「育つ葉」
真っ白なキャンパスに向かって、何を描こうか。
素材は何にする？色は何色がいい？
それって、どうやって決める？
君たち若者はまだ素材も色もまだまだ決まっていない。
高校生までは海や山、そしてそれらが持つ色を見てきたんだ。
海のもつイメージと色がクロスし、それが全体としてシンボル化する。
君たち若者はそれら沢山のシンボルを情報ではなく、知識として身に
つけている。まだまだ、シンボル化していないものも勿論、あるよね。
君たちの耳、目には多くの情報が入り、ある時は知識となり定着し、
また、ある時は情報という削除メールや削除ファイルとしてデスクトップの
ゴミ箱に入っているんだ。だから、君たちの体験してきたことは決して
無駄なものはない。必ず、どこかにある。君たち皆、同じ時間を生きてきたよね。
そのゴミ箱に入っている情報を使えるようにするために学ぶんだ。
そして、この木のように秘められた才能が一枚々々、緑の葉っぱになる。
結果として、大きな木という素材と色を持つ一つのシンボルとなるんだよ。
君たち、真っ白なキャンパスに向かって、何を描こうか。
素材は何にする？色は何色がいい？それって、どうやって決める？
答えは簡単だね。教育って自分の持つ才能をカタチにすることなんだ。
本日からジェスコムのコラム
「木村浩の新ブログラブⅠ－知への招待－ＰＡＲＴ２」
の幕開けです。
ＰＡＲＴ1は
「木村浩のブログラブⅡ－知への招待－ＰＡＲＴ２」
に移動しています。
このエッセイ知っている人も中にはいると思います。
沢山のメディアに掲載して参りました。
2002年に私の作った会社のエッセイロゴなのです。
年をとると人の心のキャンパスは真っ白ではなく、
真っ黒になっている気がします。
中年になってパラダイムは出来上がってしまっても、
パラダイムシフトする能力を持つ必要があると感じます。
若い頃はパラダイムを作ることが大切だから、
「育つ葉」なのです。
年をとるにつれて違うアングルからの「育つ葉」を
持ちたいものです。
今日はこのエッセイからですね。
次回は、人としての大義名分、社会人としての大義名分について
考えます。いや、もう考え終わっているのですが。
いつかは病の如く、誰しもが出くわす問題です。