ちょっと いっぷく では、今の子どもは、何処で遊ぶんだろうか？ （何処ですか？）

ちょっと　いっぷく　では、今の子どもは、何処で遊ぶんだろうか？　（何処ですか？）


では、今の子どもは、何処で遊ぶんだろうか？　（何処ですか？）

では、今の子どもは、何処で遊ぶんだろうか？　（何処ですか？）


その場所で、友達・誰かと、どれくらい、どんな話しをするんだろうか？
（コニューケーション、説得、指導）力は無くても生活は出来ますが。（どう？）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
見たり。

聞いたり。

話したり。


その場所で、遊んで、やがて成長して、どんな社会生活を送りますか？
（コニューケーション、説得、指導）力は無くても生活は出来ますが。（どう？）
（「ずば抜けて」までは思いませんが。少しでも欲しいですね。）（期待）　
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

今の子どもは、何処で遊ぶんだろうか？　（ふぅむ～。）

今の子どもは、何処で遊ぶんだろうか？　（ふぅむ～。）

その場所は、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
（ちょっと　したことだけど　ハラハラする。）
（ちょっと　したことだけど　ドキドキする。）
（ちょっと　したことだけど　考え思い付く。）
（ちょっと　したことだけど 咄嗟の判断力。）
（「走ったり」、「ころんだり」も したなぁ～。）
（道具、器具、機具等や遊び道具も使いたいな～。）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
一般的に、小学校は、体験学習の期間であります。
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そんな場所ですか。

今の子どもは、何処で遊ぶんだろうか？

本日は 休みます。 （少し疲れました。 休息日です。） （本日は骨休めです。）

本日は　休みます。　（少し疲れました。　休息日です。）

書く方向が、決まりません。　　　（本日は骨休めです。）

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時は流れ　　　　 過ぎてゆく。

時代は変わり　　進(＋,－)んでゆく。

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報道は日替わりメニュー。
国会議員も、就職活動中。
日本人、日本国土在住者。
あぁーぁ。　疲れるなぁー。

でもね、日本は、いい国ですよ。
このことは、忘れないで欲しい。
（但し、今問題は、かなり多い。）

ちょっと いっぷく 悪い事をする子どもを叱ると店員に営業妨害だと言われた。 （この考えはどうです？）

ちょっと　いっぷく
悪い事をする子どもを叱ると店員に営業妨害だと言われた。　（この考えはどうです？）


悪い事をする子どもを叱ると店員に営業妨害だと言われた。

悪い事をする子どもを叱ると店員に営業妨害だと言われた。


この考えはどうです？
その場所で、悪い事をしていても営業妨害であれば、叱れない。
（注意をする時は、声が大きかったり、口論になったりします。）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

買い物中に、商品を本人のポケットに入れた。

ゲームセンターで夜遅い時間に遊んでいる子ども。


その場所で、
大人なら誰でも叱って、良いのでしょうか？
大人なら誰でも叱って、良いと限りません。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

大声等は他の客の迷惑になる、営業妨害だと言われた。
口論等は他の客の買い物を妨げる、外でしてください等。
遅い時間でも、客（子ども含む）がいないと商売出来ない。

その場所は、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

（ちょっと　困る事になる　 ハラハラする。）
（ちょっと　困る事になる　　ドキドキする。）
（ハラハラ、ドキドキで終われば良いけど。）

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
一般的に、大人であれば叱れる。　無理があります。
==============================================
単純明快にいかないのが、世の中かも知れません。


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たんじゅん-めいかい【単純明快】

単純明快 意味
複雑でなく分かりやすいさま。▽「単純」は混じりけがないさま。
「明快」は筋道がはっきりしていて分かりやすいさま。
文章や話が分かりやすいさまをいう。

出典三省堂提供「新明解四字熟語辞典」より

ちょっと いっぷく 遊び場等で悪い事をしている子どもを叱る大人が必要ですか？（この考えはどうです？）

ちょっと　いっぷく
遊び場等で悪い事をしている子どもを叱る大人が必要ですか？（この考えはどうです？）


遊び場等で悪い事をしている子どもを叱る大人が必要ですか？

遊び場等で悪い事をしている子どもを叱る大人が必要ですか？


この考えはどうですか？
その場所で、悪い事をしていると叱る大人はどんな人だろうか？
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悪い事をしている現場を見ている、子どもの家族。
悪い事をしている現場を見ている、子どもの親類。
悪い事をしている現場を見ている、 地域の大人。
悪い事をしている現場を見ている、 一般の大人。
悪い事をしている現場を見ている、地域補導員等。
悪い事をしている現場を見ている、巡回中警察官。


その場所で、
大人なら誰でも叱って、良いのでしょうか？
大人なら誰でも叱って、良いと限りません。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

子どもに抵抗をされたら、 どうするんだろうか？

子どもに逆切れされたら、その時どうしますか？

子どもに仕返しされたら、 大人どうなりますか？

その場所は、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

（ちょっと　困る事になる　 ハラハラする。）
（ちょっと　困る事になる　　ドキドキする。）
（ハラハラ、ドキドキで終われば良いけど。）

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
一般的に、大人であれば叱れる。　無理があります。
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「昔は叱る大人が居た。」こんな事は聞かなくなった。

ちょっと いっぷく 今の子どもが遊ぶ場所で、ガキ大将（コミュニケーション力）は育ちますか？（どう？）

ちょっと　いっぷく　今の子どもが遊ぶ場所で、ガキ大将（コミュニケーション力）は育ちますか？（どう？）


今の子どもが遊ぶ場所で、ガキ大将（コニューケーション力）は育ちますか？

今の子どもが遊ぶ場所で、ガキ大将（説得力・指導力）は育ちますか？


その場所で、友達・誰かと、どれくらい、どんな話しをするんだろうか？
（コニューケーション、説得、指導）力は無くても生活は出来ますが。（どう？）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
見たり。

聞いたり。

話したり。


その場所で、遊んで、やがて成長して、どんな社会生活を送りますか？
（コニューケーション、説得、指導）力は無くても生活は出来ますが。（どう？）
（「ずば抜けて」までは思いませんが。少しでも欲しいですね。）（期待）　
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

自分の足を突っ張ったりする 場所ですか？

自分の足を踏ん張ったりする 場所ですか？

その場所は、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
（ちょっと　したことだけど　ハラハラする。）
（ちょっと　したことだけど　ドキドキする。）
（ちょっと　したことだけど　考え思い付く。）
（ちょっと　したことだけど 咄嗟の判断力。）
（「走ったり」、「ころんだり」も したなぁ～。）
（道具、器具、機具等や遊び道具も使いたいな～。）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
一般的に、小学校は、体験学習の期間であります。
==============================================

そんな場所ですか。

ちょっと いっぷく 大人が子どもに遊んで欲しい処と、子どもが遊ぶ場所は同一ですか？ （どうですか？）

ちょっと　いっぷく　大人が子どもに遊んで欲しい処と、子どもが遊ぶ場所は同一ですか？　（どうですか？）


大人が子どもに遊んで欲しい処と、子どもが遊ぶ場所は同一ですか？

大人が子どもに遊んで欲しい処と、子どもが遊ぶ場所は同一ですか？


その場所であれば、何歳まで、そこで、子どもが、遊べますか？
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
幼児期まで、ですか？

小学生まで、ですか？

中学生まで、ですか？

高校生まで、ですか？


その場所であれば、　成長して、
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

自分の子どもにも、遊ばせたいと思う 場所ですか？

その場所は、子どもアニメに出てくる 場所ですか？

その場所は、漫画や雑誌等に出てくる場所ですか？

そんな場所ですか。

ちょっと いっぷく 大人は今の子どもに、何処で遊んで欲しいですか？（どんな場所が思い浮かびますか？）

ちょっと　いっぷく　大人は今の子どもに、何処で遊んで欲しいですか？（どんな場所が思い浮かびますか？）


大人は、　今の子どもに　何処で遊んで欲しいですか？

大人は、　今の子どもに　何処で遊んで欲しいですか？


その場所であれば、　成長して、
－－－－－－－－－－－－－－－－－－

一人で進んでいける程度になりますか？

「独り立ち出来る。」 程度になりますか？

そんな場所ですか。

ちょっと いっぷく 今の子どもは どんな場所で 遊んでいますか？ （昔と変わった処で遊ぶのかなぁ～）

ちょっと　いっぷく　今の子どもは　どんな場所で　遊んでいますか？　（昔と変わった処で遊ぶのかなぁ～）


今の子どもは　どんな場所で遊んでいますか？

今の子どもは　どんな場所で遊んでいますか？

そこは、爺の頃と
昔と変わった処で遊ぶのかなぁ～
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

その場所は　発達障害に成るかも知れません？

その場所は　発達障害に成るかも知れません？

それは、なぜ。

（すみません、一度、上書きをしました。）
（同一に再生が出来ません。　　　陳謝。）

ちょっと したことだけど 人は体験しないと 分からない事が 多い。 また、その事の指導者も要る。④

ちょっと　したことだけど　人は体験しないと　分からない事が　多い。　また、その事の指導者も要る。④

【孫】〔ベビーカーを押して〕孫と散歩。
孫と散歩に良く行きます。コンビニに行って、
スパーに行って、ホームセンターに行きます。

最近、道中は、
ベビーカーを押して行きます。スパーの出入り口は、
水路が流れています。そこにはメダカが沢山居ます。
（車で通過すると分かりません。脇道で散歩コース。）
（スーパー侵入路（２車線）、水路、脇道、水田です。）

信号を渡り、ベビーカーを押して直ぐ脇道に入ります。
（コンクリード装で下り坂、平坦、上り坂に成っています。）
押すのは、爺、汰朗が多いです。汰朗は上手いですよ。
下り坂、上り坂を上手にベビーカーを押して進みます。
（沙弥が乗って、汰朗が良く押していました。あべこべ）

最近、気が付いて、押し方もするように興味を持たせ。
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ここからです。これからです。
沙弥がベビーカーで下り坂を押すようになって、
チョット怖い。何気なく、いつも通る脇道でも。
（いつもしていることだけど、沙弥は初めて。）
（楽していると、見て無いものですね。）
（自分の身になると、よく分かるです。）
（「楽は苦の種、苦は楽の種」が思い浮かぶ。）

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
こんな時なんですね。
ちょっとしたことだけど人間は体験しないと分からない。

また、その事の指導者も要る。
沙弥ベビーカーの前輪を持ち上げてゆっくり進むんだよ。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
（ちょっと　したことだけど　ハラハラする。）
（ちょっと　したことだけど　ドキドキする。）
（ちょっと　したことだけど　考え思い付く。）
（ちょっと　したことだけど 咄嗟の判断力。）
（ベビーカーの前輪を持ち上げて進む。怖くなく進める。）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
この時期は、体験学習の時期であります。孫６歳４歳。
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メダカを探して（上からだと注意して見ないと無理）、
居ったな、おるで、他にアメンボも一緒に探します。
そして、こんどは、上り坂を力一杯押して登ります。
（距離にして５０ｍ位かな。下り上りが２連続です。）

ちょっとしたことだけど、人間は体験しないと分からない。
沙弥ベビーカーの前輪を持ち上げて進むと、怖くないだろ。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

「足を突っ張る事、踏ん張る事」を自然に覚える事になる。
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爺(私)の頃は兄弟で山に行き、イタドリ（いたんぽこ）や、
ワラビを良く取りに行きました。当然山は起伏が多い。
下り坂、上り坂、多い。足を突っ張ったり踏ん張ったり、
そうしないと、食べもを取り（山等）には、生けません。

皆さんそう言う時代が、ついこの前にあったんです。
（食べる物は、自然の物が多くチョコレートも無かった。）
（ハンバーガー、ソフトクリーム、ドーナツは無い。芋さえカジッた。）
[孫、ゲームセンター(メタル交換)\100/人、ソフトクリーム1コ/2人]
（ソフトクリームは、コーンの方も好きですね。カジッてます。）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

園の子どもの中には歩く時に足を上げない子もいる。
（保育園の園長さんに以前、聞いた。スリ歩きする。）
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡

ちょっと 一休み。 休憩です。 【孫】 〔川で遊び〕 好きですね。

ちょっと　一休み。　休憩です。　【孫】　〔川で遊び〕　好きですね。

【孫】〔川で遊び〕好きですね。
スパーの帰りに良くしています。

道端の草を川に流し、
出て来る所を見ます。

〔私も小さい頃に、
笹船を造り良く遊んだ。
道を横断する土管の中を通し、
出て来る所を見ていました。〕

〔昨日は大雨で今日の水量は最適。〕

〔川で遊び〕はツイッターで見てください。（画像添付） －－－ 2013.06.16 記事

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小さい頃は、どの川（いで、水路＝田植えの時に使います。）も、
一年中、水が流れていました。（今はほとんど水は流れない。）

自分の靴もそこで休みの時に洗っていました。
草陰に、魚が居ました。今はもう居ない。無い。

食べる物（種類）も少なかった。車も無かった。

生活はえらかった？ 楽だった？　分からない。

ただ、　「ゆったり」は、していた。　と思います。
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　水のながれと 人のながれは、共通点があるように思います。
（危険な場所もあるかも知れないが、そこには遊び場もある。）
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　水のながれと 人のながれは、共通点があるように思います。

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人のながれ≡世のながれ、世間のながれ、世の中のながれ。
川のながれ⇒多くの魚、エビ、カエル、昆虫、水鳥等がいる。

（子どもから大人までが、分かり合う話題が豊富にあります。）
（危険な場所もあるが、楽しい話題が季節毎に生まれ来る。）
水のながれと 人のながれは、共通点があるように思います。

そんな場所。
人(子ども→大人)と楽しく分かり合えるコミュニケーションが生まれる
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
人の流れ（歳事）のたびに、楽しい話題が生まれます。
川の流れは、季節がうつるたびに話題が生まれます。
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水のながれと 人のながれは、共通点があるように思います。
最近の小川等は、フナ、エビ、カエル等がいない場所が多い。
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話題＝良い話題、楽しい話題、不安な話題、怖い話題等を含む。
話題＝（＋、ゼロ、－）な話題。
（身近で、皆が分かる楽しい話題が歳事の度に欲しいものです。）

（フナ、エビ、カエル等がいる小川が、みじかにもっと欲しいです。）

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さい‐じ【歳事】

一年中の出来事。一年中の行事。

　　　　　　　　　　　　　　　提供元：「デジタル大辞泉」