あの「よろしく君」が

あ～、嫌なことも多いこの頃だったりするんだけど、
今日は嬉しいことがあった。
ずっと私を悩ませてきて「よろしく君」（ホワイトボードに
漢字で「夜・露・四・苦」と書いたから）が
なんと6月に英検3級を受験すると言い出した。

よろしく君、学校の成績もよくなくて定期テストも
散々だったけれど（先生にレッテル貼られてるしね）
実は英語はできるのではないか、いや、できる！
だって、ＢＢカードのセンテンスよく入ってるし
教科書もすらすら読む。言い換えもさくさくできる。

ただ学校の成績や問題集ができないだけ。
だも周りの大人は「勉強ができないダメな子」という判断。

先週「もう一つ通っている塾の先生に5級を受ければ」
と言われたそうなので、私は即座に「なんで5級なのよ！
よろしく君なら3級受かるよ。」と言ったら本人もその気に
なったらしい。

でも私もその話をすっかり忘れてしまってたんだけど
今朝、お母さんから電話で「うちの子に3級受けろって言いました？」って
聞かれて思い出して「言いました。受かると思います。だいたい
5級受かってもよろしく君は嬉しくないだろうし、自信もつきません。」
と私。
「うちの子は塾の先生の前でもかたくなに3級受けるって言い張るんですよ。
それでその英語教室（うちのことね）はどんなこと言ってるんだって
怒られた。」らしいんですよ。

「まっ、私には塾の言うことなんて関係ないんです。ちゃんと勉強すれば
よろしく君は合格できます。」ときっぱり言ってしまった。

でも私は彼が3級受けようなんて気持ちになってくれたことが嬉しい。
本当にできないと思ったら受けたいとも言わないと思うから。

今日のレッスンで早速3級のリスニングやったら15点取れてた。
中2であれだけ勉強やってなくて15点取れるってすごいとうんと
褒めた。並び替えもできそうな感じ。

ここまで長かったけれど、続けてきてもらってよかったなぁ。

文字カード中心に

遅刻やお休みの生徒が多くまとまったゲームはできなかった。

クラブ　文字　Break the T　合体
　　　　9～13　うすのろまぬけ

ランダム　目指せぴったり21
　　　　　生徒には受けたけれど、あまり意味のないゲームだなぁ。
　　　　　たまにはいいか。
　　　　　お話つくりには発展しそう。

リーディングできず。

今日もまた大騒ぎ

ああ～～、書くのがいやになる。
クラスコントロールできない自分が情けない。
3人とも頭はいい。
センテンスもまだ1年たたない割にはホントは言えてるのに
とにかくゲームにならない、落ち着かない。
すべてのゲームで勝敗はつかない。
難波先生がおっしゃったようにだいぶ無視した。
瞬間うまくいく時もあるけれど全体としてはまともなレッスンに
なってない。最後にやった「うすのろまぬけ」木曜クラスの
Ｃちゃんはもっと集中してやりたかったけど無理だったので
「明日やろうね。」って言ったら嬉しそうにしていた。

Ｉ君とＫ君、「こんな遊んでるだけの英語教室は無駄だから
やめてやる。」と。
「もちろん、やめていいけど（やめて欲しいけど）無駄ではないよね。」
と木曜クラスのメンバーに言ったら全員うなずいてくれた。
嬉しいじゃないの。

スペードしかできなかった

二人欠席で四人でさびしく（いや、いつもどおりにぎやかに）レッスン

読み聞かせ
Doctor, Doctor　リーディング復習

ＢＢカード　
スペード　文字カード　Break the T
フォニックスで。
　　　　　このクラスはどうかなと思ったけれど意外と盛り上がった。

　　　　　１～８でモンテカルロカップル　　
　　　　　フレーズで
　
　　　　　９～１３
　　　　　うすのろまぬけ
　　　　　Ｔ君二回続けて負けてすねる



　　　　　

スペードのフォニックス

教科書音読→ノートに書く。

ＢＢカード
ダイヤ　現在形ビンゴ

スペード　文字カード　Break the T フォニックスで。

スペード　モンテカルロカップル　16枚でやってしまったので合わないったら
　　　　　ありゃしない！
　　　　　ペアができたときはフルセンテンスを言って日本語の意味を言う。
　　　　　言えないともらえない。