１ 前回の答え。数学。ａの話し。フェルマーの微分の考え。「曲線の割線を考えた。ｘ軸との交点・曲線との交点の３点からの２線分・ｘ、ｙ軸平行線とで２つ三角形を作る。割線を接線に近づけた時、ｘ軸交点含む三角形の、「ｙ軸平行／ｘ軸平行」が求める物。」結論、比例、１次、２次、一般、すべて「傾き」（比例定数）なるものを、ｘ軸との交点を考え、それによって定義。２次、一般はフェルマーと同じ。１次詳細。中学用。ｙ＝ａｘ＋ｂ。（ｘ０、ｙ０）、（ｘ１、ｙ１）。ｘ軸との交点は、ｙ＝０ として、ｘ＝－ｂ／ａ。つまり、（－ｂ／ａ，０）：ｇｉｖｅｎ，こことで、ｙ０／（ｘ０＋ｂ／ａ）の計算で傾きａが出る。だから、“ｘ切片：ｇｉｖｅｎ、１点：ｇｉｖｅｎ ＝＞方程式求めよ。”を新たに加えれば、“高校微分・フェルマー導入”と話しが一貫する。ｙ切片で、はやっているのだから。序でに、両方から、は既に多くの教育でお馴染み。それは、円（楕円）を意識して。指導要領で一考を要したい。
２ 完全数について。約数の中でも、１２＝１＋２＋３＋６ のように、１＋２＝３、
１＋２＋３＝６。ｍｎ＝ｍ＋ｎ＜＝＞（ｍ－１）（ｎ－１）＝１ が無関係？
３ 英語教育。音読。方法として、後ろから小さな単位ずつ追加しながら遡っていく。５回位やると良い。そうである。前からやってみる。色々やってみる。しまいに滑舌になる。ム！今度は、並び替えて。区切った単位の、後ろを前に持って来たりする。
４ Ｉ ｈｅａｒ ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｅｒｅｃｔｉｏｎ ｉｓ ｃｏｍｉｎｇ．Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｐｌｏｂｌｅｍｓ ｔｏ ｓｏｌｖｅ．Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｉｆ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｙ ｄｏｇｍａｓ ｔｏｌｄ ｂｙ ５ ｃａｎｄｉｄａｔｅｓ ｏｆ Ｊｉｍｉｎ ａｒｅ ｉｓｓｕｅｄ ａｓ ｔｈｏｓｅ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａ ？ Ｉ ｆｅｅｌ ｖｅｒｙ ｓｏｒｒｏｗ ｔｏ ｈｅａｒ 「Ｋａｎｉｋｏ－ｓｅｎ」 ｉｓ ａ ｂｅｓｔ ｓｅｌｌｉｎｇ ｂｏｏｋ ｎｏｗａｄａｙ．
２ 完全数について。約数の中でも、１２＝１＋２＋３＋６ のように、１＋２＝３、
１＋２＋３＝６。ｍｎ＝ｍ＋ｎ＜＝＞（ｍ－１）（ｎ－１）＝１ が無関係？
３ 英語教育。音読。方法として、後ろから小さな単位ずつ追加しながら遡っていく。５回位やると良い。そうである。前からやってみる。色々やってみる。しまいに滑舌になる。ム！今度は、並び替えて。区切った単位の、後ろを前に持って来たりする。
４ Ｉ ｈｅａｒ ｔｈｅ ｇｅｎｅｒａｌ ｅｒｅｃｔｉｏｎ ｉｓ ｃｏｍｉｎｇ．Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｐｌｏｂｌｅｍｓ ｔｏ ｓｏｌｖｅ．Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｉｆ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｙ ｄｏｇｍａｓ ｔｏｌｄ ｂｙ ５ ｃａｎｄｉｄａｔｅｓ ｏｆ Ｊｉｍｉｎ ａｒｅ ｉｓｓｕｅｄ ａｓ ｔｈｏｓｅ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａ ？ Ｉ ｆｅｅｌ ｖｅｒｙ ｓｏｒｒｏｗ ｔｏ ｈｅａｒ 「Ｋａｎｉｋｏ－ｓｅｎ」 ｉｓ ａ ｂｅｓｔ ｓｅｌｌｉｎｇ ｂｏｏｋ ｎｏｗａｄａｙ．