我が家では、長男が小学生になってから、私が朝の勉強当番、妻が夕方の宿題当番をしています。
朝、タイトな時間の中に勉強時間が入ってくるため、長男にはきちんと時間どおり起きてきてもらわなければならないのですが、時にはいつまでも布団の中でグズグズしていて、布団から引きはがすためのバトルになってしまいます。
そんな日は、長男も気分が乗らずダラダラと勉強したりすることから、私も朝からイライラし、疲れ切ってしまいます。
そんな中、脳科学者の茂木健一郎先生の「『すぐやる脳』のつくり方」という本のタイトルに惹かれ、購読してみました。
「抑制のない軽やかな脳」の状態でいることで日頃の集中力や行動力を高め、新しいことにもチャレンジしていける人間になることを勧める内容の本で、読んでいると自分がスティーブ・ジョブスやマーク・ザッカ―バーグといった人たちにもなれるような気になる前向きで楽しい本でした。
この本は大人のための啓発本であって、子どもにやる気を出させるための本ではありません。
それでも、読んでいてふと思ったのが、長男にとって毎朝の私は、勉強することを命令する、そして、何をするべきかを一方的に決めてしまう存在であって、まさに、彼のやる気を削ぐ「脳の抑制」そのものではないかということでした。
子どもの頃、自分がそこから自由になりたいと思っていたものに、今、自分がなってしまっている、そんな気がしてしまいます。
たしかに、理想は、いつの日か、子ども達が、何のために勉強するかという目標意識を自らがもち、勉強の方法も自ら考えていく、そんな自律的な人間になってくれることではないかと思います。
そのためにも、塾などには頼りたくないですし、親がお役御免とされる日も早くきてほしいと考えています。
しかし、まだまだ小学校の低学年。自分で考える力は未熟です。
今は、とにかく毎日決まった時間に勉強する習慣を身に付けさせる、テストなどで結果が良かった時は家族みんなで喜ぶ、こんなことを地道に継続していくことが大切かな、そして、子ども達が自律的な「すぐやる脳」を作っていく過程において、親がある程度「抑制」的な存在になって脳を鍛える負荷となることも必要ではないのかな、と思いました。
勉強内容をいきなり複雑にしない、勉強にゲーム感覚を持ち込む、等といった工夫はしていきたいところですけれど。
このようなことを考えつつ、「私自身は仕事で、いつもすぐやる脳になれているだろうか?」と、わが身を反省しながら読み進めました。
もっと工夫できるところが、たくさんあるように思います。
「すぐやる脳」になるためには、どうすればいいのか?
最終的には、日々の仕事等に対する自分の姿勢を見つめ、自分なりに工夫していくことが大切ということになるのかもしれませんね。
Copyright(C) 中田憲孝法律事務所 all rights reserved
中田憲孝法律事務所
朝、タイトな時間の中に勉強時間が入ってくるため、長男にはきちんと時間どおり起きてきてもらわなければならないのですが、時にはいつまでも布団の中でグズグズしていて、布団から引きはがすためのバトルになってしまいます。
そんな日は、長男も気分が乗らずダラダラと勉強したりすることから、私も朝からイライラし、疲れ切ってしまいます。
そんな中、脳科学者の茂木健一郎先生の「『すぐやる脳』のつくり方」という本のタイトルに惹かれ、購読してみました。
「抑制のない軽やかな脳」の状態でいることで日頃の集中力や行動力を高め、新しいことにもチャレンジしていける人間になることを勧める内容の本で、読んでいると自分がスティーブ・ジョブスやマーク・ザッカ―バーグといった人たちにもなれるような気になる前向きで楽しい本でした。
この本は大人のための啓発本であって、子どもにやる気を出させるための本ではありません。
それでも、読んでいてふと思ったのが、長男にとって毎朝の私は、勉強することを命令する、そして、何をするべきかを一方的に決めてしまう存在であって、まさに、彼のやる気を削ぐ「脳の抑制」そのものではないかということでした。
子どもの頃、自分がそこから自由になりたいと思っていたものに、今、自分がなってしまっている、そんな気がしてしまいます。
たしかに、理想は、いつの日か、子ども達が、何のために勉強するかという目標意識を自らがもち、勉強の方法も自ら考えていく、そんな自律的な人間になってくれることではないかと思います。
そのためにも、塾などには頼りたくないですし、親がお役御免とされる日も早くきてほしいと考えています。
しかし、まだまだ小学校の低学年。自分で考える力は未熟です。
今は、とにかく毎日決まった時間に勉強する習慣を身に付けさせる、テストなどで結果が良かった時は家族みんなで喜ぶ、こんなことを地道に継続していくことが大切かな、そして、子ども達が自律的な「すぐやる脳」を作っていく過程において、親がある程度「抑制」的な存在になって脳を鍛える負荷となることも必要ではないのかな、と思いました。
勉強内容をいきなり複雑にしない、勉強にゲーム感覚を持ち込む、等といった工夫はしていきたいところですけれど。
このようなことを考えつつ、「私自身は仕事で、いつもすぐやる脳になれているだろうか?」と、わが身を反省しながら読み進めました。
もっと工夫できるところが、たくさんあるように思います。
「すぐやる脳」になるためには、どうすればいいのか?
最終的には、日々の仕事等に対する自分の姿勢を見つめ、自分なりに工夫していくことが大切ということになるのかもしれませんね。
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