私の生徒
結構
学校別模試の国語の成績が
良いです
今年に限りません 
塾の通常の国語の模試は
全ての学校に目を配った出題をしなければならず
その傾向は
絞れません
特定の中学対策ではないのですから
これは
やむを得ないでしょう
地道に
学力を身につけるしかない
それはそれで
必要な勉強です
しかし
特定の中学の入試問題は
こんな生徒が欲しいという
学校の決意表明です
出題傾向は
ほぼ決まっています
国語講師が
20年～30年分の入試問題を基に
分析（パターン化）すれば
出題傾向が見えてきます
そこで
対策も決まります
学校別模試の結果が悪い場合
その国語講師に習っても
その学校の分析・対策が弱いのではないか
その国語講師に習っても，
その中学に合格しないのではないか
・・・・家庭の決断が試されます
[おまけ]
塾の〇〇講座に出ても
成績が上がらない
この講座に
出る意味がない
と言っている
女子がいます
それは
歯に衣着せぬ物言いをする
私の生徒です
ポチ，お願いします
サピの学校別模試の結果が出て
相手は超難関校
国語偏差値70アップ
順位１ケタ超前半
との電話がありました
特定されないように，チョットぼかします
模試の前日・前々日に
ズームで過去問を解きまくって
パターンを身につけた成果です
生徒の努力が報われるのは
嬉しいです
［追加記事］
お母さんは
お子さんが
国語に目を取られて
出来の悪かった科目を
軽く見るのが怖いと・・・
ポチ，お願いします
主に社会ですが
B5プリントにまとめてある小ネタ集があります
オリジナルのものとして
円高・円安と輸出入企業との関係
中国人で貿易関係の仕事をしているお父さん
子供に円高・円安を説明していたのですが
どうも分かりにくい
そこで
私
作りました
中国人のお父さん
「コレ，コレ」と言って
喜んでいました
テレビで円高・円安を説明しているものより
分かりやすいと思います
ネットから拾ったものとして
写真付きの日本にある世界遺産
裏には，日本にある世界遺産23カ所の説明つき
プレート（日本と世界）
関連して
太平洋側と日本海側とで
地震源の深さの違いも説明します
新幹線と分岐駅(よく出ます)
関連して
高崎が前橋より人口も多く交通の要衝なのに
なぜ県庁所在地は前橋なのか
高速道路
船（4種類の写真つき）
テストで聞かれるのは，4つの船
漁業（日本近海の暖流魚・寒流魚が海流に乗っている絵，漁港）
「ほっけ」の形が聞かれたことがあります
「ほっけ」なんて，「ひらき」しか知らない 
各国のエネルギー事情（グラフで）
ポイントは
原子力と水力
などを，小ネタ集としてまとめてあります
大ネタとして
A4にまとめてあるもの
地理（地形・産業，テーマ別）
年号 作ってみました
これで，
社会が出来てくれれば 
ポチ，お願いします
生徒は
日常的に日本語を話しています
つまり
最低限の語彙力はあるはず
確かに
入試問題で重要とされる語彙は
日常生活で使われる言葉と違うかもしれません
しかし
分からない言葉への対応策は
講師は，生徒に
教えていなければいけません
現在，私
ご両親が中国人の生徒を教えています（小６男子）
サピの偏差値は
近頃，ずっと国語50を越えています
この生徒
国語で50越えれば
ご両親は
狂喜乱舞です
［5年生の「お試し」を，ズームで教えました］
社会も少し教えました
頂いたメールです
ポチ，お願いします
私が
他の生徒に教えるのは
仕方ない
だけど
私のパターン（解法）を
「本に書かないで」
「他の講師に教えないで」と
生徒から言われました
私が
「本に書いたら，どう思う？」と
生徒に聞いたら
「『僕の合格より，お金の方が大事なんだ 』と思う」(T-T)
と言うので
私
生徒に
「書かないよ」
と言いました
この生徒
開成に進学しました
私がお世話になっている家庭教師センターをはじめとして
本に書いたら
売れますよ
というお誘いは
あります
本を書いている人を見ると
目の前にいる生徒の合格より
お金の方が大事なのネ
と思ってしまいます
ただ
幸運なのは
「これを読んでも，点は上がらんわな～～」
という本 しかないこと が多いこと 
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