忙しい先生のための社会科授業

忙しい先生のための社会科授業を紹介します。

 

社会科の授業づくりに超お薦めのサイトです。

 

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最近の記事は・・・・

 

写真にキャプションを付けていませんか？

小３「身近な地域や市町村の様子」 東西南北全てが田んぼの学校はどうすればいいの？

年表活用のポイントは発問にあり！～社会科らしい視点に着目させる～

歴史学習で年表を使っていますか？

社会科における深い学びのポイントは「資料でゆさぶる！」

マスキングの効果　活字編　～社会科らしい社会科を展開するための資料提示～

事実とのインパクトのある出会い～マスキングの効果　写真編～

効率的で効果的な評価～２段構えの評価法～

気温や降水量は、「自分の都市」と比較させましょう

普段から「言いかえる」ことを習慣にして、社会科における思考力を高めましょう

「事実」をもとに「意味」を考えさせるフレーズ

小学校３年生から資料を丁寧に読み取る活動を

「比較」とは比べること、「関連付け」とはつなぐこと。それを具体化すると授業はどうなる！？

社会科における「分かる」とは「意味」が分かること

子どもに「どんなことを調べたいですか」と聞いていませんか？

歴史学習における思考力をどう問うたらいいのか

単元のまとめが「作品づくり」になっていませんか？

歴史学習に地域素材を取り入れるポイント　～明治時代編～

歴史学習に地域素材を取り入れるポイント　～江戸時代編～

資料を丁寧に読み取り、「協力」の必要性に気付かせる

 

 

 このサイトでの以前の人気記事です。

1	「学習問題」と「学習課題」のちがいは何ですか？
2	社会科の目標を「生活科」との違いから考える
3	「多面的」と「多角的」のちがいはなに？
4	「社会参加」と「社会参画」の違いはなにか？
5	単元のまとめが「作品づくり」になっていませんか？
6	小学校と中学校の歴史学習のちがいは？　小・中の系統性を踏まえれば、授業が楽になる！
7	前文部科学省視学官　澤井陽介先生の講演を聴いて
8	社会的事象の「意味」を私たちのくらしと関連付けて考えさせる
9	機能的な教室環境～社会科教室をデザインする～
10	「教科書を教える」と「教科書で教える」の違いは？
11	機能的な教室環境３～社会科教室をデザインする（背面編）～
12	「社会的な見方・考え方」とは何か？（その６）
13	「社会科」と「総合的な学習の時間」は、似ているようで違います！
14	「社会的な見方・考え方」とは何か？（その４）
15	「社会的な見方・考え方」とは何か？（その１）
16	グラフの読み取り　算数と社会科の違い
17	保護者に「主体的・対話的で深い学び」を分かりやすく説明するにはどうする？！
18	もう小６上の教科書は終わりましたか。単元「長く続いた戦争と人々のくらし」　教科書の資料を使って，授業を組み立てよう！
19	「社会的な見方・考え方」とは何か？（その３）
20	「多角的」に考えさせるポイントは「主語」を明確にすること

 

最新の人気記事は

1	保護者に「主体的・対話的で深い学び」を分かりやすく説明するにはどうする？！
2	「社会参加」と「社会参画」の違いはなにか？
3	「多面的」と「多角的」のちがいはなに？
4	「学習問題」と「学習課題」のちがいは何ですか？
5	小３販売「スーパーマーケット」の授業…指導のポイントはなに？
6	小学校と中学校の歴史学習のちがいは？　小・中の系統性を踏まえれば、授業が楽になる！
7	社会的事象の「意味」を私たちのくらしと関連付けて考えさせる
8	写真にキャプションを付けていませんか？
9	中学校の新学習指導要領では、「社会参画」はどのように出てくるか？！
10	「社会的な見方・考え方」とは何か？（その４）
11	教科書の「単元」と学習指導要領の「内容」の配列はちがう！
12	社会科における深い学びのポイントは「資料でゆさぶる！」
13	社会科の目標を「生活科」との違いから考える
14	「社会科は教科書を使わなくてもいい」って本当ですか？！
15	年表活用のポイントは発問にあり！～社会科らしい視点に着目させる～
16	小３生産「農家や工場の仕事」…指導のポイントはなに？
17	小４「地域の発展に尽くした先人」の授業…指導のポイントはなに？
18	マスキングの効果　活字編　～社会科らしい社会科を展開するための資料提示～
19	「比較」とは比べること、「関連付け」とはつなぐこと。それを具体化すると授業はどうなる！？
20	「社会科」と「総合的な学習の時間」は、似ているようで違います！

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1	「社会参加」と「社会参画」の違いはなにか？
2	保護者に「主体的・対話的で深い学び」を分かりやすく説明するにはどうする？！
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6	小３販売「スーパーマーケット」の授業…指導のポイントはなに？
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8	小学校と中学校の歴史学習のちがいは？　小・中の系統性を踏まえれば、授業が楽になる！
9	小４「地域の発展に尽くした先人」の授業…指導のポイントはなに？
10	「社会科」と「総合的な学習の時間」は、似ているようで違います！
11	写真にキャプションを付けていませんか？
12	「教科書を教える」と「教科書で教える」の違いは？
13	社会科の目標を「生活科」との違いから考える
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15	年表活用のポイントは発問にあり！～社会科らしい視点に着目させる～
16	社会科における深い学びのポイントは「資料でゆさぶる！」
17	教科書の「単元」と学習指導要領の「内容」の配列はちがう！
18	歴史学習で年表を使っていますか？
19	資料を丁寧に読み取り、「協力」の必要性に気付かせる
20	「比較」とは比べること、「関連付け」とはつなぐこと。それを具体化すると授業はどうなる！？

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