時・条件の副詞節

テストに出るとやらで「時・条件の副詞節中では未来のことでも
未来時制を用いず現在時制を用いる。」というところがわからないと
聞いてきたので、グラマーカードにまんまあるじゃ～～ん！
といいつつ、グラマーカード・ダイヤでビンゴ。

これを覚えておけばばっちりね、なんていいつつBottle Impの
最後の２chapterを読んでいたらびしばし出てきて、しっかり
気が付いてくれた。自分で発見して軽く興奮していたＲちゃん。
まさにgood timingだったわ。

だらだら読んでいたけれど、印象に残りやすい話しなので
途中試験対策などで途切れても筋を忘れずに楽しく読めた
Bottle Imp。
次はぐろいRingに挑戦しようということで、1章だけ読む。
随分と字も小さいのに抵抗なく読んでいく姿は頼もしい。

それにしても女子はぐろい話しが好きねぇ。

たこやきレッスン・その1

本日よりたこやきレッスン開始(ーー;)
今日は自分の本来のクラスに参加できない振り替えの生徒（小4）と
小62人のクラスの合同。



最初自己紹介してからBBカード全マークで源平合戦。
初めてのメンバーだしおとなしめの女子なので静かな雰囲気。。。
小6が圧倒的勝利。
やっぱり無理して学年を混ぜたグループにするべきだった。

全マーク　ＵＮＯ

絵本　スマスマ読み。（結構時間がかかった。）

そしてたこやきとアイスを食べる。この頃には4人とも結構話しもするように
なっていて楽しそうだった。
今年はこんにゃくっていうのも具にしてみたけど、う～ん、イマイチだなぁ。

ORT オリジナル絵本

今日からレッスン再開(T_T)
あ～遊んで暮らせたら。。。
まっ、また頑張ろう。。。

今日は再開といってもプライベートや高校生中心だったんで
準備的にはラクだったけど。

中2クラス。
兼ねてからBBカードのその先を模索しているけれど
その一つにshow and tellがある。
難波先生も以前レッスンにshow and tellが足りないのではと
指摘されていた。

かといって私的には指導経験もたいしてないしメソッドが
どこかにあるのかもしれないけど行き当らない。

ってことでとにかくできるところから。
中1,2ですでにBottle Impレベルが読めて3級も合格している子なら
アウトプット的にもある程度できるはず。

以前札幌のＡさんが紹介してくださったうそつき日記もやらせて
みようとしたけど「何も浮かばない～～」とか言われて却下。

それでよくある方法だけどＯＲＴのStage 1の字のない絵本に
文をつけてもらうっていうのを提案したらわりと反応がよかったので
希望者に挑戦してもらう。

英検3級2次のイメージでとにかくお話しを作ろうとしないで
何をしているとか、何があるという状況で言える文だけを
並べるという単純なもの。

でもそれなりにお話しになっていい感じだったし生徒も楽しんで
やってくれたので折をみて続けていきたいな。

夏イベその３

小６の女子２人のクラスに小５男子が入ってやる予定で
準備してたのに１人はドタキャン、もう１人は来るの忘れて
結局いつもの２人でやった。

BBカード　全マーク　ぶたのしっぽ
　　　　　やっぱり３人だと盛り上がりにかけてあと少しというところで
　　　　　「やめよっか」って感じでやめた。

ダイヤ　いろいろな文法事項でビンゴ→時制替えをノートに書いてみる。
　　　　？？？な様子もあったけれどそれほど抵抗もなく進む。

Dolphin Readers Grade 4　楽しく読めた。読んだ後ノートに書く。

ムービーレッスンは難しい

英検の特訓も終わり2人ともやる気なし。
今日はお休みでもよかったな。
ってことで来週、結果が不合格ならお休みにしようという流れ。
ホント微妙な点数のお2人でした(~_~;)

月曜日にヨドバシでポータブルＤＶＤプレーヤーを買ってきた。
国内最大の大きさというのを買った。（12インチ）
ぶっちゃけ約6万円！！！！

それでBack to the Futureを流しスクリプトの括弧を埋めていく。

というレッスンのためにわざわざスクリプトの本も買って
それをワードに打ち出しさらにできそうなセンテンスを
括弧にしていくという涙ぐましい準備をしたにもかかわらず
2人ともあまりできなくて「つまんな～～い！！」
う～ん、じゃあFull House ならどうよ？
ってことで1話を皆で見る。

とっても面白かったが～～～やっぱりレッスンにするには
ちと難しいか。。。

残りの時間でBBカードすごろくをちょっとやって今日はおしまい。。。