あたし、優希(ゆき)。
新学年(しんがくねん)になって学級委員(がっきゅういいん)になったんだけど、友里(ゆり)先生(せんせい)から
「今度(こんど)、遠足(えんそく)に行(い)くからクラスのみんなに配(くば)る遠足(えんそく)の案内(あんない)を作(つく)ってね」
って頼(たの)まれちゃった。
それで、先生(せんせい)に聞(き)いたんだけど
「先生(せんせい)、遠足(えんそく)ってどこに行(い)くんですか？」
「安(やす)らぎ公園(こうえん)だよ」
「じゃ、いつ行(い)くんですか？」
「６月(がつ)９日(にち)の火曜日(かようび)」
「何(なに)を持(も)って行(い)けばいいですか？」
「お弁当(べんとう)と水筒(すいとう)、つまりお茶(ちゃ)ね、あとおやつ」
「あ！当日(とうじつ)は学校(がっこう)に９時(じ)に集合(しゅうごう)して、学校(がっこう)を９時(じ)１５分(ふん)に出(で)て、公園(こうえん)までみんなで歩(ある)いていくよ」「公園(こうえん)に着(つ)くのは９時(じ)４５分(ふん)くらいかな」
「１２時(じ)に公園(こうえん)で昼食(ちゅうしょく)してから１時半(じはん)に向(む)こうを出(で)て、学校(がっこう)には２時(じ)くらいに戻(もど)るよ」「着(つ)いてから昼食(ちゅうしょく)以外(いがい)は自由(じゆう)時間(じかん)だよ」
「みんなと何(なに)してあそぼっかな＾＾」
「遊具(ゆうぐ)もたくさんあるからね」
「それから、雨(あめ)が降(ふ)るかもしれないから折(お)り畳(たた)み傘(かさ)も持(も)ってきてね」
「あと、身動(みうご)きしやすい恰好(かっこう)で来(き)てね」
「。。。o(゜^ ゜)ウーン、あとはおやつの目安(めやす)は３００円(えん)くらいかなぁ。。」
「遠足(えんそく)、楽(たの)しみだな＾＾」
「そうだね、当日(とうじつ)晴(は)れるといいね」
「優希(ゆき)ちゃん、イラスト入(い)りの楽(たの)しい案内(あんない)作(つく)ってね＾＾」
「うん！(^-^)」
※あみちゃんのレッスンで「Wordで読みやすい文書を作ろう！」の説明用に作った創作文章です。
上記の文章を読んで、わかりやすく見やすい文書を皆さんも作ってみましょう。
私が作った見本は後日掲載しますね＾＾
なお、漢字の後ろに括弧で読みがあるのはワードでふりがなをふってコピペしたためです。
新学年(しんがくねん)になって学級委員(がっきゅういいん)になったんだけど、友里(ゆり)先生(せんせい)から
「今度(こんど)、遠足(えんそく)に行(い)くからクラスのみんなに配(くば)る遠足(えんそく)の案内(あんない)を作(つく)ってね」
って頼(たの)まれちゃった。
それで、先生(せんせい)に聞(き)いたんだけど
「先生(せんせい)、遠足(えんそく)ってどこに行(い)くんですか？」
「安(やす)らぎ公園(こうえん)だよ」
「じゃ、いつ行(い)くんですか？」
「６月(がつ)９日(にち)の火曜日(かようび)」
「何(なに)を持(も)って行(い)けばいいですか？」
「お弁当(べんとう)と水筒(すいとう)、つまりお茶(ちゃ)ね、あとおやつ」
「あ！当日(とうじつ)は学校(がっこう)に９時(じ)に集合(しゅうごう)して、学校(がっこう)を９時(じ)１５分(ふん)に出(で)て、公園(こうえん)までみんなで歩(ある)いていくよ」「公園(こうえん)に着(つ)くのは９時(じ)４５分(ふん)くらいかな」
「１２時(じ)に公園(こうえん)で昼食(ちゅうしょく)してから１時半(じはん)に向(む)こうを出(で)て、学校(がっこう)には２時(じ)くらいに戻(もど)るよ」「着(つ)いてから昼食(ちゅうしょく)以外(いがい)は自由(じゆう)時間(じかん)だよ」
「みんなと何(なに)してあそぼっかな＾＾」
「遊具(ゆうぐ)もたくさんあるからね」
「それから、雨(あめ)が降(ふ)るかもしれないから折(お)り畳(たた)み傘(かさ)も持(も)ってきてね」
「あと、身動(みうご)きしやすい恰好(かっこう)で来(き)てね」
「。。。o(゜^ ゜)ウーン、あとはおやつの目安(めやす)は３００円(えん)くらいかなぁ。。」
「遠足(えんそく)、楽(たの)しみだな＾＾」
「そうだね、当日(とうじつ)晴(は)れるといいね」
「優希(ゆき)ちゃん、イラスト入(い)りの楽(たの)しい案内(あんない)作(つく)ってね＾＾」
「うん！(^-^)」
※あみちゃんのレッスンで「Wordで読みやすい文書を作ろう！」の説明用に作った創作文章です。
上記の文章を読んで、わかりやすく見やすい文書を皆さんも作ってみましょう。
私が作った見本は後日掲載しますね＾＾
なお、漢字の後ろに括弧で読みがあるのはワードでふりがなをふってコピペしたためです。