ムペンバ効果とメディア・リテラシー（情報選択能力）

『情報を評価・識別する能力』

メディア・リテラシーとは、情報メディア(主にマスコミ)を批判的に読み解いて、必要な情報を引き出し、その真偽を見抜き、活用する能力のこと。

全てのメディアは、何か一つの物事に関する情報を伝える際、その物事の全てを伝える事は物理的に不可能である。

情報とは、その情報を発信する側が、情報の取捨選択(編集)をしている。
伝えられている情報とは『全体の一部分』であり『実際の物事の姿』(全部)とは異なってしまう。

他方、情報を受けた側も物事についての捉え方（例えばその物事に対する感情、評価等）は、それぞれ異なる。

同じ物事に関する情報であっても、表現者(発信者）が違えば伝えられる情報も、必ず異なってくる。（「実際の姿」とは異なる）

一次情報といえども、必ず何らかのフィルターを通って偏光しており、まったく方向性を持たない情報は無い。


『情報操作』

発信者(マスコミ)の編集次第では、情報を意図的に改変・誇張して発信する事により受信者（聞き手、読者、視聴者、世論等）の考えを一定の方向に誘導する事も出来る。
一つ一つの情報は正しくても、それらが集合することによって異なった意味を持つ。

情報を受け取る側である一般市民は、発信された情報には、何かしらの偏りがある事を理解する必要が生じる。
一つの物事について様々な捉え方がある事、また自分なりの捉え方に基づき情報を発信出来るという事自体は、思想や表現の自由上、望ましい。

しかし、一方に偏った情報をそのまま鵜呑みにしていたのでは、その物事に関する正しい知識を身に付ける事は難しくなる。
また、今日の社会では情報への依存度が非常に大きい。
それ故、場合によっては偏った、あるいは間違った情報をそのまま信じてしまった為に、様々な局面で何かしらの不利益を被ってしまう可能性も十分予想される。

その為、受信者(一般市民)には、発信された情報を受け取る際には、

（１）その情報にはどのような偏りがあるか 。？
（２）その情報を発信した側にはどのような意図・目的があるか。？
（３）なぜ、わざわざ、そのような情報を流したのか?　
（４）なぜ、わざわざ、そのように編集したのか?

等の、各種の背景を読み取り、情報の取捨選択を行う能力が求められる。




「第四の権力」

現実にはメディアが発する情報がすべて正しい物とは限らず、何らかの事情や意図によって、嘘や誇張、間違った情報などが含まれていることがしばしば行われてきた。
メディア利用者はそのことを常に理解する必要がある。

そのためにはメディア情報の発信者、目的、内容、背景等を的確に読み取る必要がある。

現代では各種メディアが大きく発達し、以前よりも情報の必要性・重要性が増しており、同じく情報のもたらす影響も以前より遥かに大きくなっている。

情報をテレビのみに依存しがちになる事が増えている他、インターネットの普及により、未成年の段階から大量の情報に触れる機会も多くなっている。
その為、早い段階からのリテラシー教育の必要性が指摘されている。



『ムペンバ効果とメディア・リテラシー』

今回NHKは熱湯の方が冷水より早く凍るとするムペンバ効果を実証し様として失敗し、その失敗を隠蔽するために、普通の人が余り経験していない『過冷却』や『熱湯の散布』などを目くらましに利用して、自分の失敗を隠す事に成功した。

今回、色々な準備の結果、成功していない実験が成功したように見せる印象操作、情報操作を行ったが、メディア本人がするべき性質のものではなく、本来は香具師や手品師の行う程度の印象操作、情報操作?であろう。




『仮想世界に乗っ取られる現実世界』

ＮＨＫは、今回家庭の冷蔵庫での実験はまったくしていませんでしたが、しかし、実験していない実験を見た人達がいる。

此処が面白いところです。
何人もの仮想空間の妄想世界の住人が、『自分は見た』と何回もコメントしてくる。
面白いと言うか、馬鹿馬鹿しいと言うか。

しかし、此れは実に恐ろしい話ですよ。
実際に見せなくて、口だけで語っていただけで『見えてしまう人達』仮想空間の住人達がが現実世界に大勢いるわけです。

今回のNHKのように口先だけではなく、９・１１事件の様に、物凄い衝撃的な映像を本当に実演して見せたら如何でしょうか。？
しかも、何回の何回も何回も、脳裏に焼きつくまで何回も放映し続けるわけです。

此れでは真実を知っている人物か幾等『あれは偽装だ。インチキだ』と叫んでも、大衆は創られたテレビ映像の方を完全に信用する事でしょう。

虚構の空想世界が現実世界を乗っ取る話で、正にマトリックスが現実になるわけです。
此れは、恐ろしい身の毛もよだつ凄い現実ですよ