１１．４ トンボ玉完成

１１月４日（金）

　１１月２日（水）に作ったガラス玉を鉄の棒から外すことにしました。

　今日は、全員の部員が来ていないので、来た人だけが外します。

　

　鉄の棒に巻き付いているガラスをねじるように外していきます。

　固い場合は、しばらく水に溶かしておきます。

　

　ガラス玉が取れました。

　

　こんな色になりました。

　

　自分で作ったガラス玉です。
　
　思わず最高の笑顔になってしまいます。

　

　今日唯一の高校生も思わずニッコリ。

　

　今日、外さなかったガラス玉です。

　

　意外とたくさんありますね。

　１１月７日（月）には、たくさんの部員が集まって、ガラス玉も取れるといいと思います。

　明日が漢字検定や入試や模擬試験があったため、高校生はほぼ全員休みでした。

１１．４ 学校見学会準備

１１月４日（金）

　明日は、今年度最後の学校見学会です。

　理科部では、気体を発生させて、性質を調べる実験を行うことにしました。

　中学校ではどこでも行う実験ではありますが、時間の関係上うまくいかない場合も多いようです。

　要領の良い人はうまくいきますが、要領の悪い人はなかなかうまくいきません。

　その結果、うまくいく人の実験を見ているだけで終わる人もいるようです。

　理科部としては、実験は全員が成功することが大切だと思っています。

　そのために、時間をかけて、コツを教えながら実験を行うことになりました。

　今日は、その準備の日です。

　

　二酸化炭素の確認用に石灰水を作っているところです。

　まずは、マグネティックスターラーで水に水酸化カルシウムを溶かします。

　その溶かした溶液を、このようにろ過します。

　下に出てきた透明な液体が石灰水です。

　本来は、何日かかけて石灰水を作るのですが、以前作った石灰水の反応が悪かったので、

　急いで作りました。

　

　ろ過の方法も、教科書では見ますが、実際にやってみるとなかなか難しいものです。

　本日参加した部員は、高校生１名で、後は全て中学生です。

　先輩の指導の下、全員がろ過の操作を行ってみます。

　

　このように、ビーカーが大きい場合は、２人でペアになって操作します。

　

　ガラス棒の位置、ビーカーの位置、入れる溶液の量など、ポイントはたくさんあります。

　１つ１つチェックをします。

　

　上から見た様子です。

　

　ろ過の操作を経験した部員から、水上置換法に使うガラス管をチェックします。

　使えるものだけを選別します。

　

　こういう作業は、女の子が得意です。

　

　選別したガラス管は、バット（容器）の中に入れます。

　こうすると、実験会場まで運びやすいからです。

　

　男子もチェックします。

　

　予定の人数分揃いました。

　

　別の箇所では、試験管のチェックが始まっていました。

　汚れや破損をチェックし、使う本数だけ試験管立てに立てていきます。

　

　こうやって、実験の準備が大体終了しました。

　

　使う薬品類です。

　薬品には、それぞれラベルを貼るか、マジックなどで溶液の名前を書いておきます。

　

　これで全て揃いました。

　これだけの作業を、中学生６人と高校生１人で行いました。

　大変そうな私たちを見ていて、理科助手さんも手伝ってくれました。

　明日、たくさん人が来てくれるといいと思っています。

　では、今日の報告は以上です。
　

11.3ツバメの鳥かご

１１月３日（木）

　ツバメの鳥かごの中を紹介しましょう。

　

　これが、ツバメの鳥かごの中です。

　泊まる場所や食べられる場所、水飲み場をそれぞれ３カ所ずつ

　作っています。

　これは、３羽がけんかすることなく生活するためです。

　右奥にはヒーターを入れてあります。

　寒い日には、ヒーターの近くに３羽とも集まってきます。

11.3 キジバト

１１月３日（木）

　内田先生の隣の家の木で育ったキジバトを紹介します。

　

　キジバトのメスです。

　名前は「ポッポ」といいます。

　この子は、巣立つときに野良猫に襲われかけているところを、

　通りかかった内田先生に助けてもらったキジバトです。

　内田先生の家族にはとても慣れていて、呼ぶと近寄ってきます。

　しかし、なぜか助けてもらったはずの内田先生には近寄らないそうです。

　

　この止まり木にいつもとまっているそうです。

　キジバトは、もう１羽いたそうです。

　名前は「ウメ」といいました。

　この夏の暑さにやられたのか、生まれつきだったのか、

　くちばしが急に軟らかくなって、エサが食べられなくなって死んで

　しまいました。

　今、生きている命を大切にしてあげることが頑張って生きようとした

　「ウメ」のためにも大切なことだと内田先生は言っていました。
　

11.3 ヒヨドリ

１１月４日（木）

　

　ヒヨドリの鳥かごです。

　冬は、このようにヒーターを入れます。

　

　この子も、巣立ちの際、内田先生の足下に落ちてきた不思議なヒヨドリです。

　今から８年前、内田先生が散歩をしているときの出来事でした。

　その時に、空を見上げるとカラスがいたので、たぶんカラスにつつかれたの

　ではないでしょうか。

　よく見ると翼の付け根に穴が空いていたそうです。

　しかし、今はこのように元気になりました。

　ただ、観察するとよく分かるように、尾羽根は揃っていないし、翼の長さが異常に

　短いのに気づきます。

　つまり、空も飛べないし、自然で生きていくことはできなかったということです。

　

　近づくと、羽根を振るわせて喜びます。

　

　こちらを観察中です。

　このように、人工的に何とか生きながらえているヒヨドリの「ヒヨ」でした。