正しい努力が実らない場合のために、塾はある

前回、マイノリティは人が見えないものが見え、人が見えるものが見えないと話した。
では、マイノリティは人が見えるものを見えるようにするにはどうすればよいか。
メガネを掛け替えさせ、見えるようにすることである。
そのメガネが塾にある。
マジョリティのメガネを掛けさせることは、塾の技術、職人技である。
表から見えなければ、裏から見る。
切り口を変える方法もその一つである。
大半の者は物事の全体像は見えていない。
ある角度から見る者の人数が正規分布曲線の±２σ内に集中している。
この標準偏差外のマイノリティ者は見えないが、角度を変えると見えるのである。

学習は真似である。
新たな発見は不可能に近い。
ならば、この真似が角度を替えた見方なのである。

もう、お分かりでしょうが、この真似技術が塾の得意技です。

正しい努力は大半が実るが、そうでない場合もあるのが現実

色覚検査で、色覚異常の者はマジョリティが見える色の文字などが見えない。

また、見えない色の文字などが見える。

学力もこれと同様で、理解できないものは理解できなくなっている。

理解できる者には信じ難い。

アインシュタインなど天才と呼ばれる人は、マジョリティが見えない者が見えている。

処理速度、記憶力、読解力、計算力など、皆それぞれ異なる。

心理検査「WISC-Ⅳ」「WAIS-Ⅲ」などで、下位層14項目を見ると歴然としている。

「皆、違っていい。自分だけの花を咲かそう」

というレベルの時代に突入している。

やはり、人は

No１でなくて、オンリーワンなのでしょう

人生の重み

素直、実直、木訥に生きる。
これを愚直という人もいる。
社会の歪みは人に素直な生き方を忘れさせてしまう。
結果、住み難い世の中を作ってしまう。
真っ白な心を持つ子供たち、無邪気な子供たち、
助け合って生きていくと信じている素直な子供たち、
否、大人たちにも沢山いる。
私たち、ひとりひとりがしっかりと生きる原点を見つめ、
目を離してはならない。
年を取るにつれ、原点を見失いがちになるが、
得度に至ると、再び、生きる原点が見えてくる。
神(自然の摂理)を越えることはできないが、
人生の成長期、成熟期にこそ、神仏に近づきたい。
この仏心を誰もが持つことが、子供たちの未来を作る。
驕り、怒りは徳を消す。素直な生き方が徳を作る。

ＧＥＳプレップスクール

小さな積み重ねがセレンディピティーを起こす

小さな約束を守り続ける。

小さな勇気の積み重ねる。

小さな挑戦を積み重ねる。

小さな成功を積み重ねる。

小さな感謝を積み重ねる。

このように、当たり前のことを続けると、特別なものに変わる。

くよくよ考えても、言い考えは出ない。

只、「済んだことだから・・・」で済ませず、「反省」は次期発展の為、必要。

※セレンディピティー（Serendipity）
　　the natural ability to make interesting or valuable discoveries by accident
　　セレンディップの3人の王子（The Three Princes of Serendip）』という童話

自然界の法則と人間界（社会）の法則

「自然界の法則」は人間を含め、全ての生物、万物を支配している。

「人間界（社会）の法則」即ち、法律は自然界の法則と適合している

かというと、かなりの差異があることが多々ある。

後者が間違っていると、前者の法が後者を潰してしまう。

だからこそ、分かりやすい。

己の過去にやってきたこと、今やっていることが真理であるかどうか

結果を見れば分かる。説明は簡単。

失敗なら誤り、成功なら正しい。

失敗した事項はどこが自然の法と適合していなかったか、

十分に比較し、道を正していかなくてはならない。

このようにして止揚していくことが、人の生きていく指南書でもある。

学習、受験、仕事、地域、人付き合い（学校、会社）、恋愛、旅、・・・

すべてに上手くいく方法、上手くいかない法則がある。

やはり、学ぶ対象は自然の摂理（＝神）であろう。