「原稿用紙の使い方」 ー ただいま、例会資料作成中 2

原稿用紙の使い方

　　　　　　（『表記の手引き』（第四版　松村　明校閲　教育出版編集部編）より抜粋

 

　『国語教育辞典』（朝倉書店）の「原稿用紙の使い方」の項目の中で、原稿用紙に書く意義として、

　国語教育としては、

　⑴　各マス目に一字一字正しく美しく書くという指導。

　⑵　作文を視覚的に読みやすくするために役立てる。

　⑶　印刷文化の普及に伴い、生活必要性との関連において、正しい使い方に慣れさせる。

とある。

（注―田中、「自分自身が書いている文章をより自覚的に、意識的に表現するために役立てる。」を付け加えたい。）

 

一　縦書きの原稿用紙の場合

１　題名

　　一行めの三～四字めぐらいから書く。

２　氏名

　　三行めに書く。姓と名との間を一字分あけ、氏名の下が一、二字分あくようにする。また、学年組名は、氏名の上に二字あけて書く。

３　本文

　　三行めから、最初の一字分をあけて書き始める。

４　改行

　　改行は、一字下げて（最初の一字分をあけ、二字めから）書く。

　　会話を、かぎ（「　」）を用いて表すときは、なるべく改行する。改行する場合、最初のかぎ（「）は、必ず行の一字めに書く。

　　会話文が二行以上にわたる場合には、両様の書き方がある。

⑴　二行め以下の文字も一字下げて（最初の一字分をあけ、二字めから）書く。

⑵　二行め以下の文字は、地の文と同じく一字下げないで書く。

　なお、詩などの場合には、連ごとに一字下げの形にしないで、詩全体を二～三字分ぐらい下げて書くことが多い。

５　文字・符号

⑴　文字は、原稿用紙の一ますに一字書くのが原則である。促音や拗音の場合も、一字扱いにし、一ますの右側に小さめに書く。

⑵　句点（。）や読点（、）も、一字扱いにし、一ますの右上に書く。

⑶　なかぐろ（・）も、一字扱いにし、一ますの中央に書く。

⑷　「　　」かぎ　　『　　』二重かぎ　　（　　）かっこ　

   ‐　　ハイフン　　　＝　　ダブル‐ハイフン

　　なども、それぞれ一字扱いにし、一ますに書く。

　⑸　疑問符（？）や感嘆符（！）も、一字扱いにし、一ますに書く。

ただし、疑問符や感嘆符が用いられた場合は、（？」）（！」）のとき以外は、次の一字分をあけて続けるようにする。また、疑問符や感嘆符と同時に句点や読点が用いられることはない。

　　（例）「どうしたんだ？　つう！　どうしたんだ！」

　⑹　中線（――）やてんてん（……）は、二字扱いにし、二ますに書く。

　　注　句点と、次のような符号が一緒になった場合は、一ますの中に書く。

（例） （」）と句点（。）、二重かっこ（』）と句点、（））と句点。

　　注　作文などの場合には、行頭に、次のような符号を書かない。

　　　　。　、　’　」　』　　）　‐　　＝

　こうした場合には、前の行の最下にある文字と同じますの中に書き入れる。極端な場合には、行の最下のますの中が、次のようなことがありうる。（文字・句点・かぎ　丸かっこ）

６　くり返し符号（々）

　⑴　一字扱いにし、一ますの中に書く。

　⑵　作文などの場合には、行頭に、繰り返し符号を書かない。こうした場合には、繰り返し符号を使わないで、前の行の真下にある文字と同じ文字を行頭にもう一度書く。

　　　

二　横書き原稿用紙の場合

　読点（、）がコンマ（，）に変わる以外は、縦書きの原則がそのまま横書きの書式になると考えてよい。