ワニペディア（３） 【二次障害・にじしょうがい】

ワニペディア（３）

【二次障害・にじしょうがい】



ある「障害」に加えて、別の深刻な「障害」が加わること。

「ふつう学級」を思いとどまらせるために有効な働きをする言葉。


障害児が「ふつう学級」に行っても、「不適応」で「二次障害」になったら大変だよ～～～！！


その根拠は、ふつう学級に「障害」への理解がない、ということ。

いわく、「ふつう学校では、受け入れ態勢が整っていない」。
「ふつう学級の担任には理解がない」。


それなら、「理解」を求めればいい。

最初から不信感の塊になって、先生を敵にすることもない。

確かに、学校や先生に、「理解」を求めていくのは、一人では難しい。

だから、私たちは、「一緒に行きますよ」と伝える。

なにより、まだ起きていない「二次障害」を恐れて、子どもの可能性をあきらめるのはアホらしい。


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そもそも、「二次障害」の「障害」って、結局のところ、子どもが暴走族になったら大変とか、刑務所に入るようになったら大変ってことなんだから。

それはまぁ確かに大変だけど。。。


地域の小学校に行くとそうなる、って心配は、なんかおかしくないかい？


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しかも、この言葉で隠されている言葉がある。

もともとの「障害」の「固定化」「慢性化」だ。


《極端な反抗、暴力、家出、反社会的犯罪行為》という二次障害を怖がって、もともとの「障害」をもって生きていく子どもの未来を狭めてはいけない、とおもう。



※（この項目は書きかけです。）