）

今年の正月には、孫等とサイコロを２個（又は二度振り）を使って双六をしませんか？（算数の足し算です。）
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※勿論、最初は１個です。（遊び方やルールを覚えてから２個を使ってください。）（遊びは面白くないと。）
※幼稚園や保育所の年長さんは、先生が作った畳２枚位な大きい双六も良いですね。（皆で遊べます。）

孫とはいつもしてます。
サイコロは大きめです。
４個、有りましたが１個。
二度振りをしています。

足した数だけ進みます。
孫（たろう）は、５歳です。

これなら、計算式は要りません。
どちらから足しても答は同じで、
考えれば色々工夫が出来ます。
良くある○＋３＝５も出来ます。

小学校へ行くまでには、少しは、
足し算の練習を遊びながらする。
この事で自然に足し算を覚えた。
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※年少さんは、サイコロ１個で遊んでいます。
※ここの年長さんは、サイコロが違いますね、
ゼロも７、８、９、10、11も有りますね。 手作りだ。
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（遊びは面白が基本です。忘れずに。）
（工夫はしてください。 お願いします。）
（手作り出来なくても十分です。基本。）
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小さい頃は、遊びながら足し算を覚えた。
　（このことは、家庭教育であります。）

時は流れ 過ぎていく。 時代は変わり 進（＋、－）んでゆく。 （良い事も悪い事も生まれ、消えます。）

時は流れ　過ぎていく。　時代は変わり　進（＋、－）んでゆく。
（良い事も悪い事も生まれ、消えます。）

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時は流れ　　　　 過ぎてゆく。

時代は変わり　　進(＋,－)んでゆく。

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（良い事も悪い事も生まれ、消えます。）

その事を分かりやすい方法で表現してみます。

思い浮かべてください、（目の前に）
１　金魚を入れた水槽があります。
２　水槽にはエアー設備があります。
３　泡は下から、上に出ています。
４　泡は大小あり速さは異なるが水面では皆消えます。
５　ときたま、消えずに残る泡が、水面に確認できます。
　　（消えずに残る泡も、いずれは消えて無くなります。）
※　良い事も悪い事も生まれ、消えます。
※　泡の全てが煩悩に、よく似ています。
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この泡が生まれて消えるまでの現象かも知れません。
この泡が生まれて消えるまでの営みかも知れません。
この泡が自然界の現象の一つ一つを表しております。

それとは別に、
６　この金魚の水槽を覗く人がおります。
７　その人の顔が水槽に映(うつ)ります。
８　映る人の数は、一人とは限りません。
※　周りの有様も、全て水槽に映ります。
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この光景は何でしょう。（この表現は、奥が深いです。）
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