16日(月)5の授業

簿記・会計

本日は、その他の債権・債務の「仮払金」と「仮受金」、
「立替金」と「預り金」の箇所をやりました。

進度はすくないのですが、前のところの復習をしました。
コピー教材の残りのところは、宿題としました。
来週までに提出です。

16日(月)4の授業

ビジネス実務総論

この授業は、昨日のクラスと同じ内容ですすめていますので、
昨日の講義と基本的には、同一の内容ですすめました。

授業の中心は、「モチベーション」と「インセンティヴ」です。
なかなか、熱心に考えてもらいました。
この2語の使い分けは、難しいのですが、
童話「桃太郎」の例を使って、用語の使い方事例を考えてもらいました。

さて、桃太郎のモチベーションとインセンティヴは何でしょうか。
また、猿・雉・犬のそれらは、何でしょうか。


この授業の出席者は、15名でした。

16日(月)2の授業

生活と銀行

本学では、本日は月曜日の時間割です。
したがいまして、2講目は「標記」の授業です。
本日は、朝から悪天候(台風26号接近)で、出席者も少数でした。
授業は粛々と進めました。
金融ビッグバンの話しを、またしましたが、
金融自由化後の銀行のサービスの低下などを話しました。
地方出身者も数名いましたので、銀行の支店が閉鎖されたこと
などを数名の学生に聞きました。
道東の「E軽」では、D銀行の支店閉鎖があったことを話してくれました。

数行が破綻していることを紹介。
T銀行は破綻していH銀行が業務を引き継いだこと、
A銀行は民事再生法により再生し復活したこと、
などのトピックを紹介しました。

本日は、11名の出席でした。
雨降りの中、受講してくれてありがとう。


写真：A銀行のカードローンのキャラクター「アシカ」