参加したわけではなく、CDです
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先日購入した講演会のCDを聞いたので感想を。
CD販売の際の注意書きにあったとおり
録音状態はそんなにクリアじゃないので、集中力が必要です。
ただ聞くだけだと、その場で感心して忘れちゃうなぁと思ったので
メモをとりながらの聴講でした
思春期や青年期に対するぼんやりとした(それゆえに悲観的にかたむきやすい)不安感というのは、小さいお子さんを持つ親御さんなら誰でも持っていらっしゃると思います。
私ももちろん。
今まさに思春期の問題に直面している方の話を聞いては、
「もうこのまま成長が止まればいいのに」と泣きたくなることも。
だからこそ、今できることがあれば手をつくしたい、という心情。
さてCDの内容ですが、特に目新しいことはありませんでした。
佐々木先生の著書やTEACCH関連の本、通園施設の先生の言葉を通して
何度も読んだり聞いたりしてきたこと。
「本人の苦手なこと(直せないところ)を直そうとするのではなく、本人の良いところ、得意な面をのばしていく」
それに尽きました。
思春期、青年期の一番重要な問題は
「二次障害をつくるかつくらないか」ということで
それを引き起こすのは「欠点ばかりを直そうとして、長所を放置してしまう指導」
指導者はもちろん、悪意でやっているわけでなく
むしろ善意で情熱を持ってやっているため、その行動はなかなかやめない。
本人は無理解な指導を受け続け、心に傷をつくって、二次障害へつながってしまう。
二次障害はもともとはなかった障害、無理解な指導によって作られた障害ということを論証する為に、以下の事例を紹介されています。
ノースカロライナのTEACCH部での研修の際、
「二次障害からひきこもり、あるいは犯罪行為へと至ってしまった人にはどういうプログラムで対応していますか?」と研修に来ていた日本の指導者が尋ねたところ、TEACCH部のスタッフはかなり長い間考えこんだのち
「すみません。どうしてもそういった事例(ひきこもりや犯罪行為へ至った人)が見つかりません」と答えたそうです。
佐々木先生の著書でも紹介されていて、わりと有名なエピソードですが
それだけ広く伝えたいことを端的に表している事例なんでしょう。
親としては責任の重さを感じてしまいますが
得意なことをスモールステップでつみあげていく、という基本を
続けていけばいい。
わりと単純なことかな、とちょっと肩の力が抜けたり。
佐々木先生は言及されていませんでしたが
子どもの自尊感情を大切に育てていく、ってことなのかな~と思ったり。
ちょうど最近読んだ本が2冊ともそのあたりに触れていたこともあって。
(ちなみに桜庭一樹の「ファミリーポートレイト」と香山リカの「私は若者が嫌いだ」)
子どもが「自分はここにいていいんだ」って思えること
安心できる場所、信頼できる人、
そういうのを、一つずつつくっていく。
親にできるのって、そういうことかな。
一歩一歩スモールステップで
追記:佐々木先生の講演CDはブクマ先の「ぶどうの木」さんで購入できます。