トランジショントレーニングとでも名付けたいね(笑)

「そんなリフティングの技出来ないよ」って五年生の選手が言ってきました。


大丈夫、とのコーチは五年生からサッカー始めたんだから。ってさっき思いました。


なんだかＣＭみたいなフレーズ(笑)ＢＧＭはウルフルズ的なのを用意してもらえれば幸いです。


リフティングの技から始まるフォンテのアップ。遊び心大事です☆で、インサイド、アウトサイドも。この時は必ず両足で。その後軽くフェイントの練習。


そこからは１対２をやって３対２→今日はこの間の課題だった４対４まで。厳密に言うと３対２プラス１対２で結果４対４なんだけど、少しルール制限あり。


グリッドを２つ意識させて、高い位置で取っても必ず自陣側のグリッドで３対２を作ってからアタックする。相手側の（陣地の）グリッドに入ってすぐにフィニッシュは出来ない事にし、そこでも３対２を作ってからフィニッシュまで。


これをする事によって伝えたい事。
・高い位置で取ってシュートを打てるなら本来は打つべきなのは大前提だが、完全にマイボールにしてほしいから後ろに下げる。
・この時勘違いしないでほしいのは、「何の為に？」バックパスするのか？の目的を勘違いしないこと。
・マイボールにする為に。ではなくゴール為に。
・そう、サッカーは全てのプレーがゴールにつながっている。「目的」は絶対に変わらない。
・ドリブルもパスもシュートも全てはゴールの為にある。
・話がそれたが、３対２プラス１対２で行うと、グリッドの構成上、２対２になっているチームが１対３という数字に変わり、反対に３対１のチームが２対２になる。
・「１」が動くだけだが、これが今課題の「切り替えの早さ」につながってくる。攻撃参加なのか？守備参加なのか？
・ルール上、必ずその一人が動かないとフィニッシュが出来ない仕組みになっている。


ここからピッチサイズを広げて４対４。今度は攻撃のタイミングを伝えていく。ボールキープしながら休みを入れて、相手がそれに耐えられなくなった時に攻撃を仕掛ける。今日のキラリの反省にもあった、その為のトラップ・パス・ドリブルの技術が足りないというのは選手が重々分かっている。だからこそ実践形式でトレーニングし、足りない部分と向き合ってほしい。もちろん、出来た事もしっかり自分で評価しよう。


うーん、４対４の次のトレーニングの勉強しないと（汗）

将来が・・・(笑)

１年生・・・本当良いですよ。成長してますよ。おそらく今日の低学年報告も最後は「将来が楽しみ☆」で終わる予想がついてしまうくらい良かった(笑)


キック。がまずよくなっていて、フォームも良い。あれかな？体が小さい・力が弱いから強くボールを蹴る為には？が本能的に感じているのか、３人とも「体重を乗せる」が割と出来ている。そして何よりも腕が振れてる！素晴らしい☆



２対１。自然な駆け引きが出来ていましたね。なんだろう、ボールを離すタイミング、判断を変えてドリブルにいくタイミングが格段によくなっていました。低学年コーチいわく「ルックアップを意識させただけ」との事。うーん、やはり顔を上げると言う事は本当に大事。むしろこの子達のプレーを高学年に見せたいくらいですよ(笑)



やはり実践の中で常にボールコントロールをしているから良いんでしょうね。ただのドリブル練習をしていたら確かにもっとボールタッチが良いハズ、でも「タイミング」は実践でしか出来ないことですから、２対１の効果が今になってしっかりと形に出始めたのだと感じます。今日は担当コーチも完全に左右に振られていましたね☆


大丈夫です、私は完全に抜かれましたから(苦笑)


うーん、本当に将・・・以上(笑)！！