授業プラン

全養連の研修２日目です。ワークショップの定番アクティビィティ（部屋の四隅・ダイアモンドランキング）を体験してもらって、そのアクティビィティにハマる授業プランづくりをしました。ファシリテーターはＳ先生ですが、プランづくりが始まると面白くなってグループの巡回指導を始めてしまいました。劇作家・演出家の平田オリザさんのインタビューした際、平田さんが演劇ワークショップの巡回指導をするとプロ棋士が素人を相手に「多面打ち」をするような感じになると言っていましたが、わたしの授業プランの巡回指導もちょうどそんな感じです。この「フレームになるアクティビィティを体験してもらって、そのアクティビィティにハマる授業プランを考える」というやり方は前に全養連の研修をさせてもらったときに開発したものですが、かなりイケます。

アドリブ

日本青年館で全国養護教諭連絡協議会の研修会です。養護教諭のＫ先生・Ｓ先生と一座を組んで２日間たっぷりのワークショップ型授業の研修です。わたしは２日間の最初と最後に２時間ずつ話すだけですが、最初の話を直前に組み換えて、ほぼアドリブで話しました。いま勉強を進めているライフヒストリー・アプローチの要素を加えて、話をより身近で聞きやすいものに変えようとしたためです。初チャレンジでしたが、好感触でした。１人で小さくガッツポーズをしました。