昨日は、ヨウ君（６年生）のレッスンでした。
ヨウ君は、アスペルガーと、注意欠陥の診断を受けている男の子ですが、
お薬の効果で、毎週のピアノレッスンは、集中して受けてくれます。
そんなヨウ君は、５年生に習い始めてから、
一生懸命ピアノに向き合っていたのですが、最近は、少し停滞気味です。
もうすぐ中学生なので、塾に行き始めたことも原因かもしれません。
今日も、あまり練習せずにレッスンに来ました。
「あれっ？ どうしたのかな？ 」
「なんか、（練習することを）忘れてしまいました。」
「ヨウ君は、練習すると、とっても上手になるタイプなんだけど？」
「はい。。。」
私はヨウ君の手に眼を向けました。
ヨウ君は、６年生にしてはかなり小柄で、とても華奢な体つきです。
でも、指はとても長くて、私の指よりも長いのです。
「ヨウ君の指は、本当に長いね。」
私はそう言って、ヨウ君の手を触りました。
ヨウ君は、身体を触られるのが苦手ですが、今回は素直に触られていました。
「ヨウ君、オクターブ届く？
オクターブで弾くというのはね、手を広げて ドとドを同時に押さえることだよ。」
ヨウ君は、私の手を見ながら、オクターブでドを弾きました。
「凄いね
楽々届いちゃうね。
それでは、１の指でドを押さえたまま、５の指で、レの音を弾いてみて。」
すると、華奢なヨウ君の５の指は、ドから遠く離れたレの音を押さえました。
「凄いね～
６年生で、こんなに届く子、初めてみたよ
凄い凄い 先生、ビックリしちゃったよ 。
こんな子は、絶対にピアノが上手になるから、頑張ろうよ
」
そう言うと、ヨウ君は、本当に嬉しそうに頷いてくれました。
そして、塾が無い日は、なるべくピアノに向かうことをお約束しました。
音楽やピアノが大好きなヨウくんが、また熱心に練習するといいな～と、
ららみ先生は願っています
