ハロウィンが終わって、ほっとしたのもつかの間、
来週末は早くも年末パーティーである。
参加申込はまだ受け付け中☆
さっき終わったばかりの火曜日こどもクラスは
思春期の入り口を彷徨っている５年生６年生のクラスのため
クラスの進行にもひと工夫必要である。
時として大人だもの。。
（みんな成長しているのねぇ～。私はほほえましく見守っているつもりなのだけれど。。）
私が使うテーブルの右端に赤いプラスチックのお道具箱（あーなつかし）があって、
テープのり、修正テープ、ホッチキス、クリップにポストイットなどが、
整理してあるようで、よくみると乱雑に放り込んである。
６年生のK君が、「あれ？あれは？どこにあるん？」
「メタボリック・シンドロームはどこ？」
（おもしろいこと言うなあ～）
「それなら、ほーらここに！（笑）」
と、わたしがフリースの上から３段腹ぷにぷにの一部を
つまんでつかんでみせると、
「（爆笑）それじゃなくてぇ～。カチカチ音がするやつ！
メタボリック・シンドローム！」とK君。
「あっ、あったあった！これこれ！」とK君が
お道具箱からとりだしたのは
メトロノームだった。
実に惜しい。
面白すぎて
わたしのメタボリック・シンドロームは小刻みに揺れた。
K君、ラッパーになれるかも。
クラスで時々使用するのは、電子メトロノーム！
発音矯正のためのリズム音読の際に重宝しています。
ただし、メトロノームのリズムについてこれるのは
中学生くらいまででしょうか。
中高年クラスの場合は、手で拍子をとって微調整しないと
なかなかグループレッスンでのリズム音読はむずかしいのですよ。これが。。
予定外だったものの、今日はK君にメトロノームの操作をお願いして
おそろしいほど早いピッチで、音読練習。
テキストの中の会話のロールプレイも、楽しく終了～
今日はK君の一言で、なかなかレッスンが盛り上がりました。
皆さん、宿題のワークブックもノートへの書き取りも◎
来年K君は中学生かぁ～
