3人じゃキツイ

中学生クラス

教科書音読

BBカード
グラマーカード　クラブビンゴ→ノートに書く。
Ｍちゃんが、このカードってどういう仕組み？で作ってあるの？
と聞くので「じゃあ仲間分けゲームをやってみよう」という
ことになった。
だけど、3人でこのゲームは非常に無理があった。
Ｒちゃんはずっと自分の番にならないのでつまらなくて
「つまらない！」の連発。

まあ最後に仲間に分かれた姿？をみて2人とも納得してたけど。。。

ダイヤ　ビンゴ　試験範囲の文法事項で。
Time for Phonics
Grammar Book

Bottle Impに進みたかったけれどあまりに
時間がなくて「うさぎとかめ」を読んであげておしまい。

よく覚えているなぁ

ＯＲＴなど読み聞かせ。
Stage4からは続きものなので皆もっと、もっととリクエストで
3冊くらい読んだ。
うさぎとかめもついでに。

BBカード
ハート　ビンゴ2回、頭脳
　　　　頭脳は予想していなかったようで「え～～、やるのぉ？？」
　　　　という反応。でもＭちゃんはパーフェクト。

ダイヤ　ビンゴ　
　　　　「Betty Botter～～ちなみに誰のためにバターを買いに
　　　　　行ったんだと思う？」と聞いたら女子は「お母さんにぃ」と！
　　　　　次々にフレーズの内容の質問をしたら全部答えられる。
　　　　お母さんが壁に文と意味の書いてあるページを貼ってくれている
　　　　らしい。かえりに飴をあげる時言えるセンテンスを言ってもらう
　　　　のだけれど2人ともダイヤ16枚全部言えてた。

　　　　男子も少しは聴いている様子。言えないけれど言おうとする
　　　　姿がかわいい。

　　　　仲良し１・２・３　掛け声Ｉ君。う～ん、空気読んでないなぁ。
　　　　自分のペースでone, two, threeと言ってしまう。
　　　　まあ仕方ない、初めての掛け声役だから。

時制の仲間分けで盛り上がる

The hare and the Tortoise
読み聞かせ

Time for Writing
Cちゃんが来るまでだったのでほんのちょっと。

BBカード
クラブ　文字　ビンゴ
　　　　落城（このクラスはハートアタックをやりなれてしまっている
　　　　　　　せいか天守閣が落とされた時も「家康死んだ～」とか
　　　　　　　なっちゃってう～ん(ーー;)）

ダイヤ　絵　ビンゴ　過去形で
　　　　仲間分けはやったことがあるとばかり思っていたが
　　　　やってなかったらしい。
　　　　皆「何で？何でぇ～」「どういう理由？」とか聞いてきた。
　　　　「何でだと思う？、どういうわけ方でしょうねぇ？、考えてみて～」
　　　　といいつつやったけれど、何故かとても盛り上がった。

　　　　その後過去形にしていったけれど意外とすんなり言えていて
　　　　びっくり。ＮＬではなかったけど途中「どうなる？」と
　　　　ふったらできていた子もいて、さらに驚く。

生徒の作文カードでかるた。
整理してなくてだいぶたまっていたので沢山あって
皆で絵や文にツッコミいれていた。

平成15年は二千何年？

今回は珍しく英検の補習なんか頑張ってる私。
水曜日はお休みだけど臨時営業。

でもって、こんなおばかは私だけかもしれませんが。。。

ちょっと昔の英検全問題集は年度が平成表記で
最近のは年号表記になってます。

いつも平成○年って二千何年かすぐに計算できず
すごく悩んでたんですがＲ君はスパッと答えてくれてました。
「何ですぐ答えられるの？」と聞いても
「え～、簡単ジャン！」っていうだけで教えてくれなかったんだけど
今日は無理やり聞き出したらぁ～～

感動した！

平成15年の15は時刻にすると3時、だから2003年なんだって。
平成20年の20は8時だから2008年よ！！

わぁ～～、これ知らなかったの私だけですかぁ？？
つまらないこととは知りつつ今日わかってとっても嬉しかったぁ。。。

絵本をたくさん読む

ORT stage 3,4から3冊
いつもは1～2冊で飽きた～とか連発するのに何故か今日は
「もう一冊～」の声が。。。
なんか元気がいいぞ？？

BBカード
クラブ　絵ビンゴ、文字４+絵１２でビンゴ、トレード、ＮＬ
　　　　いつもだらだらモードなのに今日はとても元気、質問にも
　　　　一生懸命答えてくれる、何で？（って、いいことなのにねぇ）

ダイヤ　スーパー坊主めくり　2回
　　　　盛り上がったには盛り上がったが差が大きすぎてブーイング
　　　　「このゲームは封印～～」だって。
　　　　おかげでＳちゃんが大勝した。