今日は、高校へ教えに。
顧問の先生が、同じバンドでトランペット吹いてまして。
その学校のクラの子達を見に行きました。
最寄り駅まで迎えに来てもらい、開口一番、
「あ、F島先生が会って話したいってよ」。
F島先生とは、わたしが高校生の頃部活の顧問だった先生です。
わたしが卒業してから、この学校に移動したのでした。
学校に着いて、国語科準備室にいるよと言われ覗いてみると・・・
大きなダンボール裁断して、意味不明な工作していました(笑)。
「おはようございます!ご無沙汰です!・・・ってか、先生何作ってんの??」
「よう!元気か? ん?コレ?楽器ケース作ってんの」
・・・はぁ??
聞けば、これといった楽器ケース(トランペット)がなく自分で作りたいとの事。
まずはダンボールで試作品を作っていたようです。
定規で計ってダンボール切ってガムテープで貼り付けて。
まるで少年かのように楽しんで作っておりました(笑)。
「ココア飲むか?」
「♪」
その後先生が淹れてくれたココア飲みつつ30分ほど人生論、語ってきました。
高校卒業して早10年。
先生はあと2年でご退職。
この先もずっと、今日みたいにいろんな話したいし聞いてもらいたいな。
で、クラの子たち日中みて。
音の出方が、クリアじゃないのを直さなければならないね。
ほわぁ~ってなる。
吹き方のレパートリーも増えるといいね。表現の幅が限られちゃうから。
夕方、自分たち(バンド)の練習。
今日はフルートとのソロ(ユニゾン)の練習を休憩時間にやってみる。
あ~学校の廊下って何であんなに響くんだろう!
超上手く聴こえるじゃん(笑)。気分いい♪
けど、今日は方向性が見えた感じだな。吹いてて楽しかった。
今日も一日楽器三昧でした。
充実。
顧問の先生が、同じバンドでトランペット吹いてまして。
その学校のクラの子達を見に行きました。
最寄り駅まで迎えに来てもらい、開口一番、
「あ、F島先生が会って話したいってよ」。
F島先生とは、わたしが高校生の頃部活の顧問だった先生です。
わたしが卒業してから、この学校に移動したのでした。
学校に着いて、国語科準備室にいるよと言われ覗いてみると・・・
大きなダンボール裁断して、意味不明な工作していました(笑)。
「おはようございます!ご無沙汰です!・・・ってか、先生何作ってんの??」
「よう!元気か? ん?コレ?楽器ケース作ってんの」
・・・はぁ??
聞けば、これといった楽器ケース(トランペット)がなく自分で作りたいとの事。
まずはダンボールで試作品を作っていたようです。
定規で計ってダンボール切ってガムテープで貼り付けて。
まるで少年かのように楽しんで作っておりました(笑)。
「ココア飲むか?」
「♪」
その後先生が淹れてくれたココア飲みつつ30分ほど人生論、語ってきました。
高校卒業して早10年。
先生はあと2年でご退職。
この先もずっと、今日みたいにいろんな話したいし聞いてもらいたいな。
で、クラの子たち日中みて。
音の出方が、クリアじゃないのを直さなければならないね。
ほわぁ~ってなる。
吹き方のレパートリーも増えるといいね。表現の幅が限られちゃうから。
夕方、自分たち(バンド)の練習。
今日はフルートとのソロ(ユニゾン)の練習を休憩時間にやってみる。
あ~学校の廊下って何であんなに響くんだろう!
超上手く聴こえるじゃん(笑)。気分いい♪
けど、今日は方向性が見えた感じだな。吹いてて楽しかった。
今日も一日楽器三昧でした。
充実。