街の本屋さんが繁盛すればいいなあと・・・二胡の応援ボランティア演奏をすることにしました。

　こんな感じです。　どれだけ力になれるのかまったくわかりませんが、微力を尽くしてみようと思います。　第1回は10月4日(土）10：30から1時間ほど…最初は店内ＢＧＭとして始まるでしょうね。　10月の歌は「ゆりかごの唄」と「赤とんぼ」にしようかな。　二胡の音色は落ち着いていて静かなので本屋さんには最適かと・・・←参考になりましたらクリックをお願いします！　読んでくださる方の . . . 本文を読む

【小学校漢字の読み】51 人間関係・組織④[４年] ～「他人との関係」＝「人間関係」、「社会的関係」～

・《小学校教育漢字1006字の読みの完全習得用の自学的システム》に使う学習プリント・・・月・金曜日に連載。※商業目的でなければ、画像をコピーして使用可。・使い方１　①[　]に読みがなを書く。②漢字と、その漢字の代表的な意味を表している絵を線でつなぐ。③(翌週掲載の)解答を見て自己採点する。・前問題＜１・２・３・４・５・６・７・８・９・10・11・12・13・14・15・16・17・18・19・20 . . . 本文を読む

【小学校漢字の読み】50 人間関係・組織③[3年] ～人類の課題は「自然との関係」と「他人との関係」～

・《小学校教育漢字1006字の読みの完全習得用の自学的システム》に使う学習プリント・・・月・金曜日に連載。※商業目的でなければ、画像をコピーして使用可。・使い方１　①[　]に読みがなを書く。②漢字と、その漢字の代表的な意味を表している絵を線でつなぐ。③(翌週掲載の)解答を見て自己採点する。・前問題＜１・２・３・４・５・６・７・８・９・10・11・12・13・14・15・16・17・18・19・20 . . . 本文を読む

【良識ある米人がみた日米】7 ヘレン・ミアーズと日本(3) ～複雑な満州国状況：イギリスや蒋介石は黙認～

□引用元＝雑誌「偕行」の連載記事「ヘレン・ミアーズと日本」／大場昭氏(元防衛研究所図書館長）著□連載のリンク＜1・2・3・4・5・6・7・8・9・10・11・12・13・14・15＞　※掲載したら順にリンクしていく。■引用二、ミアーズの時代認識・33年2月24日の総会でリットン報告書は圧倒的多数で採択され、33年3月、日本は連盟を脱退した。満州問題をめぐり日米関係は急速に悪化し、政治指導者や知識人 . . . 本文を読む

【小学校漢字の読み】49 人間関係・組織②[２年] ～家族や親族の崩れは国の滅びの予兆です～

・《小学校教育漢字1006字の読みの完全習得用の自学的システム》に使う学習プリント・・・月・金曜日に連載。※商業目的でなければ、画像をコピーして使用可。・使い方１　①[　]に読みがなを書く。②漢字と、その漢字の代表的な意味を表している絵を線でつなぐ。③(翌週掲載の)解答を見て自己採点する。・前問題＜１・２・３・４・５・６・７・８・９・10・11・12・13・14・15・16・17・18・19・20 . . . 本文を読む

【小学校漢字の読み】48 人間関係・組織①[１年] ～小学校の先生だって知らない「読み」がある～

・《小学校教育漢字1006字の読みの完全習得用の自学的システム》に使う学習プリント・・・月・金曜日に連載。※商業目的でなければ、画像をコピーして使用可。・使い方１　①[　]に読みがなを書く。②漢字と、その漢字の代表的な意味を表している絵を線でつなぐ。③(翌週掲載の)解答を見て自己採点する。・前問題＜１・２・３・４・５・６・７・８・９・10・11・12・13・14・15・16・17・18・19・20 . . . 本文を読む

【良識ある米人がみた日米】6 ヘレン・ミアーズと日本(3) ～日本を支えた、昭和10年の働く少女たちの姿～

□引用元＝雑誌「偕行」の連載記事「ヘレン・ミアーズと日本」／大場昭氏(元防衛研究所図書館長）著□連載のリンク＜1・2・3・4・5・6・7・8・9・10・11・12・13・14・15＞　※掲載したら順にリンクしていく。■引用一、日本の繊維産業と労働組合・当時、日本の最大の産業は繊維産業であり、1934年の日本の輸出に占める繊維産業の割合は53.2％で、これを支える働き手の83.3％は少女であった。・ . . . 本文を読む

【小学校漢字の読み】47 時③[3-６年] ～「代」には４つの読みがある～

・《小学校教育漢字1006字の読みの完全習得用の自学的システム》に使う学習プリント・・・月・金曜日に連載。※商業目的でなければ、画像をコピーして使用可。・使い方１　①[　]に読みがなを書く。②漢字と、その漢字の代表的な意味を表している絵を線でつなぐ。③(翌週掲載の)解答を見て自己採点する。・前問題＜１・２・３・４・５・６・７・８・９・10・11・12・13・14・15・16・17・18・19・20 . . . 本文を読む

【小学校漢字の読み】４6 時②[２年] ～昔「日本語には時制がない」などと嘘ついていた者がいた！～

・《小学校教育漢字1006字の読みの完全習得用の自学的システム》に使う学習プリント・・・月・金曜日に連載。※商業目的でなければ、画像をコピーして使用可。・使い方１　①[　]に読みがなを書く。②漢字と、その漢字の代表的な意味を表している絵を線でつなぐ。③(翌週掲載の)解答を見て自己採点する。・前問題＜１・２・３・４・５・６・７・８・９・10・11・12・13・14・15・16・17・18・19・20 . . . 本文を読む

【良識ある米人がみた日米】5 ヘレン・ミアーズと日本(2) ～昭和10年の「驚くべき」日本～

□引用元＝雑誌「偕行」の連載記事「ヘレン・ミアーズと日本」／大場昭氏(元防衛研究所図書館長）著□連載のリンク＜1・2・3・4・5・6・7・8・9・10・11・12・13・14・15＞　※掲載したら順にリンクしていく。■引用三、鎌倉行き・そこには村の神が祀られていて、それは森林であり、祖先であり、また、自分たちの生命を守る太陽・海という天皇の祖先である。これが神道、つまり神の道であり、国家的宗教なの . . . 本文を読む

【小学校漢字の読み】４5 時①[１年] ～小児には理解が難しい「抽象的な概念」を表す言葉になってきた～

・《小学校教育漢字1006字の読みの完全習得用の自学的システム》に使う学習プリント・・・月・金曜日に連載。※商業目的でなければ、画像をコピーして使用可。・使い方１　①[　]に読みがなを書く。②漢字と、その漢字の代表的な意味を表している絵を線でつなぐ。③(翌週掲載の)解答を見て自己採点する。・前問題＜１・２・３・４・５・６・７・８・９・10・11・12・13・14・15・16・17・18・19・20 . . . 本文を読む

【小学校漢字の読み】４4 位置・方向・空間④[5・6年] ～外国語の文字はほぼ1種類～

・《小学校教育漢字1006字の読みの完全習得用の自学的システム》に使う学習プリント・・・月・金曜日に連載。※商業目的でなければ、画像をコピーして使用可。・使い方１　①[　]に読みがなを書く。②漢字と、その漢字の代表的な意味を表している絵を線でつなぐ。③(翌週掲載の)解答を見て自己採点する。・前問題＜１・２・３・４・５・６・７・８・９・10・11・12・13・14・15・16・17・18・19・20 . . . 本文を読む

【良識ある米人がみた日米】4 ヘレン・ミアーズと日本(2) ～昭和１０年の日本～

□引用元＝雑誌「偕行」の連載記事「ヘレン・ミアーズと日本」／大場昭氏(元防衛研究所図書館長）著□連載のリンク＜1・2・3・4・5・6・7・8・9・10・11・12・13・14・15＞　※掲載したら順にリンクしていく。■引用一、2度目の来日　ミアーズの慧眼（昭和10：1935年～昭和11：1936年）・３人でカフェに入ると、早速ミアーズは、サトウに「日本でもっとも重要なものは何か」と尋ねた。すると、 . . . 本文を読む

【小学校漢字の読み】４3 位置・方向・空間③[3・4年] ～日本語を表す文字は4種類もある！～

・《小学校教育漢字1006字の読みの完全習得用の自学的システム》に使う学習プリント・・・月・金曜日に連載。※商業目的でなければ、画像をコピーして使用可。・使い方１　①[　]に読みがなを書く。②漢字と、その漢字の代表的な意味を表している絵を線でつなぐ。③(翌週掲載の)解答を見て自己採点する。・前問題＜１・２・３・４・５・６・７・８・９・10・11・12・13・14・15・16・17・18・19・20 . . . 本文を読む