龍馬伝もきのうで最終回でした。
吉田東洋「わしは天才じゃきぃ、何を言ってもいいがじゃ！」をもう一度聞きたい。
それと以蔵が、武市さんの視線に胸キュンしているあたりも見たい。
ピアノの生徒さん・4歳児ひーちゃんが、あまりにかわいい。
レッスン後に、写真を撮らせて欲しかったのですが、恥ずかしくてダメみたい。
激しく動き回り、写真は断念。
記憶に留めたいので、描いておきます。
週1回、60分レッスン。
「おんぷのがっこう」「リズムのがっこう」それぞれ2巻が終わりそうです。
「リズムのがっこう」の塗り絵がウマイ。
幼稚園でも特別じょうずだと、先生から褒められるそうです。
60分間、あきないようにいろいろします。
レッスンの締めくくりは、「ハイキングに行って、山のてっぺんから麓までおしりで滑り降りる」
これは幼児全員が喜ぶので、ピアノの先生は試されるといいと思います。
ふつうはグループレッスンでやりますが、ひーちゃんは一人（ママのお手伝いアリ）
多少の体力必要かな。
ハイキングはピアノのリズムに合わせて教室内を、その気で歩きます。
途中、雨に降られて早い音符で走ることと、ヘビが寝ている近くをＰ（弱く）で歩くのは必ず入れますが、あとは適当に。
「あっ、へびが寝てるぅ、起こさないようにそ～～～っと、歩いて」
ちょっと演技力も必要かな。
開脚して座った姿勢のひーちゃんの両手を、勢い良く引っ張ります。
付き添いのママに、ピアノの高音からグリッサンドしてもらい、それに合わせてシューっと滑り降りる気になるわけです。
最近、うつぶせでお腹ですべったり、私に足首を掴ませて引っ張らせたりとバリエーションを要求してきますよ。
吉田東洋「わしは天才じゃきぃ、何を言ってもいいがじゃ！」をもう一度聞きたい。
それと以蔵が、武市さんの視線に胸キュンしているあたりも見たい。
ピアノの生徒さん・4歳児ひーちゃんが、あまりにかわいい。
レッスン後に、写真を撮らせて欲しかったのですが、恥ずかしくてダメみたい。
激しく動き回り、写真は断念。
記憶に留めたいので、描いておきます。
週1回、60分レッスン。
「おんぷのがっこう」「リズムのがっこう」それぞれ2巻が終わりそうです。
「リズムのがっこう」の塗り絵がウマイ。
幼稚園でも特別じょうずだと、先生から褒められるそうです。
60分間、あきないようにいろいろします。
レッスンの締めくくりは、「ハイキングに行って、山のてっぺんから麓までおしりで滑り降りる」
これは幼児全員が喜ぶので、ピアノの先生は試されるといいと思います。
ふつうはグループレッスンでやりますが、ひーちゃんは一人（ママのお手伝いアリ）
多少の体力必要かな。
ハイキングはピアノのリズムに合わせて教室内を、その気で歩きます。
途中、雨に降られて早い音符で走ることと、ヘビが寝ている近くをＰ（弱く）で歩くのは必ず入れますが、あとは適当に。
「あっ、へびが寝てるぅ、起こさないようにそ～～～っと、歩いて」
ちょっと演技力も必要かな。
開脚して座った姿勢のひーちゃんの両手を、勢い良く引っ張ります。
付き添いのママに、ピアノの高音からグリッサンドしてもらい、それに合わせてシューっと滑り降りる気になるわけです。
最近、うつぶせでお腹ですべったり、私に足首を掴ませて引っ張らせたりとバリエーションを要求してきますよ。
