房州うちわ作り体験

4年生の社会科では、千葉県の伝統工芸品である「房州うちわ」について学習を進めてきました。

京うちわ、丸亀うちわに並ぶ日本三大うちわの一つであること。
全ての作業が手作業であること。
柄と骨が一つの竹からつながってできているということ。
明治時代からの長い歴史がある伝統工芸品であること。

事前に様々なことをよく調べ、とうとう今日は、楽しみにしていたうちわ作り体験の日。

南房総市の宇山工房さんに、お世話になりました。


中に入ると目に飛び込んできたのは、数々の大きなうちわ。
その美しさに圧倒されました。


そして早速うちわ作りがスタート。
いくつもあるきれいな柄の中から、お気に入りを選びます。


今回の体験では、全部で２１ある工程のうち、最後の仕上げの３工程、「貼り」「断裁」「へり付け」を行いました。

子供たち、かなり真剣です。









最後に職人さんから房州うちわについてのお話をたくさん聞き、職人さんたちの苦労や思いを知りました。


自分で作った、世界に一つだけのオリジナル房州うちわ。
貴重な体験と、大切な思い出ができました。

「セカンドステップ」

本校では数年前から
全学年で「セカンドステップ」という
SST（ソーシャルスキルトレーニング）を行っています。

今年度は
スクールカウンセラーの先生と連携しながら
年間１０回の授業を
行いました。

「フェア」「うっかりとわざと」「アイメッセージ」「問題の解決」など
基本的な考え方を知ると同時に
ロールプレイを繰り返しながら
生活の中で実践できる力を培ってきました。


これから先
よりよく生きていく上で大切なことを
スクールカウンセラーの先生から
たくさん教えていただきました。

算数科「角柱と円柱」

算数もいよいよ最後の単元に入りました。
「角柱と円柱」という学習です。

まずは、テーブルの下にあるいくつかの立体から
手触りだけで、めあての立体を決めて取り出す活動をしました。



手触りだけで立体を選んだり分けたりすることで
自然に角柱や円柱の特徴に気付いていきました。
底面の形によって
三角柱、四角柱、五角柱、六角柱・・・と
区別できることにも気付いていきました。

子ども達の柔軟な思考には、いつも驚かされます。

明日は、角柱や円柱の展開図をかいて、実際に工作用紙で組み立てていきます。
立体図形に対する感覚をますます豊かにしていってほしいです。

この単元が終わったら、
あとは各自のペースに合わせて
とことん５年生の総復習を行っていきます。

みんな本当に意欲的に学ぶ子達です。
５年生全員が、苦手をゼロにして、最高学年を向かえられるはずです！

楽しみながらどんどん学べ！５年生！