それほど教えなくても，スーーーっと上がっていく生徒がいます。
女子だけかと思ったら，今年，受験した男の生徒も，スーーーっと上がっていき，喜ばれました。
ですが，私としては，普通に文章の読み方を教え，問題の解き方を示し，選択肢重視の学校志望だったので，記述のフレームのポイントだけ教え，それで終わりでした。
これでいいのかなーー，という気は，指導が終わった今でもあります。
普通に教えて，成績が上がらない生徒は，国語の基礎学力・基礎知識が欠けているのがほとんどです。
欠けているかどうかを調べるには，オーソドックスな模試，例えば四谷の合不合を解かせてみると，どこに欠陥があるか分かりやすいです。
日能研の模試は，長文の記述が３，４題あり，記述にとらわれすぎます。
サピの模試は，文章が長文で，内容把握だけで疲れてしまうことがあります。
まず，自分の点が悪い原因を模試で知り，その悪い分野の基礎知識を固めることが大事です。
下のクリック，お願いしますm(__)m
にほんブログ村
女子だけかと思ったら，今年，受験した男の生徒も，スーーーっと上がっていき，喜ばれました。
ですが，私としては，普通に文章の読み方を教え，問題の解き方を示し，選択肢重視の学校志望だったので，記述のフレームのポイントだけ教え，それで終わりでした。
これでいいのかなーー，という気は，指導が終わった今でもあります。
普通に教えて，成績が上がらない生徒は，国語の基礎学力・基礎知識が欠けているのがほとんどです。
欠けているかどうかを調べるには，オーソドックスな模試，例えば四谷の合不合を解かせてみると，どこに欠陥があるか分かりやすいです。
日能研の模試は，長文の記述が３，４題あり，記述にとらわれすぎます。
サピの模試は，文章が長文で，内容把握だけで疲れてしまうことがあります。
まず，自分の点が悪い原因を模試で知り，その悪い分野の基礎知識を固めることが大事です。
下のクリック，お願いしますm(__)m
にほんブログ村