323 第20章読本の(5)
Orbilius ‘veni-, puer,’ inquit;
veni-： venio-（くる）の命令
puer 少年（ｍ）、呼格
inquit ～と言った
Orbilius said, ‘Come, boy;
‘tempus est stude-re.’
tempus とき（ｎ）
stude-re: studeo-（専念する、学問する）の不定法
it is time to study.’
Qui-ntum in scholam du-xit.
Qui-ntum 対格
in scholam 教室のなかへ
scholam: schola（教室、ｆ）の対格
schoolと違って「スコラ」と短音です
du-xit： du-co-（つれていく）の完了du-xi-の3単
He led Quintus into the schoolroom.
ubi intra-ve-runt, omne-s pueri- surre-xe-runt magistrumque salu-ta-ve-runt.
ubi ＝ when
intra-ve-runt: intro-（はいる）の完了intara-vi-の３複
omne-s: omnis（すべての、ｍ）の複数
pueri-： puer（少年、ｍ）の複数
surre-xe-runt： surgo-（立ち上がる）の完了surrexi-の3複
magistrumque = et magistrum
magistrum: magister（先生、ｍ）の対格
salu-ta-ve-runt： salu-to-（挨拶する）の完了salu-ta-vi-の3複。目的語は対格
When they entered, all the boys stood up and greeted their master.
ille Qui-ntum in medium du-xit et ‘ecce, pueri-,’ inquit, ‘novum discipulum vo-bi-s
commendo-.
ille 彼（オルビリウス）
Qui-ntum 対格
in medium 中央へ
medium: medium（中央、ｎ）の対格
中性（名詞と形容詞）の主格と対格は同形です。
du-xit: du-co-（みちびく）の完了du-xi-の３単
ecce 間投詞、ホラ、ごらん
pueri-: puer（少年、ｍ）の複数
inquit ～と言った
novum: novus（新しい、ｍ）の対格
discipulum: discipulus（生徒、ｍ）の対格
vo-bi-s： vo-s（きみたち）の与格
commendo- 私は紹介する、ゆだねる、依頼する
He led Quintus into the middle and said, ‘Look, boys, I am introducing a new pupil
to you.
no-men ei- est Qui-ntus Hora-tius Flaccus.
no-men 名前（ｎ）
ei-: is（彼）の与格
His name is Quintus Horatius Flaccus.
barbarus est:
barbarus 未開の（ｍ）
He’s a barbarian.
Graece- nec di-cere nec legere potest.’
Graece-・グラエケー ギリシア語で
nec…nec… ＝ neither…nor…
di-cere: di-co-（いう）の不定法
legere: lego-（よむ）の不定法
potest： possum（できる）の３単
He can neither speak nor read Greek.’
omne-s pueri- ri-de-bant.
omne-s: omnis（すべての、ｍ）の複数
pueri-: puer（少年、ｍ）の複数
ri-de-bant
All the boys began to laugh..
■写真は野生のユリです。8/13撮影 Felice。
Lilium、ユリ目、ユリ科、ユリ属の総称。
■ 本のなかのラテン語
Per omnia vanitas.「至るところに空しさが」
per ～を通って、～を越えて。対格支配
omnia: omnis（すべての、ｍ）の中性omneの複数omnia
名詞的用法で「すべてのもの、こと」
va-nita-s 空虚、虚栄（ｆ）
Quantum est in rebus inane.「万物には、いかに多くの空虚があることか」
quantum: quantus（どれほどの、なんと多くの、ｍ）の中性
in re-bus もの・ことのなかに
re-bus：re-s（こと、もの、ｆ）の複数re-sの奪格
inane: ina-nis（からっぽの、ｍ）の中性
名詞的用法で「空虚」
南フランスの田舎にあるモンテーニュのシャトー、その天井に刻まれた格言。
モンテーニュ：エセー（２）、白水社、2007年、365頁、2100円。
訳者・宮下志朗（東大教授、仏文）の「あとがき」。
Orbilius ‘veni-, puer,’ inquit;
veni-： venio-（くる）の命令
puer 少年（ｍ）、呼格
inquit ～と言った
Orbilius said, ‘Come, boy;
‘tempus est stude-re.’
tempus とき（ｎ）
stude-re: studeo-（専念する、学問する）の不定法
it is time to study.’
Qui-ntum in scholam du-xit.
Qui-ntum 対格
in scholam 教室のなかへ
scholam: schola（教室、ｆ）の対格
schoolと違って「スコラ」と短音です
du-xit： du-co-（つれていく）の完了du-xi-の3単
He led Quintus into the schoolroom.
ubi intra-ve-runt, omne-s pueri- surre-xe-runt magistrumque salu-ta-ve-runt.
ubi ＝ when
intra-ve-runt: intro-（はいる）の完了intara-vi-の３複
omne-s: omnis（すべての、ｍ）の複数
pueri-： puer（少年、ｍ）の複数
surre-xe-runt： surgo-（立ち上がる）の完了surrexi-の3複
magistrumque = et magistrum
magistrum: magister（先生、ｍ）の対格
salu-ta-ve-runt： salu-to-（挨拶する）の完了salu-ta-vi-の3複。目的語は対格
When they entered, all the boys stood up and greeted their master.
ille Qui-ntum in medium du-xit et ‘ecce, pueri-,’ inquit, ‘novum discipulum vo-bi-s
commendo-.
ille 彼（オルビリウス）
Qui-ntum 対格
in medium 中央へ
medium: medium（中央、ｎ）の対格
中性（名詞と形容詞）の主格と対格は同形です。
du-xit: du-co-（みちびく）の完了du-xi-の３単
ecce 間投詞、ホラ、ごらん
pueri-: puer（少年、ｍ）の複数
inquit ～と言った
novum: novus（新しい、ｍ）の対格
discipulum: discipulus（生徒、ｍ）の対格
vo-bi-s： vo-s（きみたち）の与格
commendo- 私は紹介する、ゆだねる、依頼する
He led Quintus into the middle and said, ‘Look, boys, I am introducing a new pupil
to you.
no-men ei- est Qui-ntus Hora-tius Flaccus.
no-men 名前（ｎ）
ei-: is（彼）の与格
His name is Quintus Horatius Flaccus.
barbarus est:
barbarus 未開の（ｍ）
He’s a barbarian.
Graece- nec di-cere nec legere potest.’
Graece-・グラエケー ギリシア語で
nec…nec… ＝ neither…nor…
di-cere: di-co-（いう）の不定法
legere: lego-（よむ）の不定法
potest： possum（できる）の３単
He can neither speak nor read Greek.’
omne-s pueri- ri-de-bant.
omne-s: omnis（すべての、ｍ）の複数
pueri-: puer（少年、ｍ）の複数
ri-de-bant
All the boys began to laugh..
■写真は野生のユリです。8/13撮影 Felice。
Lilium、ユリ目、ユリ科、ユリ属の総称。
■ 本のなかのラテン語
Per omnia vanitas.「至るところに空しさが」
per ～を通って、～を越えて。対格支配
omnia: omnis（すべての、ｍ）の中性omneの複数omnia
名詞的用法で「すべてのもの、こと」
va-nita-s 空虚、虚栄（ｆ）
Quantum est in rebus inane.「万物には、いかに多くの空虚があることか」
quantum: quantus（どれほどの、なんと多くの、ｍ）の中性
in re-bus もの・ことのなかに
re-bus：re-s（こと、もの、ｆ）の複数re-sの奪格
inane: ina-nis（からっぽの、ｍ）の中性
名詞的用法で「空虚」
南フランスの田舎にあるモンテーニュのシャトー、その天井に刻まれた格言。
モンテーニュ：エセー（２）、白水社、2007年、365頁、2100円。
訳者・宮下志朗（東大教授、仏文）の「あとがき」。